第三單元提高檢測卷 基礎積累（58 分） 一、讀拼音，寫詞語。 （12 分） kn chi mi yu shn xi l xn li li ji mn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、讀音節，寫同音字組詞。 （6 分） ji （ ）受 （ ）果 lin 可（ ） （ ）忙 n （ ）琴 （ ）才 三、詞語搭配連線。 （10 分） 滿意地包裹睜大糧食 偷偷地跑拼命隊伍 努力地舒展挺直眼睛 緊緊地看搬運叫喊 費力地生長集合 腰背 四、仿寫詞語。 （12 分） 1.暖洋洋（ABB 式） _ _ _ 2.吱吱嘎嘎（AABB 式） _ _ _ 3.七上八下（帶數字） _ _ _ 4.爭先 恐后 （含反義詞） _ _ _ 五、認識修正符號，并試著用修改符號修改下面的句子。 （7 分） 表示（ ） 表示（ ） 表示（ ） 1.紅旗在天空中高高漂揚。 2.他穿上棉靴和手套就出門了。 3.媽媽買回了許多水果，有蘋果、梨、桃和西紅柿。 4.我們一定要珍惜公共財物。 六、句子訓練營。 （8 分） 1.選擇正確答案的序號。 （4 分） （1） “稍息，立正！向后轉！齊步走！ ”句中的破折號表示（ ） A.表示解釋說明；B.表示語音的延長；C.表示意思的轉折。 （2） “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！ ”句子中的省略號表示（ ） A.表示引文的省略；B.表示重復詞語的省略；C.表示說話斷斷續續。 2.按要求完成句子練習。 （4 分） （1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心想：_ 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心想：_ _ （2）有理_，無理_。 （補充句子） 七、我來露一手。 （3 分） 你讀過哪些童話故事？把你最喜歡的一個童話故事推薦給同學們，并說明推薦的 理由。 _ _ 閱讀理解（12 分） 八、課外閱讀。 （12 分） 跳跳的蔬菜店 青蛙跳跳住在一個池塘邊。小兔看見了說： “青蛙伯伯，這兒要種上蘿卜，一定會 長得又大又紅。 ” 跳跳聽了，就取來胡蘿卜籽，撒在地里。 小羊說： “青蛙伯伯，在這兒種上大白菜，一定會長得又大又綠。 ” 跳跳把白菜籽撒在地里。 小熊說： “青蛙伯伯，在這兒種上黃瓜，一定會結得又長又嫩。 ”跳跳又種上了黃 瓜。 從春天到夏天，勤快的跳跳一直在菜地里忙著，澆水、施肥 炎熱的夏天到了，跳跳的池塘變成了大菜園。有紅紅的蘿卜、西紅柿，嫩嫩的黃 瓜、豆角，又大又綠的白菜。跳跳發愁了，這么多菜，怎么吃得完呢？想呀想，有主 意了。 第二天，跳跳把各種各樣的蔬菜擺在門口，還豎起一塊大牌子：跳跳蔬菜店。 小兔、小羊、小熊買走了他們喜歡的蔬菜；遠道趕來的刺猬小姐買走了一大籃白 菜；袋鼠太太拉走了一車黃瓜；斑馬先生為小外孫買了一筐紅蘿卜 就這樣，池塘邊和森林里所有的動物們全都過來了。跳跳的蔬菜賣完了。他高興 地想：種蔬菜的主意真不錯，不光能看到老朋友，還認識了許多新朋友。 1.仿寫詞語。 （4 分） 又大又紅 又_又_ 又_又_ 2.青蛙跳跳是怎樣種菜的？用“ ”在文中畫出相關句子。 （2 分） 3.青蛙跳跳種了_等蔬菜，所以他開了一間_ _。 （4 分） 4.種蔬菜給青蛙跳跳帶來了哪些好處？（2 分） _ 作文天地（30 分） 九、快樂習作。 （30 分） 童話世界多么神奇啊！請你也來編一個童話故事吧。 提示：故事發生在什么時間？是在哪里發生的? 故事里有哪些角色？他們之間發生了什么事？ 參考答案 一、砍柴 煤油 剩下 旅行 流淚 救命 二、接 結 憐 連 鋼 剛 四、1.亮晶晶 胖乎乎 金燦燦 2.嘰嘰喳喳 叮叮咚咚 吱吱呀呀 3.四面八方 九牛一毛 三心二意 4.積少成多 大驚小怪 里應外合 五、1.“漂”改為“飄” 2.“和”改為“戴上” 3.“西紅柿”改為“葡萄” 4.“珍惜”改為“愛惜” 六、1.（1）B （2）C 2.（1）示例：朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。 朋友，再