自主招生自我推薦信寫(xiě)作要點(diǎn)（7篇）（篇一）當(dāng)前，自主招生正在火熱報(bào)名之中，各位家長(zhǎng)估計(jì)正焦頭爛額的上傳各項(xiàng)數(shù)據(jù)。自主招生報(bào)名除了看硬實(shí)力，更看軟實(shí)力，當(dāng)然雙國(guó)一那種考霸可以無(wú)視；但對(duì)那種只有省三、甚至省三都要打擦邊球的學(xué)生來(lái)講哪能否寫(xiě)出漂亮的自薦信就是關(guān)鍵了。今天，小編就談?wù)勅绾螌?xiě)好自薦信，達(dá)到在高校招生審閱時(shí)加大通關(guān)幾率。一、介紹自己展實(shí)力首先，同學(xué)們要在自薦信的開(kāi)始部分進(jìn)行自我介紹，介紹的內(nèi)容一般包括你的姓名、性別，來(lái)自哪個(gè)省市地區(qū)，在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)。除了這些最基本的信息之外，重點(diǎn)要介紹課內(nèi)學(xué)習(xí)情況（學(xué)習(xí)能力）、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況、性格、興趣愛(ài)好等等方面。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況以及學(xué)校的特點(diǎn)或者要求進(jìn)行酌情的加減。友情提示，如果你實(shí)在沒(méi)亮點(diǎn)的要寫(xiě)出你的天賦，天賦都沒(méi)有寫(xiě)出你的強(qiáng)項(xiàng)、強(qiáng)項(xiàng)都沒(méi)有寫(xiě)出你興趣。興趣都沒(méi)有就寫(xiě)經(jīng)歷。二.認(rèn)識(shí)高校建感情這一部分寫(xiě)對(duì)于所報(bào)考的高校的認(rèn)識(shí)。通常，自薦信中都會(huì)包括這兩部分：一是該高校的基本情況，特別是其校訓(xùn)，這是體現(xiàn)考生對(duì)該高校文化和精神取向認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵；一是你決心報(bào)考該高校的原因。一般來(lái)說(shuō)，審閱自薦材料的老師們當(dāng)然傾向于錄取對(duì)本高校精神有著深刻了解的同學(xué)，或是有強(qiáng)烈的決心考入該高校的同學(xué)。所以這一部分同學(xué)們的主要任務(wù)是：展現(xiàn)自己對(duì)于該高校精神深刻的理解，換句話說(shuō)，就是強(qiáng)調(diào)自己與該高校某種精神品質(zhì)的契合；以及自己的報(bào)考的決心和信念。友情提示：這里在寫(xiě)對(duì)高校的認(rèn)識(shí)可以和自己高中學(xué)校結(jié)合，例句：我從小向往%大學(xué)，兒童的我還只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想；后來(lái)，進(jìn)入中學(xué)，更對(duì)貴校產(chǎn)生了強(qiáng)烈感情，貴校在%方面的特色專業(yè)或者理念非常適合我的未來(lái)的發(fā)展方向；但真正促使我決定報(bào)考該校的是我高中校友，貴校&級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，在他回校的演講中我感覺(jué)我和%大學(xué)是如此接近。”三、專業(yè)的認(rèn)識(shí)博眼球?qū)λ紝I(yè)的認(rèn)識(shí)也是報(bào)考高校的重要理由，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，如果你對(duì)該高校的某個(gè)專業(yè)有強(qiáng)烈的興趣，相信你的學(xué)習(xí)會(huì)加倍努力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提高。并且，從今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，選擇好專業(yè)比選擇高校的名聲更為重要，因?yàn)閷I(yè)直接關(guān)系著事業(yè)的發(fā)展方向和人生的規(guī)劃和理想，這一點(diǎn)是非常重要的。實(shí)際上，很多同學(xué)在填報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候并不真正了解自己的興趣所在，也不了解自己的優(yōu)勢(shì)是什么，在報(bào)考專業(yè)時(shí)也存在著極大的盲目性，或者對(duì)（華夏高考網(wǎng)）所報(bào)考的專業(yè)，自己的理解與實(shí)際情況有很大的偏差。建議同學(xué)們?cè)趯?xiě)自薦信之前，一定要多多收集資料，深入地了解自己所報(bào)考的專業(yè)，或者多多咨詢有關(guān)專家和老師，也應(yīng)該省視自身的特長(zhǎng)和條件，看看什么專業(yè)最適合自己的發(fā)展。友情提示：如何看待這個(gè)專業(yè)，你覺(jué)得那些潛在素質(zhì)適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，你在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)中期望達(dá)到什么目標(biāo)，三個(gè)層面寫(xiě)清楚。