1、小學 六年級 英語 學科導學案 （編號： ）執筆教師： 李蘭濤 審核： 班級： 六 授課時間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第 1 課時授課教師李蘭濤目標導學學習目標1復習1-3單元所學的詞匯和句子，要求學生能描述場所的位置、能正確指路。2.完成課本中聽音畫圈和聽音填空的練習。重點難點1.重點：復習1-3單元所學的詞匯和句子。2.難點：能將所學的語言融為一體，并能在具體的情境中進行應用。預習檢測點評鏈接預習任務導 學 案自主學習合作探究精講點撥鞏固拓展一熱身（Warm-up）1 . Sing the song :Where is the hospital?2. Lets do:G

2、o to the bookstore. Buy some books.Go to the post office. Send a letter.Go to the hospital. See a doctor.Go to the cinema. See a film.Go to the museum. See some robots. 活動方式：學生邊說邊做動作。二復習（Revision）1、師生對話：T : Good morning. S1: Good morning.T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to

3、school on foot.T : I want to buy a word book . Where is the bookstore?S1 : Its near the post office .Go straight .Turn left at the crossing . Then turn right at the post office.T : Thank you very much. S1: Youre welcome. 2、學生兩人一組，模仿進行對話。3、活動：Where am I going ?活動方式:請學生根據教師的描述，猜猜“”。如：T : Im going to s

4、ee many famous pictures. S1: Art museum.T : Im going to buy a dog. S2: Pet shop.T : Im going to buy some postcards and a dictionary. S3 : Bookstore.T : Im going to see a doctor. S4 : Hospital.T : Im going to have a big dinner with my family. S5: Restaurant.T : Im going to read some books about space

5、 travel. S6: Library.T : Im going to see a comic film. S7 : Cinema.T : Im going to buy some fruits , some clothes and some milk. S8 : Supermarket.三，新課呈現（Presentation）1.教學Listen and circle.（1）、教師讓學生看圖標，說說這些圖標的意思，并拼讀：（2）、教師播放錄音，學生根據錄音圈出正確的選項。（3）、全班講評訂正。2、Fill in the blanks.（1）、讓學生根據圖示，將句子補充完整。（2）、全班講評

6、訂正。（3）、全班齊讀補充完整的句子。3、Listen again and answer.(1)、全班齊讀教材中的兩個問題。（2）、教師再次播放錄音，學生靜聽。（3）、教師請一些學生來回答這兩個問題。（4）、全班一起回答這兩個問題。四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）活動：導盲犬小Q活動方式：教師將教室的課桌重新布局，在教室中模擬出一些街道和十字路口，然后在一些課桌上放上表示場所名稱的標牌，如：library、museum , school , supermarket .請上一位學生，用眼罩蒙住雙眼，扮演盲人?！懊と恕备嬖V大家他要去哪兒，全班同學扮演導盲犬小

7、Q為其指路。如：Blind man : Where is the supermarket?Ss : Turn right , please . Then go straight . Heres the school . Turn left at the school , please . Now go straight .Stop! Heres the supermarket .Ss : Youre welcome .Blind man : Bye !Ss : Bye ! Be careful !五、作業（）1、聽錄音，跟讀對話。2、復習1-3單元學過的單詞和句型。3、完成配套練習。板書設計：

8、Recycle 1Go straight .Turn left .Turn right .Are they going by bus or on foot?When are they going?歸納提升達標測評課堂反思小學 六年級 英語 學科導學案 （編號： ）執筆教師： 李蘭濤 審核： 班級： 六 授課時間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第2課時授課教師李蘭濤目標導學學習目標1.復習1-3單元所學的詞匯和句子，能正確理解并使用一般將來時。2.能完成看圖說話、聽音打鉤或畫叉等練習。重點難點1.重點：能正確理解并使用一般將來時。2.難點：理解歌曲的意義。預習檢測點評鏈接預習任務導

9、 學 案自主學習合作探究精講點撥鞏固拓展一，熱身（Warm-up）1 . Sing the song : How do you get there?2 . Say the chant :How do you come to school? Sometimes by car .But I never by subway .How do you go to New York? Never on foot , never by train.Always by plane . Always by plane .二，復習（Revision）1.復習有關交通工具類的單詞或詞組：on foot , bus

10、, plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .活動方式：先快速抽讀這些單詞卡片，接著將這些單詞卡片和圖片發給學生，教師讀單詞bus ，拿到該單詞卡片和圖片的同學迅速將手中的卡片貼在黑板上。2.復習動作類詞組：visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picni

