201008中考語文仿真模擬試題一中學生優秀作文中考專刊2010年第8期一、積累與運用1.下面各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是()A.惻隱(c)憨笑(hn)肥碩(shu)渾身解數(xi)B.禁錮(g)瞥見(pj)歸省(shng)悲天憫人(mn)c.休憩(q)頷首(hn)闊綽(chu)惴惴不安(zhu)D.倒塌(t)荒誕(dn)瞬間(shn)兇神惡煞(sh)2.下列詞語中，書寫全都正確的一項是()A.喜悅臉頰精益求精鈴瓏剔透B.鐫刻馳名張皇失措仙露瓊漿C.矜持崛起因地自宜別出心裁D.追溯詰據姹紫嫣紅恪盡職守3.文言詩文名句填空。(1)夕陽西下，。(馬致遠天凈沙秋思)(2)人不寐。(范伸淹漁家傲)(3)，一覽眾山小。(杜甫望岳)(4)，西北望，射天狼。(蘇軾密州出獵)(5)剪不斷，理還亂，是離愁。(李煜相見歡)(6)羌笛何須怨楊柳，。(王之渙涼州詞)(7)張教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句“”作為內容就很合適。(8)李商隱的無題常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是“。”4.名著常識填空：不久前，央視一套播出了新版電視劇四世同堂，引起了社會廣泛關注，這部電視劇是根據老舍的原著改編的。他于1936年推出了代表作，書中主人公與小說中另一人物“”(車行老板之女)，均以其鮮明的個性，成為文學史上的經典形象。5.認真閱讀下面一段話，標出其中的錯誤并在橫線上改正。(1)2010年國慶節前夕，紅山市第一中學九年級(6)班舉辦了以祖國萬歲為主題的演講會，校長也參加了。(2)會上，同學們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。(3)演講會高潮迭起，掌聲不斷。空氣非常熱烈。(4)特別是學習委員精彩的演講，就像山洪暴發一樣，博得全場一片喝彩聲。(1)。(2)。(3)。(4)。6.請用一句話概括下面消息的內容。(不超過16字)新華網貴陽2010年3月28目電(記者王麗、李勁峰)一場百年不遇的特大干旱正席卷西南大地，給當地社會經濟發展和人民群眾生活造成極大困難。災情還在持續，當群眾最需幫助的緊要關頭，干部、黨員能不能沖鋒在前，真正成為查實情、解民困的“主心骨”，將直接決定抗旱救災能不能取得勝利。水庫龜裂、河谷斷流、農田板結災情已經持續數月，有許多邊遠貧困群眾飲水十分困難；春耕在即，大面積的田土迫切等待灌溉、翻犁。抗旱救災任務艱巨，時間更為緊迫，眼下能不能帶領和組織群眾搶奪時機開辟水源、抗旱保苗，打贏抗旱救災這場硬仗，是擺在各級黨組織和黨員、干部面前的一道考題。立黨為公、執政為民是我們黨的根本綜旨。在抗旱救災的考驗面前，黨員、干部必須深入一線，尤其要到災情最重、抗災難度最大的地方解民憂。想不想挑重擔作表率，敢不敢豁得出來、沖得上去，是檢驗黨員、干部品質最好的“試金石”。7.依次填入下列橫線處最恰當的一組語句是()讓我們對所有的苦難心存感激，因為生命，思想，意志。總是在徘徊和失意中成熟總是在挫折與磨難中茁壯總是在殘酷和無情中堅強A.B.c.D.8.一位哲人說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑。讓我們用微笑面對生活吧。現在班上要舉行以“微笑面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務。(1)擬寫標語。為營造氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。(2)簡述事例。如果你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例為據，請你仿照例句簡述一個事例。例句：司馬遷遭受宮刑之后，發奮著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。(3)提出建議。你認為“微笑面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動?請寫出兩種。二、綜合閱讀(一)閱讀下面文字，回答文后問題。上林湖之綠俞強上林湖，狹長而多漢的湖岸，攜裹著豐富的變幻著的光，幾乎要穿透時間的質地，像一棵高大喬木的根系向土地深處伸展開去。舷的兩側、周圍、目光所及之處，都是綠。爬上山坡的綠變得深沉與凝練，突兀的綠在白云的陰影里滑翔，在峰巒的側影與連綿起伏的坡面之間移動、展開；涌入湖中的綠。仿佛因發過酵而變得透明，綠在一陣風與另一陣風之問，在舷邊，隨著波紋的曲線不斷擴散。以消失的方式強調整個湖面的恬靜與澄澈。滿眼涌動或擴散的綠。