團體操編排與設計教案第二講 團體操創編原則及組織訓練方法第一部分 團體操創編程序，概況的講大體分為一下幾步：1確定主題、中心思想2選擇題材，題材要充分表現主題，且符合團體操特點，適于用團體操的形式表現。3初步文字方案，確定結構和表現形式（包括背景、畫面、音樂、道具設計）。4創編隊形和動作。5計算隊形（包括隊形間的變化）與制圖。6定稿，組織訓練。1團體操主題思想、中心思想主題思想是團體操的靈魂，統帥全操，貫穿全操。一部大型團體操首先要有明確的主題及鮮明的思想性，反映什么，表現什么，其意義何在等問題都要有明確的指向。一部大型團體操，是在總的主題思想統帥下，由各場不同內容的操組織而成。每一場操都有中心思想，它是根據主題思想確定的。主題思想是通過各場操的中心思想來表達和烘托的，而中心思想又是決定一場操的內容、風格特點及表現形式的關鍵所在。因此，中心思想一定要明確，它為安排一場操的內容確定表演形式，為隊形、動作創編提供依據。任何一種學校體育活動，其目的主要是增強學生的體質，學校團體操運動當然也不例外。就團體操動作而言，它本身就有鍛煉身體的價值，是增強體質的一種手段。但是，團體操是一項體育與藝術高度結合，反映一定主題思想的集體綜合性表演項目，其中主題思想性強是它的顯著特征之一。學校組織團體操訓練和表演主要是為了重大節日的慶?；顒?、國際體育活動、學校慶典活動、體育節與體育運動會等。因此，創編團體操動作時應考慮動作所反映的主題思想性，即創編動作能夠反映出學校的各種風貌、歷史背景、發展狀況與趨勢等。如以強健有力的徒手體操動作，表現學生體質的增強；以快速有力多變的動作表現師生積極、熱情的精神風貌；通過模仿師生的生活、學習和鍛煉等動作，表現學校的學術文化氛圍；通過集體配合的各種橫隊與縱隊波浪動作，使表演場面呈現一種波浪起伏、波濤翻浪、氣勢磅礴的狀態，表現學校積極進取、向上、拼搏和不斷發展壯大的美好前景等。2音樂學校團體操的主題是豐富多彩的。有歡慶性的 ,有歌頌性的 ,如以歌頌時代歌頌祖國為主題。還可以是以反映體育教學、訓練水平和體現全民健身為主題的。不管主題如何確定，但必需把握一點 ,那就是:主題思想要積極向上 ,充分體現大學生風采、風貌 ,展示學校工作 ,尤其是體育工作的方方面面。題材是創編的起點 ,也是表現主題的基礎。題材必須依據主題確定 ,并為主題服務。確定題材的首要任務是選配音樂。校運會團體操不論是從規模上還是從客觀條件上 ,都不能與大型綜合性運動會團體操相比。因此 ,音樂的選配大都是由團體操創編者自己選擇現成的音樂 ,包括歌曲、樂曲、舞曲等。然后再根據題材的需求對現成的音樂進行剪輯、加工 ,以便適合題材所需要的體操動作 ,隊形變化 ,造型或圖案等 ,用以表現主題思想 ,突出藝術感染力。由于人力和財力的限制,普通中學團體操的創編一般是先確定音樂后編排動作,因此在確定主題后,就要圍繞主題選擇和制作音樂,音樂的選擇和制作必須體現團體操的主題,在音樂主題的塑造上,一方面要有強烈的時代感,可以引用已在人們中流傳的歌曲音調加以發展變化,也可以引用有時代感的名曲加以改編,使音樂形象更富于典型性,更利于表達主題;另一方面,如果條件允許可精心創作準確,鮮明,生動的音樂形象,從多方面豐富主題思想,這包括主題歌,插曲,器樂主題的創作。音樂對于團體操具有血肉相連的關系，它不僅僅是場上的惟一指揮，它的作用更在于烘托操的氣氛，感染觀眾的情緒，從情感上去征服觀眾。例如：開場前奏音樂的提示作用，高潮時音樂對主題的揭示和渲染等，起到體操所不能起到的作用。由于基層團體操一般采用錄音帶，因此，在選擇制作團體操音樂時要注意以下幾點：（1）音樂緊扣主題表現重大題材的團體操，音樂要有強烈的時代感，基調要雄偉、氣勢磅礴。