高 三 語(yǔ) 文 閱 讀 與 寫(xiě) 作 （三） 一、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分) 世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉,常香玉（1923年2004年6月1日），河南省鞏縣人，原名張妙玲，著名豫劇表演藝術(shù)家。曾被選為第一、二、三、五、六、七屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表，是中國(guó)文聯(lián)榮譽(yù)委員，曾擔(dān)任中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)副主席、河南省文聯(lián)副主席、河南省戲劇家協(xié)會(huì)主席、河南豫劇院院長(zhǎng)、河南省戲曲學(xué)校校長(zhǎng)。,（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分） 【解析】選CE A項(xiàng)“香消”“玉碎”主要表現(xiàn)作者對(duì)德藝雙馨藝術(shù)家逝世的惋惜之情，且“表現(xiàn)她生前的美貌”沒(méi)有根據(jù)。 B項(xiàng)“生動(dòng)地展現(xiàn)了歷史真實(shí)”不準(zhǔn)確，三個(gè)人物形象主要來(lái)自傳說(shuō)。D項(xiàng)“抒發(fā)作者物是人非的感懷” 不當(dāng)，作者是以此文紀(jì)念常香玉。 （2）第5段提到的“瘦老頭子”是哪位古人？這里與他聯(lián)系比較有什么作用？ “瘦老頭子”是唐代大詩(shī)人杜甫；這里提到杜甫，是因?yàn)樗麄兌际呛幽先耍匾氖菫榱吮憩F(xiàn)“藝術(shù)是相通的”；常香玉和杜甫一樣都具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大情懷；而正是因?yàn)槿绱瞬┐蟮男貞眩懦删土诉@樣偉大的藝術(shù)家和詩(shī)人。（意思接近即可）（每點(diǎn)2分）,（3）“世界上有個(gè)常香玉”，文章表現(xiàn)了常香玉哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 常香玉的品格是永恒的： 她為人民而從藝，敢于創(chuàng)新； 胸懷百姓，為保家衛(wèi)國(guó)而歌唱； 無(wú)私傳藝，為豫劇藝術(shù)的傳承廣大而傾力，德藝雙馨。（意思接近即可）（每點(diǎn)2分） （4）本文既概括又具體地?cái)⑹龀Ｏ阌竦氖论E，請(qǐng)分析作品在謀篇布局上的特點(diǎn)以及作用。 答：有兩個(gè)特點(diǎn) 一是按照時(shí)間順序，從藝品和人品多個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)人物品格，使讀者對(duì)常香玉能夠有更全面的了解，且材料多而有序； 二是采用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，既對(duì)常香玉在不同時(shí)期，不同事情方面的具體描述，又有整體上的概述。這樣安排既能讓讀者真實(shí)地感受常香玉那些典型的言談舉止和人格，又能夠讓讀者全面了解常香玉的事跡和人品。（意思接近即可）,感受高考,江蘇卷五年來(lái)的作文題 命題形式：材料題目 2006年：人與路 2007年：懷想天空 2008年：好奇心 2009年：品味時(shí)尚 2010年：綠色生活,高中語(yǔ)文命題作文審題立意（三） 三、明確重心法 所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 1、【典例精選】 （湖南卷） 題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩(shī)意地生活”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。注:（1）注意題目中的“地”字。（2）不得抄襲。,【審題指導(dǎo)】,“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么？ “詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫(huà)意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂(lè)觀豁達(dá)的精神等。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)（重心）“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。,審題步驟,(一）什么叫“詩(shī)意”？ /優(yōu)美、美好/有格調(diào)有情調(diào)/浪漫/令人陶醉)/ 1、詩(shī)思;詩(shī)情。 2、詩(shī)的內(nèi)容和意境。 3、像詩(shī)里表達(dá)的那樣給人以美感的意境。 （二）為什么要詩(shī)意地生活？ （三）如何詩(shī)意地生活？,并列式結(jié)構(gòu),詩(shī)意地生活，去享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 的豪邁雄偉。 詩(shī)意的生活，去品味“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的閑適恬淡。 詩(shī)意的生活，去體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊。 -李慧子,并列式結(jié)構(gòu),詩(shī)意地生活，將坎坷的人生譜成一首悠揚(yáng)的樂(lè)歌。 詩(shī)意地生活，將苦難的人生繪成一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。 詩(shī)意地生活，將窮困的人生寫(xiě)成一篇恬淡的詩(shī)章。 上官聰,2、【類(lèi)題訓(xùn)練】 題目：以“世界因你而精彩”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。,【審題指導(dǎo)】,本題是一句完整的句子，有三個(gè)因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個(gè)是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語(yǔ)是“因你”，我們說(shuō)題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說(shuō)審題立意的重心在“因你”上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個(gè)人，也可以指一個(gè)群體。 行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。從以上幾個(gè)立意看，出彩點(diǎn)在于“你”這個(gè)“偏”的部分。,并列式結(jié)構(gòu),自強(qiáng)自愛(ài)，奮斗不息，世界因你而精彩 勇挑重?fù)?dān)，精忠報(bào)國(guó)，世界因你而精彩 心懷天下，惠民濟(jì)世，世界因你而精彩 周南,并列式結(jié)構(gòu),世界因你馳騁沙場(chǎng)，所向披靡的勇氣而精彩 世界因你堅(jiān)定不移，勇往直前的信念而精彩 世界因你大愛(ài)無(wú)疆，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)而精彩 汪典典,練習(xí)1：審題立意,2008年高考語(yǔ)文安徽卷 請(qǐng)以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。,【審題指導(dǎo)】,“帶著感動(dòng)出發(fā)”句意明確，且考生人人有話(huà)可說(shuō)。但審題中仍然“暗藏殺機(jī)”，“帶著感動(dòng)出發(fā)”是個(gè)偏正性的短語(yǔ)，“出發(fā)”是中心詞，寫(xiě)作中需注意“出發(fā)” 時(shí)“帶著感動(dòng)”，即“感動(dòng)”在前，“出發(fā)”在后。從內(nèi)容上看，“感動(dòng)”可以是文章內(nèi)容的主要部分，但中心必須落實(shí)到“出發(fā)”上來(lái)，如果光有感動(dòng)的內(nèi)容，或 簡(jiǎn)單地記敘一次讓自己感動(dòng)的事，而將“出發(fā)”拋在一邊，那文章就有偏題的嫌疑了。,審題步驟,1、帶著什么出發(fā)？感動(dòng)。 2、帶著感動(dòng)去干嗎？出發(fā)。 3、出發(fā)到哪里去，去干什么？ 所以具體的作文落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在“感動(dòng)”，什么人、什么事讓你感動(dòng)了；寫(xiě)作的重心在于“出發(fā)去干什么”，可就此展開(kāi)。,練習(xí)2：審題立意,重慶卷 請(qǐng)以“在自然中生活”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章,審題分析,“在自然中生活”主要對(duì)象（核心詞素）是“自然”“生活”，有兩對(duì)象就存在主要關(guān) 系，主要意向很明確，是傾向于贊同或認(rèn)可的，即在生活中要學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重自然、彰顯自由個(gè)性或提倡順其自然的生活態(tài)度等。具體操作時(shí)，需界定“自然” 的內(nèi)涵，可具體化為“自然界”，也可抽象為一種生活觀，前者是在“自然”層面上的立意，后者是在“人生、精神”等方面的立意。,分論點(diǎn)示例,在自然中生活，我們會(huì)發(fā) 現(xiàn)內(nèi)心深處無(wú)比向往的時(shí)光； 自然地生活，可營(yíng)造一顆詩(shī)意善感的心； 自然地生活，讓人詩(shī)意地棲居； 自然地生活，是人生的精神突圍； 自然地生活，收獲那一份淡 定與從容。,總結(jié)明確重心法,1.偏正結(jié)構(gòu)，題眼往往是定語(yǔ)或狀語(yǔ)。 即正部是寫(xiě)作的內(nèi)容，偏部是寫(xiě)作所限定的范圍及重心。 2.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，題眼往往是謂語(yǔ)。 即賓語(yǔ)是文章論述的對(duì)象范圍，但動(dòng)詞是文章的重心。 3.主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)題目的主旨、精神或題眼往往在謂語(yǔ)動(dòng)詞上。,2013社會(huì)熱點(diǎn)作文素材解讀 1、餓死的“宅男”,一個(gè)典型的個(gè)人及社會(huì)悲劇 【素材直擊】 湖北十堰鄖（yn）縣楊溪鋪鎮(zhèn)王小林，小學(xué)期間一直是班長(zhǎng)，年年被評(píng)為三好學(xué)生。1994年，王小林從鄖陽(yáng)師專(zhuān)畢業(yè)后又到荊州師范學(xué)院讀書(shū)。