人教八上道法同步精品人教版八年級上冊20XX秋統編版八上道法精彩課堂課前預習導入新課素養目標課堂筆記本課小結探究活動第四課社會生活講道德4.2以禮待人第二單元遵守社會規則核心素養目標政治認同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統美德。道德修養：樹立以習禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態度。法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優雅禮儀，也是融入現代社會，做一個文明人的基本要求。責任意識：掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實踐中學會以禮待人。難點重點課前預習1.禮的主要表現2.文明有禮的重要性3.怎樣做文明有禮的人？預習教材P37P40，依據自己的理解將下列問題在教材上勾畫出來。導入新課

一個年輕人要去張村,可他不認識去張村的路。半路上遇見一位老人,年輕人喊道:“喂,老頭兒,這里離張村有多遠?”老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路程,也沒有找到張村。年輕人停下來想了又想,似乎悟出了什么。

以禮待人是人際交往中最起碼的要求。做到言談舉止彬彬有禮,是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的重要條件之一。今天就讓我們一起來學習《以禮待人》。活動1:接待亞運客人

本節課我們就以“浙江有禮?文明亞運”為主議題,探究“禮”的意義和踐行。請同學們積極參加活動,踴躍思考回答問題。

20XX年9月20日,家住杭州的小明一家接待了幾位來杭州觀看亞運會的遠方客人。秉持“浙江有禮”,客人一來,小明就站起來主動向他們熱情問好,邀請他們到沙發上休息。客人落座后,小明給他們端上了茶水,在旁邊端坐著與他們聊天。就餐時,小明雖然有些餓,但還是耐心等待長輩們先動筷……子議題一:結合小明的待客之道,運用所學知識,請你談談禮是什么。（要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享，此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中,禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。活動2:捕捉身邊的“禮”思考:你在日常生活中發現有哪些文明有禮的行為呢?（要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享）課堂筆記禮的含義及表現◆含義:禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。◆表現:禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。活動3:品味文明亞運

20XX年9月23日,世界的目光聚焦杭州這座以文明為城市最美底色和最亮名片的歷史文化名城。“綠色、智能、節儉、文明”是杭州亞運會的辦賽理念,而舉辦杭州亞運會也是浙江持續推進“浙江有禮”省域文明新實踐,讓文明觀念深入人心的一大契機。昨天,以“禮讓斑馬線”“孝心車位”等為代表的文明實踐品牌,讓杭州成為一座充滿溫暖的善意之城;今天,杭州的文明之風又正通過亞運會走向世界,彰顯中國“禮儀之邦”的風采。子議題二:結合文明有禮的相關知識,探究杭州堅持“文明”辦賽理念和持續推進“浙江有禮”省域文明新實踐的原因。（要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享，此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。）活動4:合作探究情境一小斌的求職故事

小斌去某大型企業應聘,面試中他自覺表現突出,可是應聘沒有成功。后來招聘部門告訴小斌,他確實能力不錯,被篩掉的原因是在整個面試環節中,他從未對任何一名服務人員表示過感謝。情境二情境三中國游客在國外的不文明行為偶有發生。有友爆料稱,在國外的某個寺廟景點內,一名中國男子為了能夠插隊取到該寺廟的泉水,竟然直接跳進了寺廟的池子里,隨后用一個塑料大瓶子在上方取水。整個過程十分不雅,其他中國游客都對該男子的行為進行譴責并對這名男子投以憤怒的眼神。問題：(1)小斌的求職故事帶給了你什么警示?(2)你愿意生活在這樣的小區里嗎?為什么?(3)其他中國游客為什么都對該男子的行為進行譴責?（要求:同學們小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師依據學生回答總結引導。）課堂筆記為什么要以禮待人?◆文明有禮是一個人立身處世的前提。◆文明有禮促進社會和諧。◆文明有禮體現國家形象。活動5:彰顯浙江有禮

文明亞運,蔚然成風;文明接力,弦歌不輟。杭州精神文明創建工作,離不開每一個杭州市民的踴躍參與。如今,放眼杭州,一股護航亞運的文明風正席卷而來……子議題三:假如你是一位杭州小市民,你打算如何以實際行動彰顯“浙江有禮”,為杭州的文明金名片增光添彩?（要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享，此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。）課堂筆記怎樣做文明有禮的人?◆要態度謙和,用語文明。◆要儀表整潔、舉止端莊。◆要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。延伸拓展禮貌用語不離身

中途先走,要說

“失陪”;請人別送,要說

“留步”;

請人幫助,要說

“勞駕”;托人辦事,要說

“拜托”;

祝人健康,要說

“安康”;向人祝賀,要說

“恭喜”;

請人批評,要說

“指教”;請人指點,要說

“賜教”;

麻煩別人,要說

“打擾”;求人諒解,要說

“