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文檔簡介

1、美麗的星空,1指導思想 2教材分析 3學情分析 4設計思路 5教學過程 6教學體會,美麗的星空,一、指 導 思 想,遵循新課程理念，首先因材施教，面向全體。其次倡導探究性學習，在探究活動中培養收集和處理科學信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力等，突出創新精神和實踐能力的培養，從而全面提高學生的科學素養。,二、教 材 分 析 1.教材地位和作用 2.教學目標 （1）科學探究目標 （2）情感態度與價值觀目標 （3）科學知識目標 （4）STSE目標 3.教學重、難點 4.教學準備,1、教材的地位及作用,縱向看：,橫向看：,對太陽系即太陽系中的星體的運動規律有一定的

2、了解。,具有一定長期觀察事物規律的能力,2、設定了以下幾個活動目標,1、科學探究目標： （1）能從多途徑搜集有關星座的信息量。 （2）能設法制作一個將觀察到的某一星座情況保留下來的模型。 2、情感態度與價值觀目標： （1）能向其他同學介紹自己知道的了解星座方法的知識。 （2）能堅持長期觀察某一星座的變化。 （3）能把自己的制作展示給大家，并能根據大家的意見進行修改。 3、科學知識目標： （1）、能用自己的話說明什么是星座。 （2）、能說出兩種以上四季典型星座或恒星的名稱。 4、STSE目標： 能體會到利用天文館或一些儀器和設備能獲得更多有關星空的信息。,3.學重、難點,【重點】指導學生查閱資料

3、，獲得星座方面的知識。 【難點】用自己制作的星空觀察器把星座復制到自家的屋頂上。,1、學生準備：有關星座知識的文字、圖片資料，星座圖 2、教師準備：四季典型星座圖片,4. 教學準備,1、學生對學“科學”已經有了一定的經驗。 2、在解釋事物現象方面會有更多自己的見解。 3、能對自己感興趣的事物提出想探求的問題。 4、能運用實驗、觀察等手段進行探究性的學習，尋求解決問題的方法。,三、學情的分析,四、教學設計的思路,1. 確定課型：科學閱讀課,2. 確定教學模式：,收集資料,提出問題,歸納總結,表達與交流,整理資料,分析資料,五、教學過程,（一）創設情景，提出問題,由學生喜愛的生辰與黃道十二星座引入

4、，激發學生探究興趣。,（二） 搜集、分析資料,北天四季典型星座,注：可用文字或簡圖的形式進行記錄,1、認識星座,討論題： （1）組成星座的星體都是哪一類的星體？ （2）各星體之間的位置變化嗎？ （3）用你自己的話說一說，什么是星座？,春季星座,夏季星座,秋季星座,冬季星座,春季星座,獅子座,夏季星座,天鷹座,天琴座,秋季星座,天鵝座,飛馬座,冬季星座,獵戶座,金牛座,全年都可以看到的星座,大熊座,小熊座,仙后座,2、認識星座的運動規律,思考題： 1、在一年的不同季節里，各個星座在天空的位置是否變化？如果是變化的，怎么變化呢？ 2、一天中的不同時刻，星座在天空中的位置有變化嗎？怎么變化？,需要強調的幾個問題： 1、認識并學會使用星座圖 2、學會選擇觀察地點 3、學會選擇參照物 4、學會記錄,六、教學體會,1、教學設

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