一般題材的團體操，從內容到形式都較輕松一些，因而，音樂應比較輕松、活潑、別具一格。（2）音樂具有群眾性團體操的音樂要采用易于表演者掌握、記憶，易于被廣大觀眾聽懂、接受的旋律。這些旋律是富有特色，又是多樣性的。（3）音樂節奏清晰明確音樂要有清晰明確的節奏。團體操的動作要做到整齊劃一，關鍵是動作的規格化。在表演中整齊劃一的關鍵，在于音樂起到指揮作用。為此，音樂的節奏必須清晰明確，有強有弱，有張有弛，使之與剛柔并濟、有激有抒的動作結合起來，更密切地配合體操的直線、曲線、弧線等具體動作和隊形。音樂在團體操訓練和表演中起指揮表演者的動作達到整齊劃一的作用，創編動作可以根據音樂的段落，將成套動作大致分成若干段，逐段地根據樂曲的旋律、節奏和節拍來編排身體動作、聯合動作及動作之間的連接動作，努力使每一個音符都有適當的動作去配合，使動作與音樂的性質、節奏和樂調相吻合，也可以根據設計好的動作選擇合適音樂。如根據林子祥的男兒當志強樂曲編排武術拳術和器械動作，表現出剛健有力、頑強拼搏、奮發向上的氣勢。編排中還要注意對主旋律和音樂效果音樂進行推敲，要用典型的、突出的動作來體現整套團體操的高潮和精華。如以大串場的隊形流動、翻浪、圍繞主體的穿插跑動、造型組字等動作突出高潮場面。在確定團體操成套音樂后應反復聆聽,分析交響樂的結構及每段的音調,然后根據樂曲的性質確定配套的主體動作,對成套動作的整體結構做好安排,搭好架子,即應注意主體動作分布的均衡、動作面向、角度、路線的多樣化及高低起伏的變化。然后,根據音樂的段落,將成套的動作大致分成若干段,逐段根據音樂的旋律、節奏和節拍來編排身體動作、聯合動作及動作之間的連接動作,努力使每一個音符都有適當的動作去配合,使動作與音樂的性質、節奏和樂調相吻合。在分段編排中要特別注意對主旋律和效果性較強的音樂段落努力推敲,要用典型的、突出的動作來體現使它成為整套團體操的高潮,成為整部團體操的精華?？傊?使動作與交響樂的節奏完全一致,會給人留下很深的印象。3表演服裝和道具的選擇設計音樂、服裝和道具是團體操中的藝術裝飾。通過它的式樣變化和色彩調配，能更好地突出主題風格，豐富團體操的內容，提高表演的藝術效果，給人以美的享受。所以，創編動作要與音樂的旋律、節奏一致，顯示道具及服裝顏色的特點。服裝是獲得表演藝術效果的關鍵之一，是根據操的主題和風格專門設計制作的。所以，創編動作要能顯示服裝顏色的特點，同時服裝的式樣也要體現時代感和民族特點，便于做動作。如健美操、藝術體操動作表演時選擇以黃色為主體的健美服裝，寓意龍的傳人，體現出青年人的朝氣蓬勃，體形美、姿態美、動作美。道具是團體操表演中的用具，創編動作時要考慮道具的特點和作用，使其合情合理地增加表演藝術效果。如輕快活潑性動作應選擇花、彩球、花條等道具；健美性動作應選擇藝術體操及競技體操的器械等。俗話說：“三分人材七分打扮”，團體操也是這樣。服裝是團體操不可缺少的藝術裝飾。設計得體的表演服裝不僅更能突出操的特點和主題，而且更能體現表演者的精神風貌。和諧統一的表演服裝使場面更加整潔和積極向上。在選擇設計服裝應注意以下事項：（1）團體操表演，人數多，在室外表演時場地大。因此，在設計服裝時要注意遠效果、大效果、以色塊為主，并力求色彩鮮艷，樣式要美觀大方，符合本場操的風格特點。（2）服裝色彩要與場地、道具的顏色互相襯托，最好是先制作樣品在現場審查效果，然后確定標準式樣和顏色。（3）注意節約。無論是大型或小型團體操表演，人數相對來說比較多，往往需要成百上千套服裝，服裝的設計要看什么范圍的表演，以少花錢多辦事的精神開展活動。道具是團體操表演中不可缺少的內容之一，恰當的使用道具，能更好的體現主題，充實內容，豐富形式，加強表演的藝術效果。團體操道具的種類很多，在實際中運用較多的主要有花束、花圈、花條、彩球、彩扇、彩帶、小傘、火炬等等。