試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁黑龍江省齊齊哈爾市昂昂溪區2020-2021學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．以下估測最接近實際的是（）A．中學生的體重大約是50NB．一名普通中學生正常步行上樓的功率約為100WC．中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為103PaD．一個標準大氣壓跟760mm高水柱產生壓強相等2．托里拆利最突出的貢獻是（）A．對杠桿的原理有精辟的論述B．發現了浮力的規律C．發現了流體壓強與流速的關系D．測量了大氣壓強的值3．雞蛋碰石頭時，雞蛋破裂，而石頭完好，下列說法中正確的是（）A．雞蛋和石頭之間的作用力大小相等B．無法比較雞蛋與石頭之間作用力的大小C．雞蛋對石頭的作用力較小，所以石頭完好D．石頭對雞蛋的作用力較大，所以雞蛋破裂4．對在高速公路上行駛的汽車要進行限速，其實質是限制了汽車的是（）A．摩擦力 B．動能 C．勢能 D．慣性5．關于下面四幅圖的說法正確的是A．如圖：將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大B．如圖：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理C．如圖：A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越大D．如圖：把水氣壓計從山下移到山頂，細管內的水柱上升6．一本書放在水平桌面上，一支鉛筆放在書上，以下說法正確的是（）A．書受到的重力和支持力是一對平衡力B．書對桌面的壓力和書對鉛筆的支持力是相互作用力C．鉛筆受到的重力和書對鉛筆的支持力是一對平衡力D．鉛筆對書的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力7．A、B、C三個物體的質量相同，放入水中靜止時，A漂浮，B懸浮，C沉底，則三個物體受到的浮力大小情況是（）A．FA=FB>FC B．FC>FB>FAC．FA=FB=FC D．FA>FB>FC8．下列簡單機械在正常使用時能夠省力的是（）A．食品夾 B．天平C．瓶蓋起子 D．釣魚竿9．下列關于功、功率和機械效率的說法中正確的是（）A．物體對外做功越多，功率就越大B．物體做功時功率越大，機械效率越高C．有力作用在物體上，力一定對物體做功D．在做功過程中有用功占得比例越大機械效率越高10．如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1、機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2。若不計繩重與摩擦，則（）A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W1，η1<η2C．W1<W2，η1>η2 D．W1>W2，η1<η2二、多選題11．如圖甲所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。小明在實驗中用到了一個彈簧測力計、一個長方體木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。小明做第2次實驗時控制不好力度，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖乙所示，下列說法中錯誤的是（）A．實驗中只要拉動木塊做勻速直線運動，滑動摩擦力大小就等于拉力大小B．第1次實驗和第2次實驗中的長木板粗糙程度不同C．第2次實驗中，砝碼在第1s末受到的摩擦力方向與木塊運動方向相同D．第2次實驗中木塊受到的滑動摩擦力在第1s末比第7s末要小12．用彈簧秤掛一物塊，慢慢將物塊從水中提出，在此過程中彈簧秤示數F與物塊上升高度H變化關系圖像如圖所示。（g=10N/kg）下列說法正確的是（）A．物塊受到的重力是9NB．物塊受到的最大浮力是5NC．物塊的密度是1.4103kg/m3D．如果物塊離開水面后向上的移動速度是0.01m/s，拉力的功率是0.07W13．如用圖所示的滑輪組將重10N的物體在1s內勻速提升0.1m，所用端的拉力F為6Ｎ（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦），下列計算結果正確的是（）A．所做的有用功為1JB．動滑輪自重0.2ＮC．拉力F做功的功率為1.2WD．該滑輪組的機械效率為83.3％三、填空題14．劃船時，用槳向后劃水，船就前進，這一現象表明；使船前進的力的施力物體是（填“船”、“槳”或“水”）。