耳畔叮咚作響與沉靜著的綠，向遠處綿延起伏的綠，在深谷的石頭與草莖之間潺潺流淌的綠，在一只凌空的鳥鳴里上升的綠，將整個沉寂的上林湖變成了綠的匯合、綠的演出。從銅管樂轟鳴的交響到小提琴輕曼的獨奏，綠以自己的主旋律里跳蕩五彩繽紛的音符，時而平坦，時而跌宕，抖動輕盈的羽翎，在空中、陸地或者水中，留下了一條抑揚頓挫的軌跡。在上林湖，所有長根的、長鰭的、長翅的，所有離不開上林湖哺育的.都皈依了綠，融入了綠，成了上林湖家族共同的姓氏。雨后，山坡上的野花次第開了。一朵，三朵，五朵或更多。紅色的，黃色的，白色的，在綠的布景里好看極了。空氣仿佛把氧離子的密度又加強了幾萬倍，這是沖上船頭的被綠色滲透的上林湖的空氣。它直接與我的肺腑對話。我坐在舷邊，以手觸浪，濺起了一串串水花與陽光，嘩嘩作響的綠撲上我的面門、我的衣裳。我感覺自己也變成一種綠，在山與水的默契之間升騰或者沉潛，成為整個上林湖的每一個部分。沿岸水位退落后的痕跡，山泥與石塊的黃色，一目了然的黃色，像一條拷邊，反而強化了無處不在的綠!在綠的簇擁中，一條若隱若現的泥濘小道穿過楊梅樹與其他灌木叢，與我在湖的另一個側面相遇。不時地會遇見零星出現的石砌小屋，門洞留著簡陋的黑，空缺著。無人居住。船經過時，我未能免俗地想起兩個人物：某朝有一個青年在這里結廬讀書。在他成為狀元之前，一定也像我一樣迷戀過這上林湖。還有一個是寫出瓦爾登湖的梭羅，雖遠在一個多世紀前的美國，但在我的感覺中，他的精神倒比較適合上林湖的綠。但很快，這些想法像浮云一樣從腦海里掠過，被其他的更加直觀與明確的事物替代：一陣沾著草香的風，一聲云雀的鳴叫。一樓正在消失的波紋的反光，把岸上的念頭留在岸上了。來自塵世的心被綠的潤澤與晴朗占據、過濾，或者淹沒，然后化成面對自己心跳的一枚松針落地的靜。一種超越語言的氣氛與境界正在綠的巨大肺葉里展開或者生成。這一個上林湖，不是裝在錦盒里作為文物存在的上林湖，也不是化成虛無與蒼白的文明碎片的上林湖，更不是作為炫耀與交易資本的上林湖，而是另一個。在綠的氤氳里，它是一種看不見的氣氛、一種摸不到的境界。周邊山巒的拱衛，陽光與雨雪的交替，植被與湖光的滋潤，成全了它獨特的形體與靈魂；無人問津的小道，在空氣中聳峙的峰頂與巖石，心態平衡的云朵，隨意的風，大面積拋荒的時間，以及沾在鞋幫上的每一粒沙礫、每一片葉子、每一滴水，造就了它的偏僻與寧靜，造就了另一種綠。這釅釅的綠呀。才是我心中的上林湖。這是另一個上林湖。這是我一個人的上林湖。(選自散文百家)9.第段描寫的上林湖之綠有哪些特點?這段描寫與下文有什么聯系?10.第段畫線句在描寫上有什么特點?收到怎樣的表達效果?11.第段作者列舉的某朝青年和梭羅，這兩個人有什么共同特點?12.找出與第段相照應的語句。13.作者借景抒情，除了表達對上林湖自然之綠的熱愛之外，還表達了怎樣的思想?14.賞讀本文詩化的語言，請舉一例完成一則山水游記專題卡片(即賞析語句)。(二)閱讀下面選文，回答文后問題。航空母艦張波航空母艦：簡稱“航母”，是一種以艦載為主要作戰武器，為海軍飛機提供海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰中被廣泛應用。二戰中后期，美國正是依靠強大的航母作戰群最終贏得了制海權。現代航空母艦已成為高技術密集的軍事系統工程，它在許多方面有著嚴格、精深的技術要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術就是它的核心技術之一。一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方武可分為三種。第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像激昂飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。第二種是拖索武彈射起飛。起飛時。用鋼質拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊。使用這種方式的航母較少。第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經由跳臺的協助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術，而且對甲板設施的技術含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板。并將捕捉鉤伸出。同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行員。下降時的角度是否正確。