小班社會活動《親親老師》課件演講人：日期：目錄02活動準備01活動背景與目標03活動流程設計04教學實施要點05活動延伸方案06評估與反思01PART活動背景與目標設計背景：小班幼兒情感教育需求情感表達不足小班幼兒常常因為缺乏情感表達和分享的渠道，導致情緒不穩定，易哭鬧。依戀家人剛進入幼兒園的幼兒對家人有著強烈的依戀，難以適應集體生活。社交技能缺乏幼兒缺乏與同齡伙伴互動的機會，導致社交技能發展滯后。增進師幼情感幫助幼兒逐漸適應集體生活，減輕分離焦慮，提高情緒穩定性。緩解分離焦慮提升互動能力鼓勵幼兒與教師進行互動，提高幼兒的社交技能和表達能力。通過親密的肢體接觸和關懷，讓幼兒感受到教師的溫暖和信任。核心目標：建立師幼信任關系學會傾聽培養幼兒傾聽他人講話的習慣，理解他人情感和需求。教育價值：培養社會交往能力學會合作通過與其他幼兒合作完成任務，培養幼兒的合作精神和團隊意識。學會分享鼓勵幼兒分享自己的物品和經驗，增強幼兒的社交能力和親社會行為。02PART活動準備收集教師在幼兒園內與孩子們親密互動的照片或視頻，如教師抱孩子、給孩子喂飯、陪孩子玩耍等場景，用于在活動中播放，讓孩子們感受到教師的關愛。教師關愛照片/視頻為孩子們準備各種手工材料，如彩紙、貼紙、彩筆、剪刀等，用于制作感謝卡或手工禮物，表達對教師的感激之情。手工材料材料準備溫馨互動區角在活動室內布置一個溫馨、舒適的互動區角，擺放一些軟墊、抱枕等，讓孩子們在活動中感受到溫暖和舒適。主題墻面布置以“親親老師”為主題，用孩子們的照片、手工作品等裝飾墻面，營造出濃厚的活動氛圍。環境布置《我的幼兒園》歌曲選擇一首歡快的《我的幼兒園》歌曲，作為活動的背景音樂，讓孩子們在音樂中感受幼兒園的快樂生活。歌曲《老師像媽媽》選擇一首歌曲《老師像媽媽》，讓孩子們通過歌詞感受到老師的關愛和溫暖。音樂資源03PART活動流程設計導入環節：觀看教師關愛錄像錄像內容選擇選取幼兒園生活中老師耐心照顧、教導孩子的溫馨片段，如老師給孩子喂飯、陪孩子午睡、教孩子畫畫等。觀看方式通過大屏幕播放，讓孩子們能夠清晰地看到老師的關愛，感受老師的溫暖。觀看后的引導讓孩子們討論錄像中的老師，說說老師做了哪些讓他們感到開心和感動的事情。孩子們分享認真傾聽孩子們的分享，對他們的發言給予積極的回應和肯定。老師傾聽引導孩子們感恩讓孩子們理解老師的辛苦和付出，教育他們學會感恩。讓孩子們輪流分享老師為他們做過的事情，可以是學習上的幫助、生活上的照顧等。互動討論："老師為我做的事"示范引導老師向孩子們展示如何表達愛意，如擁抱、親吻、說“我愛你”等。情感表達：學說"我愛老師"孩子們模仿鼓勵孩子們模仿老師的表達方式，向老師表達他們的愛意和感激之情。集體表達讓孩子們一起說“我愛老師”，增強集體感恩的氛圍。延伸活動：手工禮物制作手工材料準備準備豐富的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，讓孩子們自由選擇。制作指導禮物展示與分享老師指導孩子們制作簡單的禮物，如花束、賀卡、手工飾品等，讓孩子們在制作過程中表達對老師的愛意。讓孩子們展示他們制作的禮物，并鼓勵他們向其他孩子介紹禮物的含義和制作過程，分享他們的喜悅和成就感。12304PART教學實施要點教師示范：情感表達的正確方式正面情感表達教師應以積極、正面的方式表達情感，如微笑、擁抱、贊揚等，讓孩子感受到溫暖和關愛。尊重個人空間在表達情感時，教師應尊重孩子的個人空間和邊界，避免過于親密或讓孩子感到不適。示范情感回應教師應教會孩子如何回應他人的情感表達，如回應微笑、擁抱或說“謝謝”等禮貌用語。安全注意：避免過度身體接觸適度接觸教師應根據孩子的年齡和性別，適度地表達情感，避免過度親密的身體接觸。030201尊重孩子意愿在表達情感時，教師應尊重孩子的意愿和感受，不要強迫孩子接受自己的表達方式。建立安全氛圍教師應通過積極的言行和肢體語言，為孩子營造一個安全、舒適的氛圍。對于害羞的幼兒，教師應給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信和勇氣。個別指導：害羞幼兒的引導策略給予鼓勵和支持教師可以通過逐步引導的方式，讓孩子逐漸適應和接受新的情感表達方式。逐步引導教師應為孩子提供多種表達情感的機會和環境，如角色扮演、游戲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中表達自己的情感。提供機會和環境05PART活動延伸方案感恩卡制作讓孩子講述自己對老師的感謝，并記錄下來。感恩故事分享感恩行動鼓勵孩子在家為老師做一些力所能及的事，如制作小禮物、整理老師物品等。家長與孩子一起制作感恩卡，表達對老師的感激之情。家庭互動：親子感恩活動讓孩子扮演小老師的角色，體驗老師的工作和職責。區域活動：角色扮演"小老師"角色扮演模擬上課、組織活動、與同學互動等情景，讓孩子更加了解老師的日常工作。情景模擬讓孩子輪流扮演老師和學生，培養換位思考能力和同理心。角色互換分享會每周定期舉行"老師幫助我"分享會，讓孩子分享自己得到老師幫助和關心的時刻。日常滲透：每周"老師幫助我"分享會感恩教育通過分享會，引導孩子表達對老師的感激和尊重，培養感恩之心。榜樣作用鼓勵孩子分享自己如何幫助他人的事跡，樹立榜樣，傳遞正能量。06PART評估與反思觀察指標：幼兒主動表達頻率課堂上幼兒主動發言次數評估幼兒在課堂活動中主動表達的情況，記錄幼兒主動發言的次數。小組活動中幼兒表達情況課后反饋中幼兒表達積極性觀察幼兒在小組活動中的表達表現，是否能夠積極參與并表達自己的觀點。分析課后反饋，了解幼兒對課堂內容的掌握情況以及表達的積極性。123效果評估：師幼互動質量變化統計教師與幼兒在課堂中的互動次數，評估互動是否充分。教師與幼兒互動的頻率觀察幼兒在互動過程中的反應，是否積極回應教師的引導，表現出對知識的渴望和探索精神。互動過程中幼兒的反應分析互動的形式是否多樣，能否激發幼兒的興趣和參與度，提高師幼互動的質量。互動形式的多樣性在活動設計中融入游戲元素，增加活動的趣味性和吸引力，提高幼兒參與度和學習效果。改