2025屆湖北省十堰市第二中學高三下學期第五次調研考試歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．美國史學家克羅斯比在《哥倫布交流》序言中說，“歷史學者在探尋新舊世界重新接觸的真正意義之時，受到傳統的局限。生態學者或地理學者在粗略瀏覽了16世紀的原始資料之后會發現：哥倫布航行所帶來的最重要的變化，在本質上是生物意義上的。但連經濟史學者也會偶爾遺漏這一點”。這表明作者A．否定哥倫布發現新大陸B．從生態視角解釋殖民活動C．為歐洲殖民者進行辯護D．歐洲為中心來評價哥倫布2．佛蘭德伯爵在布魯日城發現了一個逃亡農奴，要把他抓回去，卻被市民趕出了城。該故事可能在公元：A．5世紀末 B．8世紀中葉 C．11世紀前 D．12世紀后3．到18世紀，北美殖民地形成了生產分工的經濟格局：南部地區從北部和中部采購肉類和小麥，北部和中部地區則從南部采購煙葉，而紐約、費城、波士頓則承擔著將北美各地的商品轉口銷售到英國與西印度的使命。這種經濟格局表明，當時的北美殖民地A．國內統一市場形成 B．經濟交往日益頻繁C．生產方式出現革新 D．受制于英國的統治4．20世紀20年代，蔡元培提出：新公民是擁有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治覺悟和愛國意識的共和國國民，又有健壯的體魄、近代科學知識、良好的修養、高尚的情操和健康的心理素質的“完全之人物”。材料強調A．人的全面發展B．思想自由，兼容并包C．弘揚傳統文化D．提倡科學，反對迷信5．1844年，大臣耆英奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計較方能于事有濟者。”這表明耆英主張A．對外妥協以換取和平局面B．全面學習西方國家外交禮儀C．廢除天朝上國的外交規制D．對外交往應變革“夷夏”禮儀6．下表反映的是新中國第一個五年計劃時期的相關數據。表格數據反映了當時中國項目工業增值農業增值糧食（億噸）計劃值14.7%4.3%1.9完成值18%4.5%1.95A．著手國民經濟恢復任務B．優先發展重工業C．制定的經濟目標較為穩妥可靠D．發展生產力與變革生產關系相結合7．1978年12月15日下午4時，僅距中美兩國正式宣布建交18小時，美國使節伍德科克又一次趕往人民大會堂，面見鄧小平。鄧小平再次鄭重對這位美國使節指出：“中美建交后，希望美國政府慎重處理的關系……如果美國繼續向出售武器，從長遠講，將會對中國以和平的方式解決歸回祖國的問題設置障礙。”鄧小平的談話明確地表達了A．中國外交的靈活性 B．中國外交的反霸原則C．中國外交維護國家核心利益的原則 D．中國外交維護世界和平的原則8．儒生最初只是傳承禮樂詩書的民間學者，不少人入仕居官后，面對兵刑錢谷的日常政務，開始努力學習律令；同時，精通法律的文吏為求仕途發展而轉習儒學的情況也與日俱增。一種以學者兼官僚為主體的“士大夫政治”由此奠基。這一現象開始出現于A．戰國 B．漢代 C．隋唐 D．宋明9．1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說：“我看過譚嗣同赴法場。”李四說：“我參加過義和團。”王五說：“我家住在東交民巷。”趙六說：“我讀過《天演論》。”他們中肯定有一個人在說謊。這個說謊的人是A．張三 B．李四 C．王五 D．趙六10．《中國對外開放的新里程碑》載：“如果說1971年中國恢復聯合國合法席位，從此登上政治大舞臺，那么，30年后中國全面融入世界經濟主流。”“中國全面融入世界經濟主流”的標志性事件是（）A．社會主義市場經濟體制目標的確立 B．APEC首腦正式會議在上海召開C．中國成為世界貿易組織的成員國 D．中國積極推動朝核問題六方會談11．有學者認為，電視臺“名家講座”雖然辦得好，但內容過于偏重帝王將相的活動和宮廷瑣事，離一百多年前梁啟超倡導的“新史學”宗旨相去甚遠。這里所說的“新史學”宗旨是A．充當帝王的“政治教科書” B．讓國民從中受益C．復興傳統史學 D．宣傳歷史進化論12．孔子主張強公室，抑私門。曾對統治者提出要求：“政者正也。子帥以正，孰敢不正？”只有“上好禮”，才能“下好義”；對民眾則提出“道之以德，齊之以禮”。據此可知，孔子意在A．推崇以德治國理念 B．發揮君主示范作用C．穩定社會等級秩序 D．提高儒學社會地位13．1973年美國通過《戰爭權力法》，規定總統若未經國會動用武力，必須在48小時通知國會。總統在向國會通報后，若60天內國會未宣戰，總統須在其后30天撤出軍隊。該項法令A．表明國會主張收回總統的宣戰權 B．體現出總統權力受到了限制C．嚴重沖擊了三權分立的政治制度 D．