一定要聯(lián)系自己寫(xiě)這個(gè)專業(yè)。例句：某考生在報(bào)考華中科大材料專業(yè)的面試中回答為什么要報(bào)這個(gè)專業(yè)時(shí)候談到：我昨天去參觀了*著名的楚文化博物館，我深刻感受到人類文明史的發(fā)展就是材料科學(xué)的發(fā)展史，石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、合成材料時(shí)代，材料科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的前進(jìn)。迅速給考官建立良好三觀。一個(gè)善于觀察，善于思考，具有社會(huì)責(zé)任感的形象出現(xiàn)在考官面前。四、適當(dāng)表態(tài)展決心文章末尾，該表決心了，如果選拔通過(guò)，我怎么做；選拔沒(méi)通過(guò)，我怎么做。通過(guò)了就談自己美好暢想，未來(lái)打算；沒(méi)通過(guò)就談積極迎接高考，用良好考分再次向該校該專業(yè)沖擊，展示自己的堅(jiān)韌，決心。（篇二） 1. 分析高校自主招生簡(jiǎn)章中對(duì)自薦信的要求，按要求來(lái)書(shū)寫(xiě)。 每個(gè)自主招生高校都在自主招生簡(jiǎn)章中寫(xiě)明了對(duì)自薦信的要求，而我們撰寫(xiě)自薦信也無(wú)非就是對(duì)高校提出的要求內(nèi)容的一種答復(fù)。高校都希望通過(guò)自主招生選拔優(yōu)異人才，想要通過(guò)自薦信對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的立體的認(rèn)識(shí)，大致掌握學(xué)生的整體狀況，即：學(xué)習(xí)能力、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、未來(lái)規(guī)劃等，既然選報(bào)這所高校，高校也希望給出一個(gè)選報(bào)該學(xué)校的理由。 以*大學(xué)為例，在*大學(xué)*年自主選拔實(shí)施方案中，明確了個(gè)人自薦信的內(nèi)容要求： 材料準(zhǔn)備 1)報(bào)名表需所在中學(xué)校長(zhǎng)或主管校長(zhǎng)簽字并加蓋公章；2)報(bào)名表后附高中成績(jī)單(需加蓋中學(xué)教務(wù)部門(mén)公章)、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人自薦信(內(nèi)容包括自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長(zhǎng)及取得的成果、進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想等)及其他可證明“申請(qǐng)理由”的佐證材料。 個(gè)人自薦信明確了內(nèi)容：自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長(zhǎng)及取得的成果、進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想等。 2. 撰寫(xiě)自薦信注意事項(xiàng) 了解了自薦信的作用，就要充分準(zhǔn)備和撰寫(xiě)，讓自薦信充分發(fā)揮他們?cè)摪l(fā)揮的作用。 撰寫(xiě)自薦信注意事項(xiàng)分析如下。 （1）實(shí)事求是，不可浮夸 在自薦信當(dāng)中，要把自己做一個(gè)全面充分的介紹，不過(guò)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)不可過(guò)于夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺(jué)不可捉摸不切實(shí)際，對(duì)于切實(shí)優(yōu)秀的地方則要通過(guò)語(yǔ)言描繪成自己的亮點(diǎn)，這是自己的與眾不同之處，我們需要給老師一個(gè)選拔自己的理由。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”必要時(shí)提到自身的弱點(diǎn)和不足則可以增加真實(shí)性，對(duì)學(xué)生情況了解也更全面。 （2）全面介紹，突出亮點(diǎn) 在自薦信中，學(xué)生需要展示全面的自我，來(lái)參加自主招生的，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不弱，故而要突出自己學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)，需要展示綜合能力，不能只停留在對(duì)自己的學(xué)習(xí)上的介紹，還要通過(guò)相關(guān)事例佐證自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)，如是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等，如具備的特殊才能如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能。一旦這部分內(nèi)容精彩，可以給老師留下深刻印象。