在其中往往還穿插有大國旗、火龍、充氣動物等特殊道具，它對突出主題思想，有獨特的表演效果。選擇制作道具應注意的問題：（1）選擇道具時首先要考慮是否適合體操，能否表達主題思想；其次是道具顏色要與表演場地、隊員的服裝色彩協調，互相襯托，絕不可雷同；最后還要適合表演者的年齡和性別特征。（2）制作道具時首先要考慮道具的結構要簡單，便于制作，過于復雜的道具制作費時間，造價也高；其次要力爭形象化，以求大效果和遠效果；最后道具還要輕便、牢固、經濟、變化巧妙。服裝和道具是根據主題和動作的需要設計的，是為主題服務的。團體操要求服裝和道具整齊一致，在隊形和圖案的變化中其式樣和色彩都起著重要作用，它能夠裝飾隊形和圖案、加強藝術感染力、烘托氣氛，同時服裝還起到點明人物身份、突出團體操的風格和特點的作用。雖然服裝和道具的作用如此重要，但是在普通中學卻應做到重其質而輕其名，根據學?，F有條件和設備因陋就簡，要追求實際效果而不要過分強調華麗，服裝可以考慮校服搭配，甚至可在校服上加裝飾，如果主題需要也可以專門制作。道具有時可考慮讓孩子們自己制作或購買半成品讓孩子們加工，這樣既可以鍛煉孩子們的動手能力，也可以為學校節約一筆開支。服裝和道具因大多是一次性的，所以在用料的質地上可考慮經濟實惠的物品，只要效果好就行。4團體操的隊形設計抒發感情、鼓舞精神是校園團體操的主要特點。校園團體操的主要對象是學生,在動作的選編上要針對學生富有活力和朝氣的特點,編排的動作要內容新穎、動作優美、幅度大、變化多、節奏快、富于激情,但動作不能太復雜。創編團體操成套動作時應根據任務、對象、場地等對成套動作有一個設想,包括對團體操主基調即總體風格的設想,對音樂的設想,對動作的類型、難易度、交換形式、隊形變化、節奏對比、高低起伏及藝術高潮的設想等。隊形的設計是在了解表演的性質、任務、場地、人數、性別、經費和道具的情況后進行的。團體操的隊形很多，概括起來有如下幾種：入、退場隊形、一般隊形、綜合隊形、圖案形和退場隊形。創編隊形時應注意：隊形要為主題服務，隊形的形式隨內容而異，主題不同，隊形亦不同，否則，隊形雖美，變化也巧妙，卻只是追求了形式美，依然文不對題。如表現英雄軍隊的團體操，一般是以硬線條的隊形為主，而不應是花花朵朵的隊形。總之設計隊形要從實際需要出發。隊形和造型的藝術表現性 ,主要體現在隊形變換時的動作設計 ,隊形和造型與音樂風格的協調一致 ,以及隊形和造型如何發揮道具效果的設計方面 ,起著烘托場上氣氛的作用。一個成功的造型會使團體操的高潮更具魅力。如配合走進新時代的高潮部分 ,由所有表演者組成的一列橫隊 ,利用手中的扇子上下起伏 ,波浪翻滾 ,形成了全場“迎接新世紀”的主題高潮。再如在新北京、新奧運樂曲結尾部分，表演者組成了象征五大洲團結的奧運五環，隨后又在奧林匹克風的歌聲中變成了象征我國 2008 年奧運會的會標“中國結”，達到本場團體操表演的最高潮為中國喝彩、為北京喝彩。5團體操表演動作1考慮學生的性別、條件、興趣與全面發展體質的價值。大學生雖然正處于青春時代，朝氣蓬勃，富有活力，但是男、女學生性別不同，在身體條件、素質基礎、興趣愛好等方面都存在明顯差異，即使是同性別之間所表現出的能力水平也不一樣。所以，在創編團體操動作時應根據學生的性別、條件、興趣情況有針對性地進行選擇與設計，做到有的放矢，因人而異，因人制宜，才能表現主題，發揮特長，難易適中，收到良好的效果。如男生大都對武術套路、棍操、技巧造型等一些剛健有力、幅度大、有一定難度的動作比較感興趣；女生一般比較喜歡健美操、藝術體操、舞蹈、輕器械或小道具動作、波浪等一些優美柔和、美觀大方、協調性、節奏性、韻律性強的動作；無論是男生或女生之間，對于一些連續跨跳或轉體類動作，要盡量安排身體素質好的學生完成等。