新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料一、選擇題（每小題1分，共24分）。1．凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。下列屬于正義行為的是（）A．考場(chǎng)上，小剛偷看他人的答案B．閱覽室里，小亮大聲與熟人說(shuō)話C．電影院里，小兵把瓜子殼吐在地上D．公交車上，曉琳把座位讓給老人2．在珠海市一輛公交車上，五名小偷行竊時(shí)被售票員阻止。小偷不但不聽(tīng)勸，反而猛抽了售票員一記耳光，隨后強(qiáng)行下車。這時(shí)，在一名乘客“好心售票員被打，車上的男人都起來(lái)追去！”呼喊聲下，男性乘客紛紛跳下公汽，奮力追打５名小偷，于是再現(xiàn)了一次“小偷過(guò)橋眾人追打”的情景。材料說(shuō)明（）A．社會(huì)需要合作B．社會(huì)需要關(guān)愛(ài)C．社會(huì)需要正義D．社會(huì)需要公平5．十七大報(bào)告指出，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，逐步提高保障水平，完善失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)制度……對(duì)以上舉措，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．這些舉措是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的保障B．這些舉措將使弱勢(shì)群體進(jìn)一步得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)C．這些舉措有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展D．這些舉措不利于獎(jiǎng)勤罰懶，與社會(huì)公平相違背6．學(xué)生馬某，為了哥們義氣，與校外青年郝某廝打中，用水果刀刺傷對(duì)方。馬某被公安機(jī)關(guān)拘留，并賠償了10萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．其行為重友情，是正義行為B．為朋友兩肋插刀，方式不對(duì)，精神可嘉C．維護(hù)正義需要采取正當(dāng)方式進(jìn)行D.要善于承擔(dān)責(zé)任，贏得社會(huì)的贊成票7．臺(tái)獨(dú)的危險(xiǎn)行徑遭到包括臺(tái)灣人民在內(nèi)的全體中國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)。這是因?yàn)榕_(tái)獨(dú)分裂活動(dòng)()①是非正義行為②雖然對(duì)臺(tái)灣有利，但對(duì)大陸不利③破壞了臺(tái)海的穩(wěn)定局勢(shì)④損害了全體中國(guó)人民的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．某班學(xué)習(xí)了“依法維護(hù)社會(huì)秩序”后，立即行動(dòng)起來(lái)，下列選項(xiàng)中合適的是（）①小楓協(xié)助民警維護(hù)社會(huì)秩序②小革勸阻同學(xué)不要在閱覽室大聲喧嘩③小南將擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告④小丁為學(xué)校草坪制作保護(hù)標(biāo)志A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④小強(qiáng)平時(shí)為人豪爽，愛(ài)打抱不平。一次，他的同班同學(xué)小李受到外班的同學(xué)欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個(gè)人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小李“報(bào)了仇”。老師為此批評(píng)他，他卻說(shuō)：“我是幫助同學(xué),維護(hù)正義”。據(jù)此回答9—10題9.小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)識(shí)到最嚴(yán)重的非正義行為是（）A．以大欺小、以強(qiáng)凌弱B．故意傷害他人身體乃至生命C．以不正當(dāng)手段多得利益的行為D．侮辱他人人格10.小強(qiáng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到正義最起碼的要求是（）①對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說(shuō)和制止②不傷害他人③不侵犯他人的基本權(quán)利④同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)A.①B.①②C.②③D.④11.一個(gè)瞎子與一個(gè)跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐而待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”：瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。這個(gè)故事告訴我們()①合作可以解決所有的矛盾沖突②公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定③公平要求參與合作的人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到應(yīng)得利益④應(yīng)樹(shù)立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平,才能實(shí)現(xiàn)雙贏A.①②B.③④ C.①③ D.②④12．溫家寶在政府工作報(bào)告中指出：提高農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把小學(xué)初中學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到300元和500元，逐步解決農(nóng)民工子女在輸入地免費(fèi)接受義務(wù)教育問(wèn)題。這體現(xiàn)了（）A.我國(guó)公民的共同理想B.社會(huì)主義基本政治制度C.國(guó)家采取各種措施實(shí)現(xiàn)教育公平D.社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度.13．電子探頭是一種固定式交通技術(shù)健康設(shè)備。有些司機(jī)在有電子探頭的地方小心駕駛，在沒(méi)有電子探頭的地方隨意違規(guī)。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①司機(jī)應(yīng)該提高自己的守法意識(shí)和公德意識(shí)②司機(jī)不遵守社會(huì)規(guī)則的行為，是非正義行為③司機(jī)在行駛自己的人身自由權(quán)④司機(jī)的行為雖不道德，但不違法A.①② B.③④ C.①③ D.②④14.2009年11月24日新華網(wǎng)：新疆首家“見(jiàn)義勇為醫(yī)院”在吉昌市掛牌成立，這家醫(yī)院承諾將建立第一時(shí)間接診見(jiàn)義勇為者綠色通道，并設(shè)立了見(jiàn)義勇為者病床。該醫(yī)院之所以這樣做，是因?yàn)椋ǎ僬x的行為應(yīng)得到社會(huì)各界的贊揚(yáng)和支持②維護(hù)公平正義是人們永恒的追求③弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本途徑④社會(huì)需要更多的人踐行正義行為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15.從2011年秋季開(kāi)始，國(guó)務(wù)院決定啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。中央財(cái)政按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。啟動(dòng)實(shí)施這一計(jì)劃()①能從根本上解決農(nóng)村孩子的營(yíng)養(yǎng)健康問(wèn)題

