人教版語文三年級上學期專精選題第三次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 給劃線字選擇正確的解釋。犯：抵觸，違反；犯罪的人；侵犯，進攻；發作，發生。1.他是這個案件的主犯。_2.我戰勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。_3.趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。_4.臺灣自古就是中國的領土，神圣不可侵犯。_2. 解釋詩句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_3. 讀句子，在橫線上填上適當的詞。我的媽媽很漂亮！她有一頭_的頭發、一雙_的眼睛、一對_的眉毛，還有一雙_的手。4. 讀一讀，選一選。A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態描寫D.動作描寫 E.心理描寫 F.環境描寫但我想有一本青年近衛軍，想得整天失魂落魄。_不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。_母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。_母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”_5. 先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。山_水_ 名_古_ 點點_蒙蒙_ _窮_盡_景如_虛傳 _茂盛他花光了所有的錢，已經到了_的地步。這里_，四季如春，真是一個好地方。6. 把下列句子補充完整。小島把湖水分成兩半，北邊像_，叫日潭；南邊像_，叫月潭。清晨，湖面上飄著_。天邊的晨星和山上的_，_地倒映在湖水中。7. 將下列音節補充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整8. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號）責:責任；要求；責備，處罰。1.保護環境，人人有責。_2.小東粗心大意做錯了題目受到了爸爸的斥責。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動物3.剛下車有點頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動。_9. 寫出下列詞語的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運_10. 連一連。有山皆圖畫_ 月涌大江流一畦春韭綠_ 無水不文章星垂平野闊_ 十里稻花香二、綜合練習題。（共30分）1. 用下面的句子開頭，試著寫一兩句話。 今天下雪了，外面可真美啊！_2. 謄寫下列詞語 菩薩 糟蹋 藏族 同胞 翻譯 糊涂 春耕 挨餓 播種 干干凈凈3. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。小信成則大信立。4. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。5. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 6. 先看一看每個字的間架結構，再寫一寫。 承 勢 局 職 刀 共 7. 抄寫下面生字。蘊巷裹毅寢濫眷搏躁遭8. 仿寫句子，使句子有趣。例：風吹走了我的手絹。調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。星星一閃一閃的。花兒開了。9. 讀對話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點去學，請她準時去。奶奶：你寫張留言條給她吧！10. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。仙人掌之歌 我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍（pin bin）地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而濕，西哥（竟 競）獨占了一半，所以，它享有“仙人掌之國”的關譽。 那里的仙人掌家庭非常（巨大 龐大 高大）。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似（sh s），有球形、圓柱形、山形、片狀、（辨 辯 瓣）狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根蓮的直（經 徑）都竟達幾十厘米。遠運看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、程紅、淡藍仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們（解脫 解決 解除）饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼（jio ju），_它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的清潤，_它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣矣，忘掉旅途的疲乏。 仙人掌大多生長在終年干平的地區，（嚴酷 嚴格 嚴重）的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強者，你砍掉它的莖，等于幫勸它繁殖。_你連根挖掉它，它橫臥在地上_會滋生出新體。你要試試用干旱來成脅它嗎 一顆重37公斤的仙人球 6年無水仍可維持26公斤的體重 你若用大燒它 它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力 你若對它置之不理 它照樣會倔強（qing jing）地活上百年。 無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會熱情地掛滿一身酸甜的果；它會吐出片片嫩莖供人們采食；它會用自己的綠來裝點窮鄉解壤。這怎么不讓我肅然起敬？充滿了旺盛生命力的朋友，仙人掌！（1）給文中括號里的音節、字、詞選擇正確的答案。遍_（pin bin）地 （竟 競）_獨占非常_（巨大 龐大 高大） 相似_（sh s）（辨 辯 瓣）_狀 直_（經徑）（解脫解決 解除）_饑渴 咀嚼_（jio ju）（嚴酷嚴格 嚴重）_的 保強_（qing jing）（2）在文中橫線處填上適當的關聯詞語。_它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的清潤，_它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣矣，忘掉旅途的疲乏。_你連根挖掉它，它橫臥在地上_會滋生出新體。（3）給第四自然段的空白處標上恰當的標點符號。（4）用橫線畫出文中的一個比喻句，用波浪線畫出文中的一個擬人句。（5）找出文中的一個反問句，改成陳述句寫下來。（6）聯系上下文解釋詞語。窮鄉僻壤：_。肅然起敬：_。（7）短文第三自然段抓住仙人掌的_、_和_寫出了仙人掌的特點，表達出“我”對仙人掌的喜愛之情。短文第五自然段揭示了仙人掌令我敬佩的精神是_。2. 課外閱讀。美麗富饒的大興安嶺 大興安嶺到處是由高大的落葉構成的林海。在林區眾多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黃芪、沙參等極好的藥材，還有那遍布山嶺的各種各樣的野花。 大興安嶺的動物種類也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍貴動物，也有紫貂、雪兔等珍貴的毛皮動物。此外，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者。 大興安嶺的地下礦藏也相當豐富 已探明的有 黃金 鋅 鉛 玻等 美麗富饒的大興安嶺多么令人向往，令人自豪啊！（1）給短文第三自然段加上標點。（2）結合上下文，下面對詞語理解有誤的是（ ）（3）短文著重向我們介紹了大興安嶺的_、_、_，突