對(duì)于自己課外拓展和獲獎(jiǎng)部分，則要重點(diǎn)描述，因?yàn)檎n外活動(dòng)是證明自己綜合實(shí)力的事件，是能留給評(píng)審教師獨(dú)特印象的經(jīng)歷，也是自己有別于其他同學(xué)的獨(dú)特經(jīng)歷。 一般來(lái)說(shuō)，初中資料、獲獎(jiǎng)及事跡不必提供。 （3）分析學(xué)校，規(guī)劃未來(lái) 對(duì)于自己的未來(lái)規(guī)劃，這部分內(nèi)容很關(guān)鍵，必須提及，但不可長(zhǎng)篇大論。對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)要有深入細(xì)致的了解，能做到在寫(xiě)自薦信時(shí)緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。目標(biāo)規(guī)劃既不空洞，又得讓人感覺(jué)這是自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，含著一種成熟可行的規(guī)劃和遠(yuǎn)見(jiàn)。高校自主招生事實(shí)上是要選擇一批一直有志于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)子，他們更容易在自己渴望的專業(yè)上作出大的成就，也達(dá)成了高校打造精英人才的目標(biāo)。 （3）文筆順暢，言簡(jiǎn)意賅 自薦信絕對(duì)不能一蹴而就，寫(xiě)好后需反復(fù)修改，清除啰嗦多余部分，密切注意句與句之間、段落之間及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系。有的學(xué)校對(duì)于自薦信有字?jǐn)?shù)的要求，如有的大學(xué)自薦信在字?jǐn)?shù)上要求8001000字，招生老師要閱讀幾千份甚至上萬(wàn)份自薦信，所以字?jǐn)?shù)不宜太多，應(yīng)按照要求來(lái)寫(xiě)。細(xì)節(jié)上，一定注意語(yǔ)言的凝練簡(jiǎn)約準(zhǔn)確，錯(cuò)別字和成語(yǔ)誤用等語(yǔ)病錯(cuò)誤一定要杜絕出現(xiàn)，要求手寫(xiě)的推薦信一定字跡工整漂亮。 （4）獨(dú)具匠心，不拘一格 自薦信的寫(xiě)作方式大都大體相似，沒(méi)什么獨(dú)立的樣式，如果能盡心準(zhǔn)備自薦信，在格式上取得突破，我們必定能夠令人眼前一亮。曾經(jīng)有人用文言，曾經(jīng)有人用散文手法，也曾有人用小說(shuō)手法，使一個(gè)完整的人物形象躍然紙上，既生動(dòng)有趣，又體現(xiàn)了作者的功力和良苦用心。 （5）自己撰寫(xiě)，不要代勞 只有孩子自己最了解自己，自薦信應(yīng)由孩子自己撰寫(xiě)，家長(zhǎng)不應(yīng)代勞。優(yōu)秀的孩子寫(xiě)出一篇精彩的自述是沒(méi)有問(wèn)題的，不要低估了孩子的能力。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子寫(xiě)的字不夠漂亮，找人代寫(xiě)，如果評(píng)審專家把試卷和自薦信筆跡核對(duì)，后果會(huì)不堪設(shè)想。不是人人都是書(shū)法家，只要孩子用心書(shū)寫(xiě)，慎重對(duì)待，字跡工整整潔就可以了。 （6）精心準(zhǔn)備，提升自信 細(xì)心的準(zhǔn)備既能提高自信，又能讓高校感受到我們的誠(chéng)意和用心。一封與眾不同的自薦信會(huì)是通向自主招生考試大門(mén)的第一把鑰匙。 細(xì)節(jié)決定成敗，相信孩子們都能準(zhǔn)備出一份與眾不同、 精彩紛呈的自述答卷，為自己美好未來(lái)的人生畫(huà)卷增添有力的一筆。（篇三）其實(shí)，自薦信就是考生與高校的第一次密切接觸，給招辦的老師留下印象。招辦的老師給你機(jī)會(huì)。這就是撰寫(xiě)自薦信的實(shí)質(zhì)。高校對(duì)自主招生人才的認(rèn)定就是擁有足夠的學(xué)科特長(zhǎng)和特定的學(xué)科潛質(zhì)。所以文科學(xué)生一定要用自己的自薦信讓招辦的老師了解你，清楚你的學(xué)科特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)潛能。*大學(xué)今年的經(jīng)學(xué)實(shí)驗(yàn)班自主招生，就要求學(xué)生能夠背誦三字經(jīng)百家姓等啟蒙經(jīng)典。如果你懂甲骨文、金文、小篆，那不是更好嗎？所以自薦信的關(guān)鍵就是讓明確表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)與愛(ài)好，學(xué)科的特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)的規(guī)劃。對(duì)文科的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要有豐富的閱讀量。人類的智慧都是建立在繼承的基礎(chǔ)之上的。考法學(xué)的同學(xué)可能需要你讀過(guò)羅爾斯的正義論，你能復(fù)述其中的觀點(diǎn)和名言才能真實(shí)地展現(xiàn)你真正讀過(guò)這本書(shū)。