另外，組織大學生課余團體操訓練和表演，其首要目的是增強學生體質，增進健康，所以在創編動作時還應考慮全面發展體質的價值。如手持輕器械或小道具做一些擺振、繞環、平衡、大弓步、踢腿、跳躍等動作；武術太極拳與太極劍等。2動作要符合隊形的特點。動作和隊形是構成團體操的兩個基本要素，二者不能各自獨立存在，它們是統一的，相輔相成的，共同構成完整的表演內容。確定動作和隊形的先后，必須圍繞突出主題風格的特點，根據具體情況而定，一般情況下，應先考慮隊形，然后再挑選動作。因此，創編動作時要根據隊形及其變化的路線方法進行整體構思與設計，使動作能夠符合隊形的特點。如散點隊形適合做各種類型的操，既可整齊劃一地做，也可交替、起伏地做；弧形和圓形適宜做各種聚散、開合、轉動等動作；帶角隊形一般可做各種交替起伏、變化方向以及移位的動作等。3動作要連貫新穎，力求創新。大學生具有較強的觀察和辨別是非的能力，動作效果的好壞直接影響學生參與訓練和表演的動機、態度、興趣等。所以，創編動作要連貫舒暢、富于變化、新穎，要使動作的高低、快慢、動靜、剛柔、難易等各個對立面起到互相配合、相互襯托、互相補充的作用，使得各個動作能達到其最好的效果，充分調動學生參與課余訓練或表演的主動性與積極性。如跳躍和轉體類動作應體現快而動，而靜力性和平衡類動作應體現慢而靜；上肢或下肢組合形成的單一對稱動作容易，而上肢、軀干、下肢組合形成的復合對稱動作困難等。另外創編動作要推陳出新，力求創新，體現時代特點。如波浪動作，在掌握橫、縱向波浪的基礎上，可做鋸形浪、蛇形浪、卷浪等動作；依次動作不僅可以在不同的訓練和表演中做出以個人或集體為單位的依次動作，還可以將其在方位上（上、下、左、右、前、后等）、姿態上（蹲、坐、躺、立等）加以創新；體現時代特點的體育舞蹈、男子健美操、街舞等。團體操的動作與隊形的關系相互依賴、相輔相成，在創編時很多主要場面的動作、隊形要同時考慮。一般先把每一段落的主要形式分析清楚，每一段動作的性質、主要場面的主要動作確定下來以后，就從入場到退場一個一個隊形設計動作。把每個隊形的過渡動作節拍和每個隊形上的動作、節拍、逐步都明確下來，才完成了一場操的全部設計。創編動作注意事項：（1）團體操動作要反映主題，符合人物形象和性別特征。生活是團體操動作創作的源泉，從生活中獲得豐富的感性材料，需要進行反復的研究、加工、提煉才能更好的反映主題，在創編動作時，要選擇相適應形象和性別特征的動作，如表現青少年的朝氣蓬勃、勞動人民的熱情、奔放、少年兒童的天真活潑等等。在表現同一形象時，還因表演者的性別不同，動作也應不同，這就給團體操動作的安排創造了激與抒、剛與柔快與慢、張與弛相輔相成的條件。（2）動作要適合隊形的特點團體操的任何動作，都是排列成各種隊形來表演。不同的隊形，適合做不同的動作，同一動作在不同隊形上表演，效果截然不同，因此，必須處理好動作與隊形的關系。（3）動作要有主次團體操的動作除了有在同節拍內全體做，象“大齊奏”似的同一動作外，還有在同一節拍中多組、多種動作同時表演，類似舞蹈中的群舞和領舞。主體動作固然是重點、是中心，但紅花還需綠葉配，起到相互趁襯托，畫龍點睛的效果，既有“大齊奏”，更要有“多聲部協奏”。總之，校運會團體操創編的方法和技巧還有很多，需要在實踐的過程中不斷的發展和完善。體育與藝術相結合，節儉與表演效果共考慮，結合時代的發展，充分反映大學生的風采風貌，才能把校運會團體操的創編質量推向一個新的高度，使之成為大學生鍛煉身體，培養良好道德風貌的特殊教材。6審美要求團體操的審美構成因素，即動作、隊形、圖案、色彩、道具、音樂等，雖然其本身具有一定的審美特征，但要構成整體的美，還必須按一定的法則進行組合。（1）整齊劃一它是同一形式的一致重復，在團體操中運用最為廣泛。