在此期間，姐姐為了供他讀書(shū)輟學(xué)；就連父親去世，很長(zhǎng)一段時(shí)間家人都瞞著他，后來(lái)他以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為村里第一個(gè)大學(xué)生。1995年，畢業(yè)后王小林被分配到鄖縣一所中專(zhuān)任教，由于不滿(mǎn)學(xué)校的安排，他回到家鄉(xiāng)。 在家期間，王小林因干活與母親發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至將母親打成骨折。失望的母親從此住到女兒家，一住就是14年。14年間，王小林不做事也不做飯，想吃東西，就到別人家菜地里拔點(diǎn)兒菜。直到2012年3月12日，當(dāng)鄰居再次透過(guò)窗口看到他時(shí)，他的身體已經(jīng)僵硬，疑是餓死。據(jù)同村村民說(shuō)，王小林沒(méi)有精神方面的問(wèn)題，但是宅在家里的他卻過(guò)著野人般的生活，餓的時(shí)候，就吃生蔬菜和紅薯葉之類(lèi)的東西。,【材料解讀】 解讀一：不該遺忘弱勢(shì)群體14年來(lái)此“宅男”竟然像貓狗一樣，自生自滅，來(lái)去無(wú)息，就是死了也是偶然被人發(fā)現(xiàn)。親人也好，鄰居也好，可能因?yàn)槟撤N原因忽視了他，遺忘了他，但社會(huì)不應(yīng)該拋棄他，流浪之貓狗尚且有愛(ài)心組織救助，何況一個(gè)個(gè)活生生的人！ 【話(huà)題鏈接】遺忘、愛(ài)心、救助 解讀二：自立方可自強(qiáng)“大事做不來(lái)”“小事又不想做”。姐姐為了他早早輟學(xué)；父親去世家人也對(duì)他隱瞞家庭的關(guān)愛(ài)、親情的溫暖，卻沒(méi)有喚起他的責(zé)任心。僅僅因?yàn)椴粷M(mǎn)校方的安排，就辭職回家。他的悲劇在于缺乏自立自強(qiáng)的品質(zhì)。雖然他成績(jī)優(yōu)異，但是卻不能把知識(shí)用于實(shí)踐，讀死書(shū)，死讀書(shū)，最后讀書(shū)死，實(shí)在不是一個(gè)人的悲劇。 【話(huà)題鏈接】自立自強(qiáng)、理想與現(xiàn)實(shí)、感恩 解讀三：讀書(shū)，走向文明之根本王小林之餓死緣于其心理的嚴(yán)重障礙，我們不能以王小林的極端案例來(lái)誤導(dǎo)公眾“讀書(shū)無(wú)用”。讀書(shū)的作用，是不辯自明的。生產(chǎn)力的不斷解放和飛速發(fā)展，正是人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)的結(jié)果。如果人們都不讀書(shū)，人類(lèi)社會(huì)的歷史就不可能從愚昧走向文明、從文明走向更文明。 【話(huà)題鏈接】讀書(shū)、富強(qiáng)、文明,2、張玉霞：不想讓人同情的盲人歌手 在2012年7月13日“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上，最后一位來(lái)自寶島臺(tái)灣的選手張玉霞，給觀眾帶來(lái)了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來(lái)自天堂，唱進(jìn)了每個(gè)人的心里。今年35歲的張玉霞，目前在臺(tái)北淡水做街頭藝人。三個(gè)月大時(shí)，由于視神經(jīng)萎縮導(dǎo)致失明，但她一直沒(méi)有放棄歌唱事業(yè)，歌齡長(zhǎng)達(dá)15年。張玉霞模仿鄧麗君已經(jīng)到了出神入化的地步，現(xiàn)在她成了淡水街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景，擁有大量的歌迷。 “中國(guó)好聲音”導(dǎo)演鄔稚暉，是親自聯(lián)系張玉霞登臺(tái)的人。她說(shuō)，最初張玉霞不愿意參加節(jié)目，“我親自飛去淡水找到她后，發(fā)現(xiàn)她之前一直對(duì)自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：是不是因?yàn)橥槲也畔矚g我？我把節(jié)目的盲選規(guī)則告訴她，說(shuō)在聽(tīng)到她的聲音之前，導(dǎo)師是看不到她的樣子的。這才打動(dòng)了她。”鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說(shuō)服她站在“中國(guó)好聲音”舞臺(tái)上，花費(fèi)了超過(guò)3個(gè)月時(shí)間。一曲獨(dú)上西樓，把命運(yùn)的孤寂表現(xiàn)得淋漓盡致；而與那英合唱的征服，卻又將不被命運(yùn)征服的決心展示得氣勢(shì)磅礴。這就是張玉霞，不想被人同情的盲人歌手。,今年暑期，中國(guó)好聲音盲人歌者張玉霞以一首獨(dú)上西樓，讓4位導(dǎo)師全部為她轉(zhuǎn)身，并大加贊賞，更是讓庾澄慶老師為她留下男兒淚。她參與的TVBS“看板人物”與華視“周末快樂(lè)頌”都取得不錯(cuò)收視率。一下子她從默默無(wú)聞的街頭藝人，變成兩岸的話(huà)題人物。舒淇更在微博中贊嘆說(shuō)：“唱出感人的心境，天生一副好歌喉！” 但可惜的是，她在第二輪晉級(jí)賽中被淘汰。劉歡最后感慨道，如果還是盲選，可能不會(huì)再選張玉霞，可當(dāng)他直面張玉霞時(shí)，他的判斷又會(huì)受到張玉霞的故事所干擾，但是，同情未必就是尊重。,【材料解讀】 解讀一：執(zhí)著追求。有位名人說(shuō)過(guò)：一件事情如果你能堅(jiān)持3