會冒煙的蘑菇課件演講人：日期：目錄02教學目標01課程簡介03課程內容04定量與變量05實際操作06課程總結01課程簡介科學探索通過觀察蘑菇的外觀、生長過程和冒煙現象，培養自然觀察能力。自然觀察創意手工利用蘑菇進行創意手工制作，拓展孩子的創造力和想象力。了解蘑菇的特性和生長環境，探究蘑菇為何會冒煙。課程主題適合年齡4-6歲幼兒這個年齡段的孩子對周圍事物充滿好奇，適合通過具體活動學習科學知識。7-9歲兒童這個階段的孩子已經具備一定的認知能力，可以更深入地了解蘑菇的特性。10歲以上少年這個年齡段的孩子已經具備較強的邏輯思維和抽象思維能力，可以嘗試進行更深入的探究和實驗。課程起源自然現象蘑菇冒煙是自然界中的一種現象，通過探索這一現象，可以激發孩子們對自然科學的興趣。生物學知識教育理念蘑菇屬于真菌類，通過了解蘑菇的生長過程和特性，可以拓展孩子們的生物學知識。本課程旨在通過實踐操作和親身體驗，讓孩子們在快樂中學習，培養他們的觀察力、想象力和創造力。12302教學目標認識馬勃菌馬勃菌的學名和分類馬勃菌屬于腹隔擔子菌綱、馬勃菌目，是一種真菌類生物。030201馬勃菌的形狀和大小成熟的馬勃菌一般比成人的拳頭略小，未成熟的馬勃菌呈球形或橢圓形。馬勃菌的顏色和外觀馬勃菌的外皮顏色多樣，有灰色、褐色、黃色等，表面有細小的鱗片或疣狀突起。煙霧特性當馬勃菌被觸摸或敲擊時，會釋放出一股煙霧，這是其獨特的防御機制。了解馬勃菌的獨特特征生長環境馬勃菌通常生長在樹林、草地等潮濕環境中，尤其在雨后更容易發現。食用與藥用價值部分馬勃菌可以食用，且具有一定的藥用價值，但需在專業人士指導下使用。通過掌握水墨畫的渲染技巧，表現出馬勃菌釋放煙霧的生動場景。掌握水墨渲染技巧渲染馬勃菌的煙霧運用不同的筆觸和墨色，表現出馬勃菌外皮的粗糙質感和細膩紋理。表現馬勃菌的質感結合所學知識，創作一幅以馬勃菌為主題的水墨畫作品，展現其獨特魅力。創作馬勃菌主題的作品03課程內容馬勃菌的冒煙現象煙霧產生原理馬勃菌內部含有一種特殊的化學物質，當受到外力摩擦或損傷時，會產生煙霧。煙霧顏色與氣味煙霧通常為白色或淺黃色，帶有一定的氣味，但通常不刺鼻。煙霧的利用在藝術創作中，可以利用馬勃菌的冒煙特性營造出神秘、夢幻的氛圍。渲染技法在馬勃菌表面稍微干燥時進行渲染，可以更好地控制水墨的擴散效果。渲染時機渲染技巧使用毛筆、棉簽等工具，輕輕地在馬勃菌表面涂抹水墨，避免過度用力破壞其結構。通過控制水墨的濃淡、干濕等參數，在馬勃菌表面進行渲染，表現出獨特的紋理和色彩。水墨渲染方法畫面構圖設計主題突出以馬勃菌為中心，通過水墨渲染和背景設計，突出主題，營造出強烈的視覺沖擊力。遠近層次色彩搭配通過調整背景和水墨的濃淡程度，營造出近實遠虛的視覺效果，增強畫面的空間感。以黑白灰為主色調，適當加入其他色彩進行點綴，使畫面更加生動、和諧。12304定量與變量定量要素蘑菇的數量在課件中，蘑菇的數量應該是一個定量，通過增加或減少來展示不同的場景。030201煙霧的濃度煙霧的濃度也是一個定量，通過調整煙霧的濃度，可以表現出不同的氛圍和效果。煙霧的持續時間煙霧的持續時間也是一個定量，通過控制煙霧的持續時間，可以讓課件更加生動有趣。變量要素蘑菇的種類課件中可以選擇不同的蘑菇種類，如毒蘑菇、普通蘑菇等，以展現不同的特點和效果。煙霧的顏色煙霧的顏色可以根據需要進行變化，如白色、灰色、黑色等，以達到不同的視覺效果。煙霧的擴散速度煙霧的擴散速度也是一個變量，可以通過調整擴散速度來控制煙霧的覆蓋范圍。色彩搭配在課件中，色彩的搭配非常重要，合理的色彩搭配可以讓課件更加美觀和吸引人。例如，可以選擇與蘑菇顏色相匹配的煙霧顏色，或者通過對比色來突出煙霧的效果。煙的造型煙霧的造型也是課件中的一個重要元素，可以通過調整煙霧的形狀、大小、動態等來表現出不同的效果。例如，可以將煙霧設計成云朵狀、波浪狀等，以增強課件的趣味性和視覺效果。色彩搭配與煙的造型05實際操作選擇新鮮的蘑菇，最好是口蘑或平菇等易熟品種。材料準備蘑菇可以使用干冰或特制的煙霧劑，確保安全無毒。食用煙霧準備小刀、鑷子等工具，以便處理和擺放蘑菇。廚具制作步驟準備工作將蘑菇清洗干凈，去掉蒂部，保持完整形態。同時，準備好食用煙霧和廚具。02040301煙霧與蘑菇結合將產生的煙霧輕輕吹向蘑菇，使其覆蓋在蘑菇表面，營造出神秘效果。制作煙霧根據所選用的煙霧類型，按照說明操作產生煙霧。注意控制煙霧量，以免影響視線和呼吸。擺放與調整將處理好的蘑菇擺放在盤子或其他容器中，根據需要調整煙霧的量和分布。視覺效果可以將煙霧蘑菇與其他食材或裝飾品進行創意搭配，增加視覺層次和趣味性。創意搭配氛圍營造通過燈光、音樂等元素的配合，營造出更加神秘、夢幻的氛圍，提升作品的整體效果。煙霧繚繞的蘑菇看起來神秘而誘人，能夠吸引觀眾的注意力。作品展示06課程總結學習成果掌握化學反應原理學生們通過課程學習，深入了解了蘑菇內部發生的化學反應，掌握了化學反應的基本原理和過程。拓寬科學知識視野培養科學探究精神課程涵蓋了多種科學知識和現象，如生物發光、化學發光等，幫助學生拓寬了科學知識視野。課程鼓勵學生進行科學探究和實驗，培養了學生的觀察、推理和解決問題的能力。123學生反饋課程內容生動有趣學生們普遍認為課程內容生動有趣，能夠吸引他們的注意力，激發他們學習科學的興趣。030201實驗環節具有啟發性學生們對實驗環節表示高度認同，認為通過實驗操作能夠更好地理解和掌握科學知識。期望更多互動環節部分學生提出希望課程中能增加更多互動環節，以便更好地參與和表達自己的觀點。未來改進方向豐富課程內容根據學生需求和反饋，不斷優