,No.1Middle School of Lingxi,By Fu yunping,What does he/she look like?,一、教材分析,1、教學(xué)內(nèi)容： 本課為Unit 7的第一課，本單元主要學(xué)習(xí)如何描述人的外表以及與此相關(guān)的形容詞，短語和相關(guān)句型并引出本單元的語法項目助動詞do的用法 系動詞be的用法 2、教材地位和作用： 以人的外貌特征為主線，兼顧交際功能的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己或他人的外表特征，本課是本單元的第一課時，注重語言知識的呈現(xiàn)，為以后作可持續(xù)交際奠定基礎(chǔ)。,二、教學(xué)目標(biāo)分析,1、語言知識 詞匯語法日常交際用語 2、語言技能 能熟練運(yùn)用What does he look like?句型描述人的外貌特征。 培養(yǎng)表演對話及看圖說話能力。 繼續(xù)培養(yǎng)聽的技能，逐漸掌握聽的技巧。 3、情感態(tài)度 通過談?wù)撊说耐饷蔡卣?，能簡單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或好惡，學(xué)會賞識。從而培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美觀。,三、學(xué)情分析,新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。根據(jù)城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生實際情況，對知識的增、減、刪做細(xì)心研究，尊重學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和認(rèn)識差異，著眼學(xué)生的個性發(fā)展，把握整體目標(biāo)走向，因此，本課中我挑選了section A:1a,2a,3a,4.sectionB:1a等內(nèi)容。,四、教法、學(xué)法設(shè)計,采用任務(wù)型的教學(xué)方法，旨在解決有限的語言知識和完成真實任務(wù)之間的矛盾。因此，我在選擇教學(xué)內(nèi)容時充分考慮到中學(xué)生所關(guān)注的人，事件和事物，選擇貼近學(xué)生實際生活的話題內(nèi)容。具體是：教師新舊相片的對比；學(xué)生的自我現(xiàn)象設(shè)計；學(xué)生熟悉的動畫人特介紹以及關(guān)注東南亞的海嘯的失蹤人員。,五、教學(xué)程序設(shè)計,1、啟動 2、輸入 3、加工 4、輸出 （見演示文稿）,What do I look like?,medium build,medium height,short,black,straight,What do I look like?,medium build,medium height,thin,medium height,long,brown,curly,short,black,straight,Take out your color pencils and design a new look for yourself in the future.,What do you look like?,What does he/she look like?,What does he/she look like?,What does he/she look like?,What does he/she look like?,Who is he?,Lets play a guessing game.,Listen and circle “is” or “has” below.,is/has tall 6. is/has long hair is/has heavy 7. is/has short is/has curly hair 8. is/has medium build is/h