15．茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內外的相等，從而使壺內的茶水容易從壺嘴倒出，此外，由于壺身和壺嘴構成一個，所以壺身和壺嘴高度一般相同。16．用如圖所示的滑輪組勻速提升重為400N的物體，人對繩的拉力為250N，不計繩重及摩擦，滑輪組的機械效率為。如果人的體重為550N，豎直向下勻速拉動繩子過程中繩始終未斷裂，使用此滑輪組能提升的最大物重為N。17．如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F－t和v－t的圖象分別如圖乙、丙所示．由圖象可知，0～3s內，推力對物體做功J；t＝5s時，物體受到的摩擦力是N.

18．如圖甲所示的平底薄壁玻璃杯的底面積為30cm2，裝滿水后水深0．lm，如圖乙所示現將一個體積為50cm3的木塊緩慢放入水中，靜止后有的體積露出水面．則水對杯子底部的壓強是Pa，木塊的密度是g/cm3．19．若不考慮繩重和繩與滑輪間的摩擦，若用定滑輪提升物體，當拉力的方向改變時，拉力的大?。蝗粲脛踊喬嵘矬w，當拉力的方向改變時，拉力的大小（填“改變”或“不改變”）20．用20N的水平力把一重為10N的物體壓在墻壁上，它不動，當壓力減為15N時，它仍不動。則此時它受到的摩擦力為N；當壓力減為12N時，它剛好勻速下滑，則此時它受到的摩擦力為N。21．將重物從長2m、高0.5m的斜面底部勻速推上斜面的頂端。已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75℅，則推力做的有用功為J，物體所受的重力為N。22．如圖所示，小聰用滑輪組拉動水平地面上重為500N的物體A，使它勻速前進2m，地面對它的摩擦力為150N，小聰施加的拉力F＝100N（忽略繩重和滑輪重），則滑輪組做的有用功為J，滑輪組的機械效率為．23．用如圖的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”實驗時，將總重為G=100N的鉤碼掛在鐵質杠桿上，彈簧測力計作用于P點，現豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h=0.2m，彈簧測力計的示數為F=50N，其移動的距離為s=0.5m（不計轉軸O處的摩擦，鉤碼重不變），則此時杠桿的機械效率η為；若將鉤碼移動到Q點，仍將鉤碼勻速提升h的高度，杠桿的機械效率為η′，η′η（填“大于”、“小于”或“等于”）。四、實驗題24．如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）本實驗中，小球動能大小是通過來反映的。（2）甲乙兩次實驗是研究動能與的關系，采用的實驗方法是，可探究出的結論是。這個結論可用于解釋汽車（選填“超速”或“超載”）帶來的危害。（3）甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，則重力對木塊做功J。（4）如果水平面光滑，則（選填“能”或“不能”）完成本實驗。25．小紅探究“杠桿的平衡條件”時，每個鉤碼質量均為50g。（1）如圖甲所示，此時杠桿靜止，它（填“是”或“不是”）平衡狀態。為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿兩端的平衡螺母向端調節（選填“A”或“B”）。（2）使杠桿水平平衡的目的是；支點支在杠桿中央的目的是。（3）對于甲圖，若在距支點左側第2格處掛三個鉤砝，為使杠桿水平平衡，則需在距支點右側第3格處掛個鉤砝；若此時兩端再同時減去一個鉤砝，則杠桿水平平衡。（填“能”或“不能”）（4）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，在杠桿的C點掛4個鉤碼，在D點用彈簧測力計豎直向上拉杠桿，使杠桿仍保持水平平衡，則彈簧測力計的示數為N。若拉力的方向不是豎直的，則測量值將（填“偏大”、“偏小“或“不變”）。26．測滑輪組的機械效率（1）實驗原理：。（2）所需要的測量工具：、。（3）實驗時應、拉動彈簧測力計。若突然用力拉動，則測得的機械效率將；若在彈簧測力計靜止時讀數，則測得的機械效率將；若彈簧測力計沒有豎直向上拉，則測得的機械效率將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）同一滑輪組，被提升的物體越重，機械效率越。填（“高”或“低”）五、科普閱讀題27．閱讀材料，回答問題。懸在城市上空的痛隨著新農村建設的開展，很多居民住進了寬敞明亮的樓房。生活越來越舒適的同時，一種“高空拋物”現象時有發生。