如果你說(shuō)自己有這樣的專業(yè)規(guī)劃和學(xué)科特長(zhǎng)，一定要結(jié)合讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)來(lái)說(shuō)明，經(jīng)典的圖書(shū)對(duì)你的影響。你要研讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么國(guó)富論、薩繆爾森宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，新出的21世紀(jì)資本論也許就是你關(guān)注的對(duì)象。學(xué)習(xí)中文的同學(xué)可能要介紹的就是王國(guó)維的人間詞話之類的。要讀歷史系的同學(xué)可能系要介紹就是自己對(duì)史記資治通典等古典文獻(xiàn)閱讀的體會(huì)。*大學(xué)在以往自主招生的時(shí)候要求學(xué)生學(xué)生提供一份詳細(xì)讀書(shū)報(bào)告。首都師大附中的一名同學(xué)通過(guò)閱讀孔飛力教授的叫魂一書(shū)，順利通過(guò)了*的審查。因?yàn)樗淖x書(shū)報(bào)告中不但有對(duì)叫魂一書(shū)的概述（體現(xiàn)了文科學(xué)生很好的概括能力和文字表達(dá)能力）而且通過(guò)與萬(wàn)歷十五年王氏之死等西方史學(xué)家的中國(guó)史學(xué)著作的比較，提出了自己對(duì)西方歷史學(xué)家研究中國(guó)歷史的看法。這篇讀書(shū)報(bào)告一看就反映了她自己對(duì)歷史學(xué)科的熱愛(ài)和思考。對(duì)文科優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，另一個(gè)能體現(xiàn)自己學(xué)習(xí)潛能的就是對(duì)自己曾參加組織過(guò)活動(dòng)的描述和反思。比如參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中自己的體會(huì)與收獲。這不僅能展現(xiàn)自己的文筆，你的組織能力反思能力和批判精神。*大學(xué)自主招生面試考試的時(shí)候一位*同學(xué)能夠迅速總結(jié)別的同學(xué)的發(fā)言要點(diǎn)，考察到其它同學(xué)提出問(wèn)題的角度與思考方法，說(shuō)出了討論對(duì)自己的啟示。這位同學(xué)在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，展現(xiàn)出了自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，得到了當(dāng)時(shí)小組的最高加分。后來(lái)和這位同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)，他在學(xué)校經(jīng)常在活動(dòng)，作為組織者和主持人，她已經(jīng)養(yǎng)成了迅速提取他人發(fā)言要點(diǎn)的習(xí)慣。文科學(xué)生由于沒(méi)有奧賽等權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)，在自主招生自薦信的時(shí)候一定要有描述的過(guò)程。這不僅是檢驗(yàn)?zāi)愕奈墓P，更是檢驗(yàn)?zāi)阏f(shuō)的內(nèi)容是否可靠。對(duì)優(yōu)秀的文科生來(lái)說(shuō)，要打動(dòng)招辦老師的第三個(gè)法寶就是展現(xiàn)自己發(fā)表的文章。現(xiàn)在許多學(xué)校都有校報(bào)校刊，還有網(wǎng)絡(luò)博客等等渠道。不在于你發(fā)表的級(jí)別有多高。關(guān)鍵要讓老師體會(huì)到你的才能。美女作家蔣方舟在取得*大學(xué)自主招生資格的時(shí)候就已經(jīng)出了3本文集了。還有一點(diǎn)能打動(dòng)招辦老師，那就是自己清晰明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃。北京海淀區(qū)育新中學(xué)有一位同學(xué)出身教師世家，在報(bào)考北京師范大學(xué)自主招生考試時(shí)，明確自己投身教育事業(yè)的意向，并能清楚地說(shuō)出自己能成為一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)路線圖，這樣也順利地拿到北京師大的自主招生考試資格。文科學(xué)生能明確說(shuō)出自己報(bào)考專業(yè)要研究的課題，其實(shí)也是學(xué)業(yè)規(guī)劃的體現(xiàn)。一位*考生在自薦信中明確提出自己對(duì)*近代史學(xué)家的關(guān)注，他提出要研究翦伯贊、陳旭麓、林增平等中國(guó)近代*史學(xué)家的成長(zhǎng)的地域因素，獲得了名校自主招生的資格。總之，展現(xiàn)自己的學(xué)科潛能，打動(dòng)招辦老師，讓他眼前一亮，你肯定能獲得自主招生資格。（篇四）無(wú)論是哪所高校，都希望通過(guò)自主招生選拔到優(yōu)秀人才。他們需通過(guò)自薦信對(duì)學(xué)生有個(gè)全面的認(rèn)知，大致掌握自薦考生的整體狀況，如：該生的學(xué)習(xí)能力、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、未來(lái)規(guī)劃等。