一場團體操，無論是男女組合或老少組合，其服裝顏色樣式一定是統一的，其發型也基本一致，這便屬于單純美。在動作中，絕大部分動作都要求整齊一致，這便屬于一致的美。（2）均衡對稱均衡指布局上的等形不等量，對稱指以軸線為中心的相等或相適應。均衡與對稱是互為聯系的兩個方面，均衡包括對稱因素，但比對稱靈活，允許左右數量有所不同。其審美效果是整齊與活潑的結合。在團體操表演中，對稱動作應用較多，這樣能使整個隊形對稱整齊，整體壯觀，達到較好的視覺效果。（3）對比調和對比是差異中傾向的對立，有助于鮮明的表現事物的特點。在團體操中，對比主要運用于色彩、形體及音樂中。就色彩對比來說，表演隊員的服裝顏色要和道具顏色對比協調。例如，道具如果是紅、黃色，那服裝顏色則采用藍、白色，形成強烈對比，會收到較好的視覺效果。在動作的編排上，除男女隊員的統一動作外，男隊員的動作可突出其陽剛與力度，女隊員可突出其舒展與優美。再就音樂來說，整場操的音樂不宜同一節奏和旋律，應有張有弛，徐疾強弱恰當。在這樣的音樂伴奏下，團體操表演動作也自然有張有弛，時而激越奔放，時而舒緩抒情，才能構成形聲并茂，完美和諧的表演整體。調和是差異中求一致，即著重統一，在團體操中，既要善用對比這一法則，更要注意調和。無論在音樂、色彩、形體中都要重視這一點，如男女隊員服裝顏色的調和，服裝與表演道具的調和，音樂的節奏與旋律的調和，動作與音樂的調和等等。如果不掌握這些規律，會破壞事物的調和一致性，有損團體操的審美價值。（4）節奏旋律在團體操訓練中，音樂的旋律和節奏必將影響動作的力度和幅度。同時，團體操是由各種不同類型、方向、路線、幅度、力度等多種因素組合而成，這些動作只有和音樂的節奏和旋律完美的統一起來，才能產生較好的審美效果。在音樂和動作的雙重節奏的韻律法則作用下，還可以增強隊員的韻律感、節奏感，提高音樂素養，從而提高認識美、鑒賞美、表現美直至創造美的能力。（5）多樣化統一整體美的規律要求不能一味追求整齊和統一而忽略多樣的變化，也不能為多樣的變化而舍棄統一，必須把這兩方面結合起來，才是最高規格的整體美。多樣體現了各個事物個性的千差萬別，統一則體現了各個事物的共性或整體聯系。多樣統一使人感到既豐富、又單純，既活潑、又有秩序。這一基本法則包含了變化以及對稱、勻衡、對比、調和、節奏等因素，所以一般都把多樣統一作為整體美的根本法則。概括地講，多樣統一是在變化中求統一，在參差中求整齊。團體操主要用于表演，其成功與否取決于編排水平和完成質量而團體操的創編，更應該根據多樣化統一的這一根本法則來進行。例如：團體操的總體結構設計合理才能產生悅人的節奏感和張弛有序、高潮疊起的美感。再如，一場操的風格和主題一定要鮮明、統一，不可將不同風格的多種藝術成分吸收在同一場操中，否則就會顯得不倫不類，因為它違反的正是多樣化統一這一最基本的團體操的審美構成法則。第二部分 團體操的組織和訓練組織機構及準備：學校團體操是由幾十到幾百學生參加的一種體育綜合表演運動。它涉及面廣，參加人員多。因此，需要建立一套精干有力的組織機構來確保表演任務的順利完成。領導小組包括：行政組，編訓組，后勤組，聯絡組。確定以下工作：團體操表演的主題思想，規模的大小，時間的長短；參加表演的學生人數，男、女比例，涉及系科、專業、年級；經費預算、經費來源、開支和標準，以及獎懲辦法；選定訓練場館、訓練時間以及課程調動；制定出必要的會議制度、檢查制度、章程制度和紀律要求。前期的編排準備非常煩瑣,編排組要分工合作,其一,要找學校領導確定表演單位人員及候補人員,確定的名單由各班班主任打印名單上交體育組,表演名單一旦確定不得再變或換人。其二,制定緊密的訓練計劃表,下發到表演的每個單位領導。其三,由學校領導給表演人員進行思想動員。其四,確定表演的規定動作,道具,音樂及主題思想。