高空拋物現象曾被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明的行為，而且會帶來很大的社會危害。一天下午，陳某出門忘記了帶鑰匙，其妻從6樓將一串鑰匙拋下，不小心砸到陳某頭部造成重傷。通過物理計算可知：一個50g的雞蛋從6樓拋下來其具有的能量就可以砸破行人的頭骨，從12樓拋下可使人當場死亡《民法通則》第126條也有規定，建筑物或者其他設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者管理人應當承擔民事責任。（1）重力勢能大小與、有關。（2）重物在下落過程中將能轉化為能。（3）請列舉一種生活中有可能造成“高空拋物”傷害的現象。六、簡答題28．錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，請你說說這是為什么？七、計算題29．底面積500cm2，容積0.01m3的薄壁容器自重10N，裝滿某種液體后對水平桌面壓強是1800Pa，求：（1）容器中液體的質量；（2）容器中液體的密度。30．為了發展文化旅游事業，荊州市正在興建華強方特文化主題園，建成后將通過最新的VR技術展示包括楚文化和三國文化在內的五千年華夏文明．園區建設中需把重1200N的木箱A搬到高h＝2m，長L＝10m的斜面頂端．如圖所示，工人站在斜面頂端，沿斜面向上用時50s將木箱A勻速直線從斜面底端拉到斜面頂端，已知拉力F的功率80W．求：（1）拉力F的大小；（2）該斜面的機械效率是多少；（3）木箱A在斜面上勻速直線運動時受到的摩擦力是多大．答案第=page66頁，共=sectionpages88頁答案第=page55頁，共=sectionpages88頁《黑龍江省齊齊哈爾市昂昂溪區2020-2021學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案BDABDCACDC題號111213答案ABDBCDACD1．B【詳解】A．中學生的質量大約是50kg，體重大約是500N，故A不符合實際；B．一名普通中學生體重大約是500N，正常步行上樓的時間約為15s，一層樓的高度約為3m，則正常步行上樓的功率約故B符合實際；C．中學生雙腳站立時對水平地面的壓力等于自身重力約為500N，雙腳站立時與水平地面的接觸面積為0.05m2，則壓強約故C不符合實際；D．一個標準大氣壓跟760mm高水銀柱產生壓強相等，等于約10m高的水柱產生的壓強，故D不符合實際。故選B。2．D【詳解】A．杠桿的平衡原理是阿基米德發現的，故A不符合題意；B．浮力定律也是阿基米德發現的，故B不符合題意；C．流體壓強和流速的關系是1927年伯努利發現的，又名伯努利原理，故C不符合題意；D．托里拆利是世界上第一個利用水銀準確測量出大氣壓強的值的人，故D符合題意。故選D。3．A【詳解】雞蛋碰石頭時，雞蛋給石頭一個力，同時石頭給雞蛋一個力，這兩個力是相互作用力，大小相等，故A正確，BCD錯誤。故選A。4．B【詳解】對在高速公路上行駛的汽車，汽車的質量不變，進行限速，其實質是限制了汽車的動能大小，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．D【分析】（1）玻璃管傾斜只會改變水銀柱的長度，而高度不會發生變化；（2）上端開口，下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理；（3）流體流速越快的位置壓強越小，據此判斷；（4）把水氣壓計從山下帶到山上時，發生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶內外的氣壓差來分析．【詳解】解：A、在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，所以不會因玻璃管的傾斜而改變．如果把玻璃管傾斜一定角度，則水銀柱的長度就會相應變長，故A錯誤；B、盆景水位保持一定高度是大氣壓支撐水沒有流出來，故B錯誤；C、A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小，故C錯誤；D、把水氣壓計從山下帶到山上，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會升高，故D正確．故選D．【點睛】本題考查托里拆利實驗時水銀柱的測量，“高度”和“長度”的關系，連通器，流速與壓強的關系，以及氣壓與高度的關系，是一道綜合題．6．C【詳解】A．書受到的重力為G，方向豎直向下，受到的支持力是桌面給書的力為F支=G+G筆方向豎直向上，這兩個力大小不等，且作用在不同物體上，不屬于平衡力，故A錯誤；B．