②有利于促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)

③有利于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展

④是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

16.從19位農(nóng)民工兄弟合力抬車救人，到12歲小女孩夏娟面對(duì)火災(zāi)敲門叫醒鄰居，再到朱賢度和五名學(xué)生的見(jiàn)義勇為行為，這一件件真實(shí)感人的事跡，讓每一個(gè)人都真切地感受到()的力量在英雄城傳遞。A.善良與正義

B.自尊與自信

C.團(tuán)結(jié)與合作

D.愛(ài)國(guó)與守法

17.“為了真理與光明，給個(gè)國(guó)家也不換”。這句話蘊(yùn)含的道理是：()A.樹(shù)立公平意識(shí)，追求絕對(duì)公平B.自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序C.做有正義感的人，為國(guó)家的正義而奮斗D.弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本途徑18.某單位在公開(kāi)招聘新員工時(shí)，為一領(lǐng)導(dǎo)子女“量身定做”了招聘條件。事件曝光后受到廣大市民的譴責(zé)。市民譴責(zé)的直接原因是：()A．公平是在比較中產(chǎn)生的B．單位員工缺乏公平合作的意識(shí)C．單位的招聘違背公平競(jìng)爭(zhēng)的原則

D．單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化

19.近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于：()①維護(hù)社會(huì)的公平和正義②加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán)④保障農(nóng)民工子女的人身安全A.①④

B.②③

C．①③

D.③④

20.南京是將建立“紅十字金陵醫(yī)療救助博愛(ài)資金”，對(duì)患病的困難家庭給予救助舉措：()①有利于維護(hù)公平正義②能夠消滅城鄉(xiāng)差異③利于構(gòu)建和諧社會(huì)④能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕A、①④

B、②③

C、②④

D、①③

21.黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居”。這體現(xiàn)了黨和政府()①實(shí)行平均分配②維護(hù)社會(huì)公平

③堅(jiān)持以人為本

④促進(jìn)共同富裕A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

24.2011年10月13日，廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓3次，在隨后的7分鐘內(nèi)，18名路人或步行或騎車路過(guò)，竟無(wú)一人停下來(lái)施救。最后，還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手。陳賢妹由此被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”，并被評(píng)選為“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2011”年度網(wǎng)絡(luò)人物。“小悅悅事件”說(shuō)明：（）①一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民②承擔(dān)責(zé)任與否，取決于我們的自愿選擇③承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利④我們應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①④題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案二、非選擇題（共26分）。25.辨析是非，明白事理（4分）。某中學(xué)初中生林林放學(xué)后，在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索。這幾名社會(huì)青年強(qiáng)行將林林身上的錢收走，并要求他每周一放學(xué)后都要在校外指定的地方交30元錢。林林又怕又生氣，找同學(xué)商量。同學(xué)甲：“我們一起去湊錢給他們，免得找麻煩”。同學(xué)乙：“找?guī)讉€(gè)好朋友去教訓(xùn)他們一下。”同學(xué)丙：“我們應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。”以上幾位同學(xué)說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。27.感受巨變?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)情感（4分）材料一、20世紀(jì)是中華民族從貧弱屈辱中奮起走向偉大復(fù)興的世紀(jì)。從1900年的八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，到2000年我國(guó)人民生活總體達(dá)到小康水平，大步地走向繁榮富強(qiáng)。100年間中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。材料二、有一種思想/既總結(jié)了過(guò)去/又對(duì)未來(lái)提出要求/人民的利益/我們的尺度/舉什么旗/走什么路。材料一的變化說(shuō)明了什么道理？(2分)材料二中“舉什么旗/走什么路”指的是什么？（2分）28.促進(jìn)社會(huì)公平構(gòu)建和諧社會(huì)（9分）材料一：在我國(guó)地區(qū)之間、家庭之間仍存在一定的貧富差距，在數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生和中職學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占了相當(dāng)大的比例，部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難不能順利完成學(xué)業(yè)。教育差距必定會(huì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)許多不安定因素。材料二：2007年5月18日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并通過(guò)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》。這是繼農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革之后，中央為促進(jìn)教育公平作出的又一重大決策。(1)材料一和材料二說(shuō)明了