提升了美國的行政效率14．鴉片戰爭之后，英國認識到隨著傳統中國對外關系體制被打破，其他國家也必定會向中國要求條約特權。為維護英國在列強對華關系中的領導地位，英國遂從中國攫取了A．領事裁判權 B．片面最惠國待遇 C．居住及租地權 D．協定關稅的特權15．一位傳教士將他描述為“一個徹頭徹尾的中國人”。對他來說，“沒有一個國家比得上中國，沒有人比得上中國人，也沒有宗教比得上儒家。雖然他創辦了許多的現代化事業，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化。”這位傳教士所描述的“他”應該是A．林則徐 B．洪秀全 C．張之洞 D．鄭觀應16．現代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機。即上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）。對此理解正確的是①對黃金的狂熱追逐②開發土地資源③向海外傳播基督教④弘揚騎士精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．十九世紀七十年代，中國社會并存的經濟成分有①自然經濟②民族資本主義經濟③洋務經濟④外國資本主義經濟A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④18．“法治”取代“人治”是近代社會區別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規范方面發揮了重要作用的是：A．《人權宣言》的發表 B．《社會契約論》的出版C．《法國民法典》的頒布 D．《論法的精神》的出版19．某校研究小組制作題為《改革開放三十年的歷史巨變》的網頁時，設計了“開放格局的形成”、“一國兩制的成就”、“經濟改革的碩果”等并列的欄目，請你幫助再續一個同層次的欄目，最合適的標題是A．重返聯合國的風雨 B．思想解放的歷程C．世貿組織的接納 D．上海世博會的召開20．縣大約產生于春秋中葉的楚國，當時楚滅其北鄰若干小國后置縣，并設縣尹、縣公進行統治。縣尹、縣公，由貴族擔任，國君可隨時對其任免調遣。這反映出春秋時期A．官僚政治體制正式確立 B．社會結構發生重大轉變C．傳統政治秩序遭到破壞 D．貴族世襲特權已被取締21．19世紀末上海、漢口等地開始出現一些小規模的由同鄉或行會組織的抵制洋貨運動；進入二十世紀后，因政治原因如“二十一條”“九一八事變”等引發了多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動。這反映出這一時期A．工商學界聯合斗爭局面形成B．民族資本家利用民眾熱情牟利C．民族復興思潮得到迅速發展D．經濟斗爭成為外交的主要內容22．如表為某學者對英國工業革命時期部分地區動力應用情況的統計據如表可知，當時的英國A．棉紡織業發展極為迅速 B．蒸汽動力趨勢不可逆轉C．水動力在各地仍占優勢 D．動力變革推動均衡發展23．民國建立后，各家各戶大多還供奉著“天地君親師”神牌。當袁世凱破壞共和、廢棄約法，當上終身總統時，各地民眾彈冠相慶；武漢、南昌等地的工商學界舉行了慶祝“大總統選舉法”頒布活動。這說明A．封建思想根深蒂固 B．袁世凱的行為符合中國國情C．辛亥革命成果被知識界夸大 D．中國社會階級矛盾根本改變24．史料記載，漢代富農和地主在生產力方面擁有著耕牛和鐵犁的巨大優勢，而貧窮的農民無力購買，只能繼續使用木制工具，經營稍有不善便會破產而出賣土地。材料反映了當時A．自然經濟逐漸解體 B．鐵器牛耕技術尚未發展成熟C．土地私有制遭破壞 D．生產技術進步加劇貧富分化25．下圖顯示了經濟發展與環境質量之間的關系，請回答：18世紀60年代開始工業化起飛的國家中，最典型地反映出這種關系的城市是A．柏林 B．倫敦C．舊金山 D．彼得堡26．2011年，時任美國總統奧巴馬曾問喬布斯，能否在美國生產蘋果手機。喬布斯回答“這些工作機會回不來了”。這表明。A．經濟全球化趨勢難以逆轉 B．美國工業水平急劇下降C．發展中國家經濟逐漸崛起 D．國際經濟秩序趨于合理27．1954年第一屆全國人大正式頒布《中華人民共和國憲法》，體現了人民民主和社會主義的原則；1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，形成以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。當時這兩部憲法的頒布和修訂A．重建和完善了民主制度B．為撥亂反正提供了法律依據C．確立了新型國家的架構D．