中學班級學雷鋒活動月總結 中學班級學雷鋒活動月總結 三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。三月，是我校的學雷鋒活動月。我們三年級一班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的： 我們進行了雷鋒手抄報比賽活動，使同學們更進一步規范自我，做到言行舉 止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。 學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒精神。結合三八婦女節，開展“我為媽媽洗腳”、“我想對媽媽說”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。結合植樹節組織學生開展美化校園及周邊環境。如：撿垃圾 等。 學習雷鋒精神，要求學生做到：在班級中，從小事做起，干好分內工作，保持教室清潔；在校園中，自覺做到不亂扔垃圾；遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止；在學習上要刻苦，不怕困難；熱心幫助身邊有困難的同學。 在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像劉玥、周曉涵等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。他們把雷鋒精神深深印在我們心中。 我們希望全體學生在以后的日子中，也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育她，讓她生根發 芽。 中學班級學雷鋒活動月總結 三月是雷鋒月，自從毛澤東主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”后。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。 本班學生積極響應“學雷鋒”活動的號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。 課間，總能看到學生們互相講解題目，主 動撿起地上的紙屑的身影，班級的氣氛融洽許多，深受活動的影響。深入開展學雷鋒活動是大力弘揚中華民族傳統美德的需要，是倡導一代社會主義新風的需要，是培養一代社會主義四有新人的需要，也是深化學校管理，加強養成教育，建設文明校園和班級的需要。 雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝，群眾性學雷鋒活動在全國城鄉蓬勃發展，雷鋒精神成為億萬人民的自覺實踐。雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。我們作為新世紀的接班人，也一定要學習和貫徹雷鋒精神。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，從自我做起， 從小事做起，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。我們青少年是祖國的未來和希望。在我們廣大青少年中深入持久地開展學雷鋒活動，具有十分重要的意義。 中學班級學雷鋒活動月總結 陽春三月，萬物復蘇，一派綠意盎然，在這個美好的季節里，我們又迎來了學習雷鋒的高潮。在學校開展的“學雷鋒”活動中，高一（ 32）班積極響應校團委的號召，按照校團委的要求，積極發動，廣泛宣傳，將“學雷鋒”活動真正落到實處。同學們在活 動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。現將活動開展情況總結如下： 一、廣泛宣傳，積極倡導雷鋒精神。 如何學習雷鋒精神，怎樣學出成效？圍繞這一主題，我班召開支部會，大家爭先恐后，踴躍發言，經過討論，大家一致認為，學習雷鋒不一定要干出轟轟烈烈、驚天動地的大事，小事一樣也能體現雷鋒精神。能把身邊的小事做好，就是學雷鋒；學雷鋒貴在堅持，貴在長久，不能搞一陣風，要持之以恒，能把身邊的小事做好了，學習雷鋒才不是空談，才能算作真正落地。