與此同時(shí)，考生既然選報(bào)了這所高校，該高校自然也希望考生能給校方一個(gè)充分的理由是什么原因使你選報(bào)我校?所以，自薦信所要做的就是把你一位完完全全的陌生人介紹給高校的初審官。自薦信的篇幅個(gè)人自述的篇幅均以1頁(yè)為宜，一般不超過(guò)2頁(yè)(字?jǐn)?shù)8001500不等)，大部分高校都要求考生本人手寫(xiě)。寫(xiě)好個(gè)人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時(shí)間和精力。自主招生自薦信的寫(xiě)法1、突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)彰顯個(gè)人魅力2、用事實(shí)說(shuō)話個(gè)人形象立體化3、語(yǔ)言準(zhǔn)確樸實(shí)充滿正能量4、熟悉報(bào)考院校亮出理想抱負(fù)根據(jù)往年參加自主招生高考生的經(jīng)驗(yàn)，一味的抄范文是很容易在初審的時(shí)候不通過(guò)的，只有在了解自薦信和個(gè)人自述的格式，然后仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)出來(lái)的自薦材料才是最容易打動(dòng)學(xué)校的。（篇五） *年全國(guó)高校自主招生正值報(bào)名月，在已經(jīng)公布的自主招生簡(jiǎn)章中，很多學(xué)校要求考生親筆書(shū)寫(xiě)自薦信。如何寫(xiě)好自薦信呢?高校招辦老師提醒，自薦信不等于自夸信，考生要真實(shí)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，切忌浮夸。 每一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”都要用事實(shí)說(shuō)話 自主招生考生自薦信中，一般包含個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體會(huì)、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人特長(zhǎng)等，其中最核心的內(nèi)容就是個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)性特長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校、專業(yè)的認(rèn)識(shí)。在自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，浮夸和空洞是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。因此，有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)尤其重要。 中國(guó)政法大學(xué)招辦主任孫園植提醒，自薦信中提到的任何“優(yōu)秀”的地方，都要用真實(shí)的事例或材料來(lái)支撐。比如考生寫(xiě)自己“擅長(zhǎng)寫(xiě)作”，就要附上習(xí)作或獲得的相關(guān)證書(shū)。哪怕在表達(dá)自己“有愛(ài)心”、“有擔(dān)當(dāng)”時(shí)，也要結(jié)合自己參加支教活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等事例來(lái)加以說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹自己在這些活動(dòng)中“具體做了哪些工作，從中有何體會(huì)”會(huì)更有說(shuō)服力。 字里行間要展現(xiàn)“高中生”的風(fēng)采 孫園植表示，自薦信的作用是向高校推介自己，但這個(gè)“推介”建立在“與身份相符”基礎(chǔ)上。在以往的考生自薦信中，有人選擇平實(shí)的語(yǔ)言表述，也有人飽含激情、慷慨激昂，無(wú)論是哪一種文風(fēng)，無(wú)論選擇哪種方式表達(dá)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，考生都要在字里行間讓評(píng)審老師看到一個(gè)“高中生”的風(fēng)采。如果考生的自薦信過(guò)于空談、言之無(wú)物，則失去了年輕人的本真，也容易讓人感覺(jué)不切實(shí)際。考生寫(xiě)自薦信時(shí)要以真誠(chéng)為前提，因?yàn)槲牟刹皇堑谝灰螅\(chéng)懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。考生只要在自薦信中著力展現(xiàn)自己的“學(xué)科特長(zhǎng)”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”就可以了。 知己知彼易受關(guān)注 記者從多所高校招辦了解到，負(fù)責(zé)招生事務(wù)的老師在審閱推薦信時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少材料都寫(xiě)成了“我學(xué)習(xí)刻苦、品德高尚”之類的“三好生”評(píng)語(yǔ)。