說明文閱讀指導:理清說明順序作者：周俊根中學生優秀作文中考專刊2010年第3期知識梳理常見的說明順序有：1.時間順序。即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序，凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明qi產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。2.空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征、一般說明某一靜態實體(如建筑物等)，常用這種順序。3.邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般。或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果，或由概括到具體，或由特點到用途，或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點，概念、原理、技術等，都適用于以邏輯順序來說明。以上是說明文幾種常見的說明順序，但實際上這幾種說明順序也不是截然分開的，而常常綜合運用，只足以哪種說明順序為主罷了。解題指導梳理文章說明順序就是了解作者的寫作思路。如何理清說明順序呢?一是認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到后。或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。二是把握語言標志。“讀”出說明順序。說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言“標志”，可順利地理清說明順序。三是分清主次。綜合歸納。有時一篇文章不僅采用一種說明順序，而是將幾種方式糅合起來，交叉使用，從而達到說明透徹的效果。如中國石拱橋一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。從全文來看，這篇文章的說明順序應為邏輯順序。典例分析閱讀下面的選文，然后回答相關問題。航空母艦，簡稱：“航母”，是一種以艦載機為主要作戰武器，為海軍飛機提供海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰中被廣泛應用。二戰中后期，美國正是依靠強大的航母作戰群最終贏得了制海權。現代航空母艦已成為高技術密集的軍事系統工程，它在許多方面有著嚴格、精深的技術要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術就是它的核心技術之一。一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像激昂飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經由跳臺的協助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術，而且對甲板設施的技術含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行員，下降時的角度是否正確。在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統制動的，它可以在兩秒鐘和50米內使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應該掛上第三條。假如掛上前兩條，那么飛機的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡。著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發動機的推力降低到慢擋并且離開降落區。航空母艦艦載機起降技術的解決，把艦艇與戰機完美地結合在一起，這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。(選自海洋衛士軍用艦船)1.選文說明的主要內容是什么?2.選文的說明順序是什么?3.選文第段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?4.艦載機采用“斜板滑跳起飛”方式有什么好處?5.選文第段中加點詞語“幾乎”為什么不能刪去?(選自2009年沈陽市中考語文試卷)解析第1題考查的是對說明對象的把握。說明文分為事物說明文和事理說明文，事物說明文說明的對象是具體的“物”，事理說明文說明的是具體的“事理”。解答此題首先要明確本文的文體特點事理說明文，然后仔細研讀全文明確文章所說明的事物，即本文所說明的內容。參考答案：航空母艦艦載機的起降技術。第2題，考查學生對說明順序的分析能力，解答此題的前提是了解常見說明順序，然后根據文體特點及說明內容具體分析。通過第一題的解答，我們知道本文說明的是“航空母艦艦載機的起降技術”，從全文內容看，作者先介紹的是艦載機從航空母艦起飛的方式，然后介紹的是降落技術。顯然這足按“邏輯順序”進行介紹的。第3題，考查的是說明方法的判別及作用分析。畫線句以簡潔的語青介紹_，什么是“航空母艦”。語句內容符合“下定義”說明方法的特點，其作用是“簡明、周密、準確地說明了航空母艦的本質特征”。第4題，考查學生的信息篩選能力、解答此題要根據題干的提示，尋找介紹“斜板滑跳起飛”語段，然后從語段中尋找相關信息。參考答案：不需要復雜的彈射裝置。第5題，考查的是對說明文語言準確性特點的體會分析，解答此題要結合具體的語言環境分析思考，可以先將“幾乎”刪去后讀讀句子，看看與原句在表達效果上的差異。通過品讀要以發現：“幾乎”表程度，意思魁非常接近(或“差不多”)，說明降落時飛機的速度要降低到接近失速的程度，而不是降低到完全失速的程度，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。實踐演練“綠色建筑”，跟綠化無關佚名隨著社會的進步，人們越來越關注生態環境與可持續發展，許多城市也紛紛提出了建設“生態城市”的規劃。而“生態建筑”，有人也叫它“綠色建筑”，則是“生態城市”建設中一個關鍵的要素。那么，“綠色建筑”到底是什么樣的一些東西?許多人理解的“生態建筑”、“綠色建筑”，似乎就是環境優美、鳥語花香、綠樹成蔭的建筑環境。其實這是一種誤解，真正意義上的生態建筑，跟綠化基本上沒有什么關系。目前在世界各國的各類建筑環保評估、綠色建筑評估以及建筑可持續性評估中，美國的“LEED認證”被認為是最完善，最有影響力的評估標準。LEED認證體系，翻譯成中文的意思是“能源與環境的領先設計”。它追求的是在建筑的整個建造和使用期限內，在完成建筑功能的前提下，能源的消耗和對環境的影響盡可能地減小，而就像我們生活中看到的許多“高檔小區”，種植名貴的花草。需要昂舒的維護費用，雖然看起來非常“綠色”，但是需要消耗大量的能源和水，反倒最不符合“生態建筑”的理念。顯然，“生態建筑”也好，“綠色建筑”也罷，強調的都不是把建筑修得更漂亮、更氣派。它的核心是通過提高自然資源和能源的利用率這一途徑，對整個自然界實行生態保護。但是，追求方便舒適又是社會發展的必然需求，“生態建筑”也無法以犧牲建筑的功能為代價。比如，在氣候炎熱的地區，為了降低能源消耗而強行不許使用空調，是不現實和不必要的，這也不是“生態建筑”的目標。實現建筑或者城市的“生態化”、“綠色”，高科技的應用是根本途徑。比如說，如果大量使用透明玻璃，那么對自然光的利用率就會增強，從而降低照明用電。但是用玻璃代替墻，一方面需要玻璃的強度足夠大，否則玻璃易碎的話整個建筑的安全性就無法保證；另一方面，需要玻璃的隔熱效果足夠好，否則對空調和暖氣的需求就會增加，而這又會增加能源消耗。同時，生產強度和隔熱效果滿足要求的玻璃和生產普通的墻體材料相比，生產成本和消耗的資源可能會更高。只有把所有的這些因素綜合考慮，并結合建筑的整個使用周期中的能源消耗，才能做出最終的決定。可以說，“生態建筑”的評定標準，既然是“領先設計”，那么就會隨著建筑材料和能源技術的發展而不斷更新。“生態建筑”不僅僅是一個口號，也不應該是一個噱頭，而應該是實實在在的科學技術應