書對桌面的壓力大小等于書和筆的總重力，方向豎直向下，受力物體是桌面，書對鉛筆的支持力大小等于筆的重力，方向豎直向上，受力物體是鉛筆，這兩力大小不等，不是相互作用力，故B錯誤；C．鉛筆受到的重力和書對鉛筆的支持力，作用在鉛筆上，并且大小相等、方向相反、同一直線上，是一對平衡力，故C正確；D．鉛筆對書的壓力大小等于筆的重力，方向豎直向下，桌面對書的支持力大小等于筆和書的總重力，方向豎直向上，這兩力大小不等，作用同一物體上，不是相互作用力，故D錯誤。故選C。7．A【詳解】三個物體的質量相同，重力相同，A漂浮，B懸浮，浮力等于重力，AB浮力相同；C沉底，浮力小于重力，故FA=FB>FC，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。8．C【詳解】A．使用食品夾時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A不符合題意；B．天平是一個等臂杠桿，即動力臂等于阻力臂，不省力、也不費力，故B不符合題意；C．使用瓶蓋起子時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C符合題意；D．使用釣魚竿時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D不符合題意。故選C。9．D【詳解】A．機械做功越多，功率不一定越大，因為所用的時間不明確，故A錯誤；B．功率和機械效率之間沒有直接關系，故B錯誤；C．有力作用在物體上，若物體沒有在力的方向上通過距離，力對物體沒有做功，故C錯誤；D．機械效率是指有用功與總功的比值，有用功在總功中所占的比例越大，機械效率一定越高，故D正確。故選D。10．C【詳解】因為小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙從一樓地面提到二樓地面，所以由W=Gh可知，兩種情況的有用功相同；由圖中可知甲是定滑輪，乙是動滑輪，不計繩重與摩擦，使用定滑輪時沒有做額外功，使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功，所以W1=W有用，W2>W有用，則W1<W2；不計繩重與摩擦，使用定滑輪時，額外功為0，其機械效率為100%；使用動滑輪時，有用功小于總功，其機械效率小于100%；所以η1>η2。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．ABD【詳解】A．實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運動，根據二力平衡原理，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小，故A錯誤，符合題意；B．第1次實驗和第2次實驗中的壓力不同，是探究摩擦力大小與壓力的關系，所以需要控制接觸面的粗糙程度相同，第1次實驗和第2次實驗中的長木板粗糙程度相同，故B錯誤，符合題意；C．第2次實驗中，砝碼在第1s末是做加速運動，砝碼在水平方向上受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向與砝碼運動的方向相同，也與木塊運動的方向相同，故C正確，不符合題意；D．滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度無關，與速度無關，木塊在第1s末和第7s末運動時，壓力和接觸面的粗糙程度都相同，所以滑動摩擦力也相同，故D錯誤，符合題意。故選ABD。12．BCD【詳解】A．由圖可知，物體重力7N，故A錯誤；B．物塊受到的最大浮力是F浮=7N-2N=5N故B正確；C．物塊體積物塊的密度是故C正確；D．此時拉力等于重力為7N，拉力的功率是P=Fv=7N×0.01m/s=0.07W故D正確；故選BCD。13．ACD【詳解】A．用滑輪組提升物體，對物體做的功是有用功，根據有用功的計算公式可得，所做的有用功為W=Gh=10N×0.1m=1J故A正確；B．當不考慮繩重和繩與滑輪間的摩擦時，該滑輪組中的動滑輪有兩端繩子承擔，繩子上的拉力是物體和動滑輪總重的二分之一，則動滑輪的重力為G動=2F-G物=2×6N-10N=2N故B錯誤；C．用滑輪組提升物體，拉力F做的功是總功，根據功率的計算公式可得，拉力F做功的功率為故C正確；D．根據機械效率的計算公式可得，該滑輪組的機械效率為故D正確。故選ACD。14．物體間力的作用是相互的水【詳解】[1]用槳向后劃水，船槳給水一個向后的推力，由于物體間力的作用是相互的，同時水也給船槳一個向前的推力，這樣船就能前進了。[2]由力的概念可知，使船前進的力的施力物體是水。15．