部分考生不清楚學(xué)校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。對(duì)此，北京科技大學(xué)招辦老師提醒，每所大學(xué)的風(fēng)格都不同，一封自薦信難以做到“通吃”。因此，考生要結(jié)合高校要求，寫(xiě)出最有“針對(duì)性”的自薦信，做到知己知彼。知己，就是了解自己性格特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)等，可抓住一個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)，切忌泛泛而談。知彼，就是深入了解所報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，拉近與院校的關(guān)系（篇六） 一、怎樣寫(xiě)好自薦信和推薦信 自主招生報(bào)名工作目前正進(jìn)行得如火如荼，諸多學(xué)子和相關(guān)教師對(duì)自薦信和推薦信的寫(xiě)法感到非常棘手，不知道以何種格式，從何寫(xiě)起，主要闡述哪些內(nèi)容。其實(shí)，每個(gè)自主招生高校網(wǎng)站都在自主招生簡(jiǎn)章中寫(xiě)明了對(duì)自薦信和推薦信的要求，而我們撰寫(xiě)自薦信和推薦信也無(wú)非就是對(duì)高校提出的要求內(nèi)容的一種答復(fù)。以*大學(xué)為例，報(bào)名流程中需要填寫(xiě)中學(xué)推薦信和個(gè)人申請(qǐng)，要求如下：中學(xué)推薦信：從招生網(wǎng)下載并打印中學(xué)推薦信，由中學(xué)負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)習(xí)成績(jī)、評(píng)語(yǔ)和推薦意見(jiàn)，并在相應(yīng)位置加蓋公章。個(gè)人申請(qǐng)：通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)，全面展示考生本人的申請(qǐng)理由、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)規(guī)劃等各方面情況，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字（A4紙三頁(yè)以內(nèi)）。個(gè)人申請(qǐng)要求由考生本人手書(shū)。其實(shí)，無(wú)論是哪個(gè)高校，都是希望通過(guò)自主招生選拔優(yōu)異人才。想要通過(guò)推薦信和自薦信對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的立體的認(rèn)識(shí)，大致掌握學(xué)生的整體狀況，即：學(xué)習(xí)能力、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、未來(lái)規(guī)劃等，既然選報(bào)這所高校，高校也自然希望給出一個(gè)理由-是什么原因使你選報(bào)我校？弄清楚了自薦信和推薦信的作用，就要讓自薦信和推薦信充分發(fā)揮他們?cè)摪l(fā)揮的作用。這中間就要講求一定的策略和技巧。在自薦信當(dāng)中，要把自己做一個(gè)全面充分的介紹，不過(guò)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)不可過(guò)大夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺(jué)不可捉摸不切實(shí)際，對(duì)于切實(shí)優(yōu)秀的地方則要通過(guò)語(yǔ)言描繪成自己的亮點(diǎn)，這是自己的與眾不同之處，我們需要給老師一個(gè)選拔自己的理由。自薦信和推薦信都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這一點(diǎn)。下面先說(shuō)推薦信。推薦信是由熟悉同學(xué)的教師寫(xiě)給高校看的。目的是從一個(gè)長(zhǎng)期相處的人對(duì)學(xué)生的看法了解學(xué)生的情況。寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處自不必說(shuō)，必要的提到學(xué)生的弱點(diǎn)和不足則可以讓高校覺(jué)得更加真實(shí)，對(duì)學(xué)生情況了解也更全面，高校不會(huì)認(rèn)為這是一封吹捧信，推薦信內(nèi)容的真實(shí)度也大大提高。具體內(nèi)容各個(gè)高校網(wǎng)站上有自己的格式和詳細(xì)條目。細(xì)節(jié)上，一定注意語(yǔ)言的凝練簡(jiǎn)約準(zhǔn)確，不可出現(xiàn)錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤。再說(shuō)自薦信。自薦信是高校認(rèn)知學(xué)生的又一途徑。通過(guò)自我介紹可以讓高校對(duì)自己有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。