11、c 活動方式：先快速抽讀這些單詞卡片，然后將這些詞組卡片發給學生，接著教師將這些詞組的圖片貼在黑板上，教師每貼一幅圖，持有該圖片詞組的學生要將詞組貼在相應的圖片下方，全班評價其圖片貼的是否正確。2.復習時間類的單詞：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend 活動方式：先快速抽讀這些詞組卡片，然后讓學生將單詞和漢語配對。3.活動：My plan活動方式：將剛才復習的三類單詞分別裝進三個標有“交通工具”、“活動”、“時間”的箱子中。請學生上臺從這三個箱子中各抽取一張，然后用一般將來時將其組成句子

12、，并大聲說出來，如：Im going to take a trip by sled tonight . Im going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班學生對其說的句子進行評價。5.活動：小司機活動方式：五人一組排成一列，第一位學生模擬手握方向盤的動作，其他同學依次將手平搭在前一個同學的肩上，模擬一輛車在教室里行走，教師如果出示黃色卡紙，表示黃燈亮了，五位學生齊說：Slow down and stop at a yellow light . 并減速直至停下?？梢耘沙龆嘟M“車輛” 在教室里行駛，還可以換學生來出示交通信號燈。三、新課呈現

13、（Presentation）1、教學Look at the pictures and guess what they are saying .（1）、教師介紹：Wu Yifan and Robin is going to visit his grandma and grandpa . On the way they see a little boy crying on the street . Look at the pictures and guess what they are saying .（2）、學生四人一組根據圖片及提示，討論：（3）、匯報討論結果。（4）、教師講評。2、教學Lis

14、ten and tick or cross .（1）、全班齊讀這三個句子。（2）、教師播放錄音，學生獨立判斷。（3）、全班講評訂正。3、教學Listen and read the song aloud .（1）、教師介紹：The little boy is waiting for his mother . Now Robin is singing a song to him . Listen to the song , please .（2）、教師播放歌曲錄音，學生邊聽邊做動作。（3）、全班試讀歌詞，試著猜猜一些生詞的意思。（4）、學生找出生詞中表達“”的句子，并抄在課本上。（5）、全班齊讀這

15、些句子。4、教學Read and circle .（1）、學生獨立圈出正確的選項。（2）、全班講評訂正。四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）1、Sing the song : Hush , little boy .活動方式：教師播放歌曲錄音，全體學生邊唱邊做動作。2.活動：情景劇“A crying boy”活動方式：學生四人一組，根據教材提供的情景，發揮想象，編排一個小“情景劇”，最后請上一些小組到臺前表演。如：Wu Yifan : Robin , look at the little boy . Hes crying .Robin : I see .(Th

16、e boy is crossing the street .)Wu Yifan :Stop! Dont go at a red light .Its very dangerous . Why are you crying ?Little boy : I cant find my mum.Wu Yifan :Dont cry . Were going to drink some juice .then Ill call your mum .Robin ,wheres the restaurant ?Robin :Go straight .Then turn right at the cinema

17、 .Wu Yifan :Thank you .Lets go .五、家庭作業（Homework）1、聽錄音跟讀單詞。2、完成配套練習。板書設計：Recycle 1on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating ,

18、go for a picnicevening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend_ _ going to _歸納提升達標測評課堂反思小學 六年級 英語 學科導學案 （編號： ）執筆教師： 李蘭濤 審核： 班級： 六 授課時間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第3 課時授課教師李蘭濤目標導學學習目標1.復習1-3單元所學的詞匯和句子。2.能完成看圖填空、看圖會答等練習重點難點1.重點：復習如何問路指路。2.難點：正確描述行走路線。預習檢測點評鏈接預習任務導 學 案自主學習合作探究精講點撥鞏固

19、拓展一、熱身（Warm-up）1 .師生問好。2 .Sing the song :Hush ,little boy .二，復習（Revision）1 . 活動：我問你答，你問我答?；顒臃绞剑簩W生四人一組，采用我問你答，你問我答的方式進行連環問答，回答錯誤或回答不上來的學生則被判出局。如：S1：Where is the bookstore?S2: Its near the supermarket .What are you going to do?S3: Im going to draw a picture .Are you going to draw a picture?S4 : Yes ,I

20、 am .Where are you going?S1: Im going to the bookstore .How can I get to the bookstore?.2.活動：快樂尋寶活動方式：教師準備一張簡明的城市交通圖，在圖中標出若干個地點以及在這些地點所埋藏的寶藏，如：A、B 、C等，請全體學生根據老師的指示語，去尋找埋藏寶藏的地點。誰先找到寶藏，誰就獲勝。如：Im at Point . I go straight from A .Then turn left at the traffic lights .Where am I ? 三、新課呈現（Presentation）1.教學Look at the map and fill in the blanks .（1）、教師先做背景介紹：Wu Yifan , Robin and the little boy are at the police station . The policeman is calling his mum . Lets see . （2）、教師讓學生根據地圖