大氣壓連通器【詳解】[1]茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內外的大氣壓相等，從而使壺內的茶水容易從壺嘴倒出；[2]茶壺蓋上的小孔使壺內與壺嘴構成一個連通器，即內部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的。16．103【詳解】[1]由圖可知，使用滑輪組承擔物重的繩子股數n=2，重物被提升的高度為h，繩子自由端移動的距離，則滑輪組的機械效率為[2]不計摩擦與繩重，滑輪組勻速提升重為400N的物體時，由人對繩子的拉力與物體和動滑輪重量之間的關系可知即解得動滑輪的重為因為人站在地面施加的最大拉力不可能大于自身重力，所以最大拉力為，根據可知即解得此滑輪組能提升的最大物重為17．06【詳解】由丙圖知：0～3s內物體的速度大小為零，物體處于靜止狀態，有力無距離，所以，推力對物體做功0J；由丙圖知，9﹣12s時，物體勻速運動，由乙圖知，9﹣12s時，F=6N，所以摩擦力與推力F平衡，大小為6N；3﹣6s之間，物體加速運動，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物體對地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變，所以摩擦力大小不變；即仍為6N．18．1×1030.6【分析】（1）根據求出水對杯子底部的壓強；（2）木塊漂浮，受到的浮力等于其重力，，據此解出木塊的密度．【詳解】（1）水對杯子底部的壓強：；（2）木塊漂浮，受到的浮力等于其重力，，，即所以木塊的密度：故答案為1×103；0.6．【點睛】此題主要考查的是學生對液體壓強、浮力和重力計算公式的理解和掌握，難度不大，知道漂浮時浮力等于其重力是解決此題的關鍵．19．不改變改變【詳解】[1]使用定滑輪提升重物時，因為定滑輪的本質是等臂杠桿，所以當拉力的方向改變時，力的大小都等于重力，故拉力的大小不變。[2]使用動滑輪提升重物時，因為動滑輪的本質是省力杠桿，所以當拉力的方向改變時，動力臂不再是阻力臂的二倍，則所用的拉力就會改變。20．1010【詳解】[1]物體處于平衡狀態，受平衡力作用，重力和摩擦力為平衡力，大小相等，摩擦力為10N。[2]勻速下滑，處于平衡狀態，受平衡力作用，重力和摩擦力為平衡力，大小相等，摩擦力為10N。21．450900【詳解】[1]推力做的總功W總=Fs=300N×2m=600J有用功W有=W總η=600J×75%=450J[2]重力為22．30075%【詳解】第一空．滑輪組做的有用功：W有用=fs物=150N×2m=300J；第二空．由圖知，n=2，拉力端移動距離s=2s物=2×2m=4m，拉力做的總功：W總=Fs=100N×4m=400J，滑輪組的機械效率：．23．80%大于【詳解】[1]杠桿的機械效率[2]若將鉤碼移動到Q點，且仍勻速提升h的高度，則有用功不變，當不計轉軸摩擦時，克服杠桿重力做功為額外功，由于杠桿重心移動的距離變小，額外功減小，由知，當有用功不變，額外功減小時，機械效率變大，所以η′大于η。24．木塊移動的距離速度控制變量法當質量相同時，物體的速度越大，其動能越大超速0不能【詳解】（1）[1]觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大小，用到了轉換法。（2）[2][3][4]分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體的質量相同，而下滑的高度不同，甲圖中下滑的高度大，運動到水平面時速度大，推動木塊滑行的距離大，故物體質量相同時，速度越大，動能越大，使用了控制變量法。[5]質量相同時，速度越大，動能越大，可以解釋超速。（3）[6]重力的方向豎直向下，木塊在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，故則重力對木塊做功0J。（4）[7]若水平面是光滑的，木塊被撞擊后會做勻速直線運動，無法比較運動的距離，故不能。25．是B便于讀或測量力臂長避免杠桿自重對實驗的影響2不能0.8偏大【詳解】（1）[1]杠桿靜止，處于平衡狀態。[2]杠桿的右端上翹，所以平衡螺母向上翹的B端移動。（2）[3]杠桿水平平衡，便于直接讀出力臂。[4]質地均勻的杠桿重心在中點，把支點放在中心，可以使杠桿自重的力臂為零，這樣可以避免杠桿自重對實驗的影響。（3）[5]若每個鉤碼重為G，杠桿上每格長L，由杠桿平衡條件可得3G×2L=nG×3L解得n=2，需在距支點右側第3格處掛2個鉤砝。[6]若此時兩端再同時減去一個鉤砝，左側力和力臂乘積為2G×2L=4GL右邊為G×3L=3GL左右不相等，不能水平平衡。（4）[7]每個鉤碼重力G=mg