訓練安排：訓練計劃工作時間安排一般分為 3個階段,第一階段是訓練的前期階段,在這個階段主要是編排人員起主導作用。第二階段是訓練的中期階段,此階段主要是表演者起主導的作用,從最早的操化動作學習到隊形的變化,這是個最艱難的階段。這個階段又可以分為三個小階段: 1 表演者基本操化動作學習; 2 表演者隊形變化訓練過程; 3 入場和退場排練工作。第三階段是訓練的后期階段,此階段是訓練的尾聲階段,也是動作定型的階段,此階段可以確定最后上場的表演人員,進行服裝訂做尺碼的登記。1培養骨干,精心挑選和組織表演人員。面對上千人的舞群,執導人員一個個手把手單獨教練,既費時費力又不能收到好的效果。因此,全面排練之前,必須培養一批學生骨干。這些骨干必須要學習成績優秀,協調性較好,音樂感受力強,有一定的領導才能,敢說敢做并能協調配合教師的學生。教練員先培訓這些骨干,然后把這些骨干安排到各個小組施教,讓他們以少帶多,可以大大提高團體操的排練效果。另外,在選拔表演人員時,應選拔那些學習好、有一定體育水平、節奏感較好的學生。同時要規定身高的具體條件,選拔時還要注意候補隊員,還應按男女 3%的比例作為替補隊員,以防出現特殊情況時需要替換,并讓他們與正式演員一起訓練。2搞好思想發動,建立組織管理體系。把上千人的力量凝聚在一起,思想動員尤為重要。對演出人員要廣泛開展愛國主義教育、集體主義教育和紀律觀念教育,并讓他們懂得參加團體操活動是種良好的社會適應性的學習過程,有助于他們參與社會群體滿足其交往和友誼的需要,這種思想動員要貫穿團體操的始終。在進行排練前,學校應建立由體育、教育及有關方面負責人組成強有力的領導班子和教練、學生干部為骨干的組織體系。在此,領導班子作為紐帶負責協調、處理學生與教練之間的一切事務。所以,從某種意義上說思想保證、組織保證、紀律保證就是藝術質量的保證,是排練工作順利進行的保證。3排練階段是把準備工作和創編人員創編的內容、構思變為現實的、實質性的工作階段,也是校園團體操排練工作中的核心階段。3.1分練階段，以分段分組訓練為宜。分練是指在一場操中把學生分成若干單位,進行分組分段練習。分段階段的主要任務是練習表演動作和隊形的變化,排練時不要急于求成,要用更多的時間和精力練習表演動作,教練嚴密把關,動作不規范還要個別指導,反復練習。個人動作和單元動作訓練好了,就可以開始走隊形,開始的時候按不同的組合排成隊列找位置,當大家把基本走向、前后左右關系,從一個隊形變為另一個隊形熟悉之后,再把表演動作加進去。排練隊形以分段為主,走好一段再往下走一段,最后用音樂把整個段落連接起來。3.2合練要井然有序,不能打亂仗。合練就是把各單元集中起來一起練習。它是在分練的基礎上,把所有的單元集中起來看排練的效果,以及進行整體的隊形變換和圖案練習,這就需要集體的力量。合練過程中,作為教練要嚴把質量關,一般來說,各人的素質不同,各單元的訓練結果亦有所不同,因此在合練時要把那些動作比較優秀的單元放在離主席臺最近的位置,然后再進行集體練習。合練時首先要讓學生聆聽音樂,熟悉音樂。讓他們首先了解音樂的節奏,然后知道什么音樂該做什么動作,走什么隊形或者是什么圖案。合練能否順當,關鍵是不能打亂仗,準備要充分,指揮者的頭腦要清醒,方法要得當,合練才能取得成功。4要尊重學生、關心學生,使排練工作事半功倍。校園團體操排練大多是利用學生的課余時間進行,教師在排練過程中要關心學生,平易近人、以誠相待,對學生要多鼓勵、多引導,避免諷刺挖苦、無端指責。對自身條件差卻努力訓練的學生要表揚鼓勵,糾正錯誤要耐心,語調要柔和,要不厭其煩。對不認真、不用心的學生要嚴格要求與肯定成績相結合,既要指出不足,又要對其表現出的成績給予肯定。