為此，大家一致建議，就從學校里的事做起，從同學們身邊的事做起，從需要幫助之處做起。 方向確定之后，團支部在班上召開了動員會，闡述了學習雷鋒在當下對我們青年人的意義，動員同學們都要行動起來，學習雷鋒貴在行動，每一名同學都要積極地參與其中，得到同學們的積極響應。 二、科學分組，劃塊實施，用實際行動弘揚雷鋒精神。 此次學雷鋒活動，根據支部及班委意見，分四個項目進行，全班同學分為四個小組，四個小組分別是：打掃校體育館廁所；清理“友誼林”及周邊垃圾；整理行政樓圖書室圖書；清掃本班教室衛生。每個小組確定一名班委為組長，男生女生進行合理配備。 （一）不怕臟不怕累，臟亂之處煥然一新。 體育場的廁所長期無人 打掃清理，廁所內臟、臭、亂。 90 后的我們平時在大人的眼里都是嬌生慣養的，但是在活動現場，不管是愛干凈的男生，還是有潔癖的女生，個個不怕臟、不怕臭：堵塞的水池，大家挽起袖子就去清理；阻塞的下水道，溢滿了臟水，同學找來樹枝，努力地疏通，一遍不行來兩遍、三遍，忙的滿頭是汗；地上積的污水，用拖把一遍遍地清理；廁所內的垃圾，同學們干脆用手直接去撿；到了晚餐的時間，衛生沒清掃完，大家餓著肚子繼續清理著鞋子弄濕了，衣服弄臟了，但大家并不在意。看著清理后干凈的廁所，大家高興地笑了。 （二）互幫互助見真情，“塵封”垃圾消 滅盡。 學校的“友誼林”放眼望去，似乎非常整潔，但當同學們撥開一層層的落葉，頓時感到了任務的艱巨，“塵封”多年的垃圾暴露在我們眼前，各色花樣，林林總總，不時散發出一陣陣的惡臭，有的包裝袋上還粘著黏黏的臟物，有的垃圾還深嵌在泥土里。但大家并沒有畏懼，弓著腰仔細地收拾著，生怕拉下一處；嵌在土里的垃圾，用手去拽，再不行就用手去摳；有些女生遇到惡臭的垃圾，總會有些猶豫，正想撿時，就有熱心的男同學過來幫忙，樹林里洋溢著友好、團結的氣氛。通過學雷鋒活動，強化了集體意識，凝聚了團隊精神，增強了同學間的友誼。 （三）齊心協力，營造整潔的讀書環境。 在經過學校有關領導同意后，同學們來到行政樓一樓圖書室幫助書籍管理員整理未歸類的圖書。同學們的任務是：將木制書架上的亂序圖書，按照書本編號的字母順序擺放整齊。面對書架上滿滿當當、橫七豎八、雜亂無序的圖書，大家有些措手不及。但在組長的帶領下，大家分工協作。剛開始現場還有些亂，同學們跑來跑去、忙個不停，慢慢地發現了規律，動作嫻熟了，速度加快了，同學們的額頭也沁出了汗珠。當一個個書架上的圖書碼放整齊之后，大家又進行了檢查，發現少許圖書歸錯了類，立即進行了改正。看著整理后一排排整齊的書架，大 家都很滿意。同學們紛紛相約，以后繼續前來整理圖書，讓雷鋒精神不僅僅在“雷鋒月”閃光，要讓雷鋒精神伴隨我們每一天。 （四）認真仔細，徹底清掃班級衛生。 為了搞好班級清潔衛生，保證每一位同學都參加學雷鋒的活動。班長安排下午第三節課有社團活動的同學，利用中午時間就開始了清掃，分工協作，不慌不亂，掃地、拖地、擦桌子、擦黑板，教室的衛生死角逐一清理到位。為了保持衛生成果，下午放學之后，部分同學又進行了一遍教室的清掃，教室面貌煥然一新。 三、活動開展的有聲有色，取得了預期的效果 （一）活動產生了積極的意義及影響 通過這 次學雷鋒活動，同學們領悟到學習雷鋒不是唱高調，不是搞運動，學習雷鋒就是從自己做起，從身邊的小事做起，就是要把身邊一點一滴的事做好，積小善為大善，積涓涓細流而成江海；雷鋒精神就是一種人間大愛，他樂于助人，甘于奉獻，同學們在活動中互相關心、互相幫助，像兄弟姐妹般和諧、融洽，處處為別人著想，讓大家時時感受到集體的溫暖；關心身邊的每一個人，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福，這種助人為樂的奉獻精神，是人生價值觀的重要體現。 （二）本次活動呈現的特點 全班參與，形式多樣。全班 60 名同學，悉數參加了此次學雷鋒活動。即使 平時表現不積極的同學，在大家的感召下，也自覺情愿地參加了此次活動。此次活動，分了四個項目小組，形式多樣，同學們根據自己的特點，有針對性地選擇，體現了班級管理的人性化。 精心組織，合理分工。根據班級特點，支部及班委進行了充分醞釀及討論，對此次活動給予了周密安排，照相、宣傳、圖片處理、工具配備等人員落實到位；對班級同學進行合理分組，每個小組都安排一名負責人，負責本小組活動的具