我的伯父魯迅先生,字詞積累,1、給下面的字注音。,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,遺體 殯儀館 追悼 吊唁 挽聯 致敬 愛撫 團聚 水滸傳 情節 記性 保存 小約翰 陰暗 呻吟 低微 鑷子 硼酸水 敷藥 寒意 深奧 詳細 枯瘦 女傭 逝世 文章 咳嗽 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜,遺體 殯儀館 追悼 吊唁 挽聯 致敬 愛撫 團聚 水滸傳 情節 記性 保存 小約翰 陰暗 呻吟 低微 鑷子 硼酸水 敷藥 寒意,y t bnygun zhudo dioyn wn lin,zhjng if tunj shuhzhun qngji,j xng bocn xioyuhn ynn shn yn,dwi nizi pngsunshu f yo hn y,深奧 詳細 枯瘦 女傭 逝世 文章 咳嗽 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜,shn o xing x kshu n yng sh sh,wnzhng ksu shshngtngk hlntn zo,zhnggunldi mmhh hungrnd w,bifngnho cngcngmngmng bojngfngshung,追悼： 失聲痛哭： 挽聯： 吊唁： 囫圇吞棗： 張冠李戴： 飽經風霜：,對死者表示沉痛的懷念。,因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。,哀悼死者的對聯。,祭奠死者并慰問家屬。,把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統接受。,姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。,形容經歷過很多的艱難困苦。,2、解釋以下詞語的意義。,1.作者回憶了魯迅先生的那幾件事？ 試著用小標題概括每件事。,2畫出你認為含義深刻的句子，體會體會， 讀不懂時與同桌討論。,追悼會上,談論水滸傳,笑談“碰壁”,救助車夫,關心女傭,我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。,“哈哈，還是我的記性好。”,1、交流“談水滸傳”,聯系上文，因為我讀水滸傳沒把內容搞清楚還張冠李戴地亂說一氣，伯父說的這句話。話中婉轉地不失風趣地批評教育了我，讀書要認真，不能囫圇吞棗。反映了魯迅先生關心、愛護青少年的品質。,“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”,四周圍,黑洞洞,碰壁,2、交流“碰壁”,“四周黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。 “碰壁”指做事不順當。因為這里指的是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害這句話的意思魯迅用幽默的語言諷刺了當時的黑暗。 “四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 意思是指在暗無天日的舊社會，革命者處處受壓迫，人民革命斗爭處處遭到鎮壓。,小資料： 當時的社會非常黑暗，勞動人民過著饑寒交迫暗無天日的悲慘生活，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國民黨反動派的黑暗統治，揭露舊社會的罪惡，號召人民奮起抗爭，引起反動派的極度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發表，而且對他本人進行了殘酷的迫害。,3、交流“救助車夫”,爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。,重點朗讀以下文段 注意其中動詞的使用,這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,重點理解下面的句段 注意劃線的詞語的含義,這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。,她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”,4、交流“關心女傭阿三”,我的伯父魯迅先生,愛戴,談水滸傳,談“碰壁”,救助車夫,女傭回憶,關心子女,敢于斗爭,的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。,一個禿頂的老人剛走進來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經走出了靈堂，卻還把頭伸進帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。” 靈堂里燈光不夠亮。一群小學生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了。 “救救孩子，”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。 我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。 選自 巴金永遠不能忘記的事,著名詩人臧克家對魯迅先生的評價 ：,有的人 有的人活著，他已經死了； 有的人死了