大型團體操的排練期較長,大多數在露天進行,經常會出現惡劣天氣,這容易導致表演者產生厭煩情緒,心情受到壓抑,大大降低參加排練的積極性。所以在排練中,教練員和學生骨干應始終保持精神抖擻,不露疲勞之態,執導人員還應注意語言表達的準確性,既要言簡意賅,又要把要求表達的十分清楚,多表揚鼓勵,多采用風趣幽默的提示,這樣,才能贏得學生的親近、崇拜和尊重,從而樂意接受教師的教導。另外大型團體操排練,不宜操之過急,不宜拿學生當實驗品作各種動作和隊形的嘗試。5教練員要以身作則,把好質量關。教練員要以嚴謹的工作態度和飽滿的熱情投入訓練,以此來調動學生的訓練熱情。教練員要守信,規定的訓練時間和次數要嚴格執行,不隨意延長時間,防止學生感到厭倦遲到產生消極情緒。在訓練過程中,教練員要注意表演動作的整齊、規范、準確以及隊形變化的新穎、自然、流暢等方面下工夫,對特征動作要精雕細啄,要不厭其煩地強化和定位,隊形變化要嚴格按音樂的要求、節拍和節奏來完成規定的內容,同時還應表達情感。另外,經過初排從中可以發現或多或少的問題,應及時對問題整改,有的要刪繁就簡,有的則要重彩濃墨、畫龍點睛。6精神鼓勵與物質獎勵并存。隨著現代社會的進步以及西方觀念的滲透,帶動著學生的思想在發生變化,集體觀念的淡薄,勞動的付出及回報應成正比關系。因此在思想動員的同時,也應給學生一定的經濟報酬,這樣不僅能提高學生的積極性,也能讓校園團體操有條不紊的排練下去。7搞好場地布置,為排練順利進行提供便利條件。校園大型團體操表演場地大,沒有特殊的標志提示,表演者很難準確的找到自己的位置,這勢必會影響表演的效果。布置場地時,首先應根據方案設計的要求,在坐標紙上繪制場地圖,圖中應標明方位、正中線、基本點、輔助點及特殊圖案需要的點和線條的位置;然后把坐標紙上的場地圖按比例在表演藝術場上布置出來,正中線要和主席臺的正中垂直,各種點和線條要用不同的顏色或標志物加以區分,前、后、左、右的排數要標明。最后進行檢查,如有錯誤及時糾正。8團體操訓練周期過長的主要原因1編排時對方案的可操作性考慮不夠。編排人員不了解群眾演員的基本素質情況 ,過分追求藝術上的“完美”,設計的方案過于復雜 ,是導致訓練周期過長的主要原因。雖然這些動作對于專業的表演人員是非常簡單的 ,但群眾演員掌握起來仍很困難 ,即便花費很大的力氣仍然不能實現導演的意圖 ,反而使演員產生畏難情緒 ,時間拖得太久就會產生厭倦和抵觸情緒 ,嚴重地影響訓練的質量和效率。2訓練中不能充分利用排練骨干。訓練中不能充分利用排練骨干或對骨干的培訓不夠也是影響排練效率的重要原因 ,因為一場團體操少則幾百演員 ,多則幾千演員 ,在排練當中如果僅僅依靠幾個人進行操作是非常困難和低效的。過去常常出現這種情況:一個導演在臺上指揮全場幾千人排練隊形 ,排練時只能一部分一部分地進行 ,而其他演員只好在原地等待 ,浪費大量的時間 ,使演員非常疲勞卻排練不出一個隊形變化 ,演員產生厭倦和急躁情緒。再就是雖然有排練骨干 ,但在排練之前對他們培訓不夠 ,等到全體演員排練時 ,發揮不了骨干的作用 ,導致錯誤不斷或效率低下。3訓練手段單一。演員對表演的方案沒有全面準確的了解和領會 ,完全依靠現場的反復訓練。在排練過程中訓練手段單一 ,訓練中不注意提高演員的興趣 ,也是影響排練效率的原因之一。9提高團體操訓練效率的方法9.1編排中重視整體大效果在編排時不僅要考慮表演方案的藝術性 ,同時必須對方案的可操作性給予足夠的重視。實踐證明 ,廣場大型團體操表演主要應從整體上考慮 ,應該重視大效果 ,編排的動作不可過于細膩復雜 ,否則即便花費很大的力氣仍然不能實現導演的意圖 ,反而使演員產生畏難情緒。時間拖得太久就會產生厭倦和抵觸情緒，也不可能達到預想的表演效果。