九年級(jí)年段工作總結(jié)王幫富（20132014學(xué)年下學(xué)期）進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期，也就意味著進(jìn)入了中考的倒計(jì)時(shí)，中考對(duì)莘莘學(xué)子來說也同高考一樣，一定程度上決定著他們的前途和命運(yùn)。社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長的希望沉甸甸地壓在我們肩上，為了取得中考的成功，盡可能為縣高中輸送更多人才，九年級(jí)全體師生都付出了艱辛的努力，做了大量而細(xì)致的備考工作，年段及每科教師都根據(jù)學(xué)生及教學(xué)實(shí)際制訂了周密的、可行性強(qiáng)的備考計(jì)劃，確定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)：工作重點(diǎn)1、統(tǒng)一全組師生對(duì)中考形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)中考緊迫感、危機(jī)感。2、多方搜集相關(guān)中考信息資料，展開全面有效的中考復(fù)習(xí)。3、細(xì)致地做好中考報(bào)名、實(shí)驗(yàn)操作考、英語口語考、體育中試等各項(xiàng)工作。4、采用多種方式，既要提高學(xué)生的中考意識(shí)，又要調(diào)適、緩解其中考?jí)毫Α?、繼續(xù)做好周練、月考及平時(shí)作業(yè)批改量化工作，做好每次檢測(cè)的質(zhì)量分析。6、重視優(yōu)等生提升及后三分之一學(xué)生的幫輔工作。7、配合學(xué)校開展好“三生教育”（優(yōu)秀生、臨界生、基礎(chǔ)生）活動(dòng)。為把每項(xiàng)工作重點(diǎn)落實(shí)到位，本學(xué)期我們主要做了以下工作：一、本學(xué)期，結(jié)合本年段學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，九年級(jí)中考備考工作的思路是“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，抓兩頭，促中間”。1、開學(xué)初，根據(jù)年段學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績，年段對(duì)優(yōu)秀生、臨界生、基礎(chǔ)生承包到每位教師，并對(duì)他們跟蹤教育，做好溝通記錄。2、年段進(jìn)行了培優(yōu)輔差工作 3、各班都注意優(yōu)生群體成績的穩(wěn)定工作，對(duì)優(yōu)生多開展積極的談心交流，要多與家長聯(lián)系，及時(shí)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)、心理及身體狀況，對(duì)其進(jìn)行積極的思想上的疏導(dǎo)，既要嚴(yán)格要求，也要避免強(qiáng)制性的、不講道理的嚴(yán)管，不給學(xué)生以過高的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考，沉著考試的良好心理素養(yǎng)。4、每次月考后，召開優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或座談會(huì)，交流思想，取長補(bǔ)短。二、對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，我們年段主要由各承包教師完成。我們的主要措施有：1、幫助學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄，具有明顯的自卑感和失落感，認(rèn)為自己不是讀書的材料，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。因此，教師首先應(yīng)該對(duì)學(xué)困生充滿熱情，充滿愛心。用教師的熱情去激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，用教師的愛心去增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心。定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。2、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)本學(xué)科意義上的教育，巧設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)困生的求知欲，多角度巧設(shè)計(jì)，全方位地培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣了。3、開展各種幫扶活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用，將幾個(gè)學(xué)困生和1個(gè)優(yōu)生配搭在一起，使他們座位相鄰，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。給優(yōu)生規(guī)定三條任務(wù)：(1)、幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題;(2)、督促學(xué)困生按時(shí)完成作業(yè);(3)、給學(xué)困生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)對(duì)學(xué)困生也規(guī)定了三條要求：(1)、學(xué)習(xí)上遇到疑難問題必須虛心向優(yōu)生請(qǐng)教;(2)、要自覺地接受優(yōu)生的監(jiān)督;(3)、優(yōu)生介紹的學(xué)習(xí)方法要認(rèn)真地做好筆記并在學(xué)習(xí)中實(shí)施。4、實(shí)施因材施教分層指導(dǎo)性原則。在教學(xué)中盡可能地從學(xué)困生的實(shí)際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，在要求上要降低標(biāo)準(zhǔn)，不能搞一刀切。5、實(shí)施成功教育。對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，讓他們從中嘗試到成功的喜悅。成績考差了，不批評(píng)，不歧視?？荚噷?duì)學(xué)困生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)降低，相應(yīng)地提高他們的考試成績，讓他們感覺到自己的學(xué)習(xí)成績與優(yōu)生在距離在不斷縮小，從而增強(qiáng)學(xué)生的信心。讓年段每位學(xué)困生也能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡其所能，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。三、為表彰優(yōu)生，激勵(lì)全體學(xué)生，九年級(jí)于開學(xué)初召開年段表彰會(huì)，對(duì)上學(xué)期總成績名列前30名、各班成績進(jìn)步較大的前5名、各班思想表現(xiàn)進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行了表彰，很好地激勵(lì)了學(xué)生。四、為了讓學(xué)生了解中考的一些信息，學(xué)習(xí)一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，我們邀請(qǐng)了部分優(yōu)生介紹他們的心得及復(fù)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)性。五、為取得家長們對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的重視、理解、支持與配合，我們召開了年段家長會(huì)，請(qǐng)部分優(yōu)生家長召開座談會(huì)，與家長們及時(shí)交流溝通，達(dá)成了共識(shí)。六、為緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，我們進(jìn)行了心理健康專題教育，舉辦了如師生籃球賽，年段拔河賽等多項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)團(tuán)總