按照要求，學(xué)生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對(duì)自己的學(xué)習(xí)上的介紹，還要通過(guò)相關(guān)事例佐證自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)。一旦這部分內(nèi)容精彩，可以給老師留下深刻印象。對(duì)于自己課外拓展和獲獎(jiǎng)部分，則要重點(diǎn)描述，因?yàn)檎n外活動(dòng)是證明自己綜合實(shí)力的事件，是能留給評(píng)審教師獨(dú)特印象的經(jīng)歷，也是自己有別于其他同學(xué)的獨(dú)特經(jīng)歷（大凡來(lái)參加自主招生，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不弱，故而要突出自己學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)，展示綜合能力）。對(duì)于自己的未來(lái)規(guī)劃，這部分內(nèi)容很關(guān)鍵，必須提及，但不可長(zhǎng)篇大論。目標(biāo)規(guī)劃既不空洞，又得讓人感覺(jué)這是自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，含著一種成熟可行的規(guī)劃和遠(yuǎn)見(jiàn)。因?yàn)楦咝：芸赡軙?huì)按照你的規(guī)劃和特長(zhǎng)來(lái)為你劃定幾個(gè)專業(yè)讓你選擇，故而高校自主招生事實(shí)上是選擇了一批一直有志于實(shí)現(xiàn)自夢(mèng)想的學(xué)子，他們更容易在自己渴望的專業(yè)上作出大的成就，也達(dá)成了高校打造精英人才的目標(biāo)。和推薦信的要求一樣，這部分內(nèi)容也不可以寫(xiě)成自夸信。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”適當(dāng)?shù)恼嬲\(chéng)的把自己的缺點(diǎn)表露一下，既體現(xiàn)了自己的博大胸襟，又可以大大提升自薦信的可信度。此外，錯(cuò)別字和成語(yǔ)誤用等語(yǔ)病錯(cuò)誤一定要杜絕出現(xiàn)，手寫(xiě)的推薦信一定字跡工整漂亮。最后，在千篇一律的自薦信當(dāng)中，如果能在格式上取得突破，我們必定能夠令人眼前一亮。曾經(jīng)有人用文言，曾經(jīng)有人用散文手法，也曾有人用小說(shuō)手法，使一個(gè)完整的人物形象躍然紙上，既生動(dòng)有趣，又體現(xiàn)了作者的功力和良苦用心。細(xì)心的準(zhǔn)備既能提高自信，又能讓高校感受到我們的誠(chéng)意和用心。精心準(zhǔn)備吧，與眾不同的行動(dòng)，將決定與眾不同的未來(lái)。（篇七）本文總結(jié)了自主招生自薦信的要點(diǎn)，希望各位考生在寫(xiě)自薦信的時(shí)候抓住要點(diǎn)，一針見(jiàn)血，讓老師一眼看到你自薦信中的要點(diǎn)。1、文采非第一要求，誠(chéng)懇方為最高標(biāo)準(zhǔn) 好比作文，應(yīng)將滿腹才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫(xiě)作自薦信的第一時(shí)間都想到的是百度一下，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請(qǐng)書(shū)式寫(xiě)法，還有一類便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫(xiě)法。其實(shí)這兩類完全可以中和一下的同時(shí)，更注重些個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對(duì)心儀大學(xué)的真切向往。 其次，自薦信并非通篇介紹自己如何完美的自夸信，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)務(wù)必一分為二，適當(dāng)披露自身小缺點(diǎn)也是可以的，但是注意披露缺點(diǎn)的目的和方式，可以是“標(biāo)注”自己的某一特點(diǎn)，或是自己今后學(xué)習(xí)生活中需要注意的一點(diǎn)，而且這一缺點(diǎn)不能嚴(yán)重影響到自己的專業(yè)研究或?qū)I(yè)實(shí)踐。 2、要切實(shí)可行的近期和遠(yuǎn)期結(jié)合的發(fā)展規(guī)劃 切記仰望星空與腳踏實(shí)地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，大三過(guò)六級(jí)，普通話等級(jí)考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。最需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。 3、要注意自身規(guī)劃與學(xué)校和專業(yè)的匹配度 萬(wàn)不可脫離所申請(qǐng)?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦盒Ｕ猩鷮I(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范大學(xué)，未來(lái)專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢(shì)陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢(mèng)想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。