在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統制動的，它可以在兩秒鐘和50米內使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應該掛上第三條。假如掛上前兩條，那么飛機的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡。著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發動機的推力降低到慢檔并且離開降落區。航空母艦艦載機起降技術的解決，把艦艇與戰機完美地結合在一起，這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。(選自海洋衛士軍用艦船)15.選文說明的主要內容是什么?說明順序是什么?16.選文第段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?17.選文第段中加點詞語“幾乎”為什么不能刪去?18.艦載機在航空母艦上降落，飛行員的操作非常重要。請根據選文內容按順序補全飛行員的操作過程。放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率。接受甲板指揮員信息，不斷調整偏差，確認角度。按指示，將發動機的推力降低到慢檔，并離開降落區。(三)閱讀下面選文，回答文后問題。將生命當成租賃蔣平日前，在韓國非常流行一種“死一把”的活動，參與這個活動的人首先要進行一個叫“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進棺材里。體驗者能在棺材中聽到哭聲。大約15分鐘后，工作人員再打開棺材，體驗活動結束。據主創人員介紹，設計這種“死一把”的體驗活動，目的是讓人們反省過去，珍惜現在，更好地面對未來。很多參與者有類似的感觸：“在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友。現在的我已經完全不同了，因為我要創造一個沒有遺憾的人生。”國人有句俗語：不見棺材不落淚。只有真正面對死亡時，人的心態才會發生根本性的變化。生命有如某種租賃，只不過這種租賃有好有壞，有長有短，有悲有喜而已。英國心理學家弗蘭克托里斯博士作過這樣一次調查：如果意識到生命是一場租賃，你會對生活有些什么樣的再認識呢?“珍惜身邊的一切!”這是35的參與者的共同體會。這種珍惜包括時間、身體、親情“有了危機與壓力!”這是24的參與者的心態。站到了生命是一場租賃的高度，去審視萬事萬物：誰在只爭朝夕，誰在浪費生命，便一目了然；人間的恩恩怨怨，是是非非，則會如過眼煙云；前行的道路上，對如何去粗取精，去偽存真，在有限的時間內將各種有價值的因素調節到位，科學經營，活出生命的藝術，亦會感到胸有成竹。“處處按規則辦事!”這是26的參與者的感受。時刻牢記生命只有一次，百年大計，健康第一，人生便會減少許多不必要的差錯。時刻以輕松的姿態展現，視每一出游戲為一個過程，這個過程只是享受生活的一種手段，其本質是收獲快樂。另外15的參與者也從其他角度表達了對生命的再認識。這個調查的結果雖然說明不了什么，但它激起了人們對生命意義的理性思考。古羅馬詩人賀拉斯曾經說過：“每天都想象這是你最后的一天，盡情去體驗與發現吧!不期而遇的明天，將會帶給你更多的驚喜與歡樂。”(選自文苑經典美文)19.“把生命當成租賃”的意思是“”。20.韓國開展“死一把”活動的目的是“”。21.英國心理學家的調查，使參與者得到了對生活的哪些再認識?22.請寫出關于“生命”的一句名言警句。23.結合自己實際，談談今后你將怎樣珍惜自己的生命，從而使自己的生命更富有意義。(四)閱讀下面古詩文，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。24.找出詩中表達游子神馳故里，羈旅之情的詞語(任選兩個)25.如果將“風正一帆懸”改為“風正數帆懸”好不好?為什么?26.頸聯被后人評價為“盛唐有氣象”的名句，你是如何理解的?【甲】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：“請求之。”君遣之，三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君。君怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。”于是不能期年，千里之馬至者三。(選自戰國策燕策一)(乙)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。只辱干奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里