9.2編排人員的訓練方法要得當團體操的排練在多數情況下都需要較長的時間,而絕大部分團體操演員都是在校學生,其能夠投入排練的時間往往是非常有限的,過長的訓練時間影響學生的正常學習,也使學生產生厭倦的心理甚至產生抵觸的情緒,為避免這一切的發生,編排人員在訓練的方法上應該注意排練時訓練方法。1 訓練時間大概掌握在 30分鐘60分鐘之間,過長了學生厭煩。2 訓練時間最好統一在早操時間,其一,出勤率高。其二,可讓學生進行早鍛煉。 3 排練時出現表演人員經常性的缺席,要加強組織紀律要求,有必要的話可進行排練前點名。 4 編排人員要注意排練時語言對學生進行的調動。 5 訓練過程中遇到不切實際的隊形要即使進行修改。9.3盡可能的節約訓練的時間通過分練與合練,分組與分區的切割與重新組合,訓練全場隊形圖案的整體表演效果。為了使隊形圖案變化迅速、準確、整齊。一般采用基準人、基準排、基準點和特殊點的訓練手段。對于較為復雜的隊形圖案訓練,可先畫出圖案的輪廓。然后在場內設置特殊標記,采用骨干學生帶領,由走到跑,逐步過度的方法,讓學生熟悉之后,開始邊拉隊形,邊訓練動作,這樣有利于學生迅速準確地掌握隊形圖案變化。由于團體操表演的場地大,沒有特殊的標志提示,表演者很難準確地找到自己的位置,這勢必會影響表演的效果。布置場地時,應根據方案設計的要求,在坐標紙上繪制場地圖按比例在表演場上布置出來,正中線要和主席臺的正中垂直,各種點和線條要用不同的顏色或標志物加以區分,前、后、左、右的排數與行數要標明。最后進行檢查,如有錯誤及時糾正。9.4“分組分區”充分發揮骨干的作用提高訓練效率 ,大量使用排練骨干是非常有效的方法 ,也是被實踐經驗充分證實了的;但能否真正地發揮骨干的作用在很大程度上取決于方案的編排結構。在編排時主要采用“分組分區”編排的方法 ,即根據表演內容、表演人數、基本隊形的行數與排數等因素 ,合理地劃分成若干相等或者是不等、大的或者是小的區域 ,然后在一個區域內找出所需隊形變化的基本路線和方法 ,其地區按同一方法進行 ,形成全場一致的變化效果。每一個區域的表演人員為一組 ,在整個表演過程中盡量保持各組的完整 ,每組安排一到兩名訓練骨干 ,在全體參演人員投入訓練之前 ,對骨干進行先期培訓 ,使骨干明確每一個隊形變化方法與步驟、每一段舞蹈的動作和要求 ,這樣在全體人員投入訓練時 ,骨干就可以分頭帶領自己負責的小組進行訓練 ,既提高了訓練效率又解決了雨后場地不能滿足全體參演人員同時進行訓練的問題。這種分區分組的編排和組織方法為訓練中充分發揮骨干的作用提供了方便 ,確保了在很短的訓練時間內完成訓練任務。9.5改進場地坐標標示方法以往的團體操表演場地基本點的標號是在場地四周豎立帶有行號及列號的立標 ,通過多次團體操的編排和訓練我們發現這種方法存在很多弊端 ,特別是隨著近年來團體操表演場地的布置和設計上大量地引入舞美藝術 ,場地的設計上往往突破了傳統的長方形場地 ,更多地使用非方形表演場地或在表演場地上安放大型舞美造型等 ,在這種情況下使用傳統的場地坐標標示方法已經無法發揮場地坐標應有的作用 ,直接影響了演員的排練和表演 ,增加了排練的難度和時間 ,為此 ,通過對傳統的場地坐標標示方法存在缺點的分析 ,我們提出了新的場地坐標標示方法:坐標點用10 厘米見方的硬塑料或膠合板制成 ,在坐標點上用防水的紅藍兩種顏色分別標出該點的橫縱坐標號 ,用兩根1 寸鐵釘固定在地毯或草坪上。實踐證明新的坐標標示方法能夠使場地內演員方便地看到自己所在位置的坐標號 ,并可以據此推斷出應移動的方向和距離 ,大大地提高了訓練的效率和表演的準確性。利用新的標示方法還可以取代特殊點和特殊行進路線 ,使得表演場地內更干凈整潔 ,提高了表演的藝術性。9.6利用旗語提示演員音樂訓練是團體操訓練中的一個難點 ,特別是在籌備和訓練時間較短的情況下 ,