有感召的夢(mèng)想，必定是牽動(dòng)人心的。 4、可創(chuàng)意寫(xiě)作，突出設(shè)計(jì)感 有設(shè)計(jì)感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫(xiě)作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫(xiě)作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會(huì)青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。 其次，過(guò)多的修飾只會(huì)讓人覺(jué)得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語(yǔ)創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾最不喜歡的修飾，恰如你見(jiàn)到一則這樣的廣告語(yǔ)“史上第一、絕無(wú)僅有、溫暖貼心的管家式服務(wù)。”且不說(shuō)這則廣告語(yǔ)用最高級(jí)詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說(shuō)一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點(diǎn)不突出，怕也是匆匆一瞥。 5、注意段首句的總括作用 注意字?jǐn)?shù)要求，邏輯要清楚，主次分明，每一段段首最好一句總結(jié)的話。在寫(xiě)自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，言簡(jiǎn)意賅，切中要害，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。 6、無(wú)亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和資質(zhì) 自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。 比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級(jí)排名，那么，現(xiàn)在問(wèn)題就來(lái)了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛€(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。參加過(guò)競(jìng)賽培訓(xùn)的人即使沒(méi)有得獎(jiǎng)，可以寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)能力，思維能力，注意舉例說(shuō)明。 7、規(guī)范的書(shū)面表達(dá) 自薦信寫(xiě)作中絕對(duì)不可有低級(jí)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書(shū)面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。 單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)講，試舉幾例，以供寫(xiě)作者思考，引用內(nèi)容最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用頓號(hào)，還是逗號(hào)?這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考大綱亦有明確規(guī)定。 此外，要自信，杜絕負(fù)面詞匯。最后，看清是否要求手寫(xiě)，A4紙打印要注意格式，字?jǐn)?shù)看學(xué)校具體要求，在1500以內(nèi)為佳。不少大學(xué)的自薦信都要求手寫(xiě)，那么，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)和工整的字跡就顯得尤為重要了。 8、每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都要用事實(shí)說(shuō)話 自主招生考生自薦信中，一般包含個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體會(huì)、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人特長(zhǎng)等，其中最核心的內(nèi)容就是個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)性特長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校、專業(yè)的認(rèn)識(shí)。在自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，浮夸和