為經濟建設提供了法律依據28．第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍進攻廣州、大沽口，客觀上減輕了太平天國的軍事壓力。洪秀全曾將洋人過境說成是“兄弟團圓”，言稱“西洋番弟聽朕詔，同頂爺哥滅臭蟲”；“衷心歸順成藩屬，替爺替哥殺妖魔”。這反映出太平天國A．與外國平等往來的愿望 B．與英法合作共同反抗清朝C．繼續秉持傳統宗藩觀念 D．和西方國家宗教信仰相同29．周恩來強調：“我們應該采取積極參加日內瓦會議的方針，并加強外交和國際活動，以破壞美帝的封鎖、禁運、擴軍備戰的政策，以促進國際緊張局勢的緩和。”結合所學，指出下列項中與之相關的是①日內瓦會議是中國在和平共處五項原則指導下的外交實踐②日內瓦會議顯示了亞非人民團結一致，反對殖民主義的精神③日內瓦會議瓦解了美國孤立新中國的政策④周恩來就印度支那停止敵對行動提出六點建設性意見A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④30．漢成帝改刺史為州牧，然廢置無常。東漢末年，漢靈帝接受宗室劉焉建議，選派“清名重臣”出任州牧，掌一州軍政，州牧由原先虛職成為州最高長官。這一措施A．保障了吏治的清明與高效 B．埋下了漢末分裂割據的隱患C．體現了宗法觀念根深蒂固 D．利于打破世家壟斷入仕之途二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料材料一路德始寫小冊子，包括《致德意志貴族公開書》、《教會被擄巴比倫》和《基督徒的自由》……這事之后，使得教皇大怒！教皇將路德事件在樞機會議上提出來，經過深長討論之后，在1520年6月對路德頒布詔諭，正式宣判路德，并且限定他在六十天內悔過自新，否則就要遭到開除教籍的處分。材料二路德在還沒有得到羅馬當局的這種決定之前，曾寫信給朋友說：“我已經痛下決心，無論羅馬當局如何處理，我都滿不在乎了。”這段時間內，他所散布的著作和言論中，聲明他的理論是：教友一律平等；人人可以當祭司；人人該以圣經為獨一無二的真理來源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公會議的權力，等等。材料三當教宗的詔諭送到了他手上時，他為了表示輕視，就在威丁堡大學的教堂內，當著全體學生的面，將詔諭燒毀。1521年1月，教會正式開除路德的教籍。——以上材料均摘自《馬丁·路德》請回答：（1）根據所學知識回答，材料一中引起“教皇大怒”的原因有哪些？（2）面對來自天主教會的壓力，概括材料二中路德的態度與主張。（不得抄襲原文）（3）根據材料三并結合所學知識分析，支撐馬丁路德敢于輕視教宗詔諭的力量是什么？路德的舉動會產生哪些影響？32．有學生設計了研究科舉制度的學習單。根據提示完成如下學習活動：在圖片中選擇研究科舉制的原始史料，并結合圖片信息說明理由。33．材料1901年，清政府下詔進行軍制改革，命各省在年內裁汰綠營、防勇十分之二三，在原有各營中精選士兵成立常備、續備、巡警等軍。1902年，清政府以北洋、湖北訓練新軍頗具規模，自應逐漸推廣，因令各省選派將弁赴北洋、湖北學習新軍操練，學成后，發回原地管帶新軍。1903年，清政府設立練兵處，總理練兵事務；各省設督練處。1904年，練兵處會同兵部奏定《新軍營制餉章》、《陸軍常備學堂辦法》以及選派陸軍學生出洋游學章程，正式劃定軍制。1905年，統一全國新軍編制為三十六鎮，按省分配，限年完成。與新軍編練相適應，1895年前后，清政府先后在天津、武漢等重鎮設立武備學堂和隨營學堂。……軍制改革不僅使中國出現近代化軍隊的嶄新建制和兵種的分類，而且由于軍隊成分的變化和知識化程度的提高，使中國向來鄙視軍人的傳統觀念發生改變。但是，新軍的產生和擴充并不意味著清王朝的重新鞏固，而是其內在矛盾的繼續擴大。——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（1）根據材料并結合所學知識，指出清末軍制改革的背景。（2）根據材料并結合所學知識，概括清末軍制改革的特點。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

由材料“生態學者或地理學者……哥倫布航行……在本質上是生物意義上的”可知，主要是從生態視角解釋殖民活動，故B正確；材料中只是從生態視角解釋新航路開辟，沒有否定哥倫布發現新大陸、為歐洲殖民者進行辯護，故排除AC；材料從生態視角解釋新航路開辟，沒有涉及歐洲中心論，故排除D。2、D【解析】

結合所學知識可知，12世紀，隨著城市生活再度旺盛，在弗蘭德伯爵們的保護下，羊毛紡織業和布料貿易在此快速而安全地為布魯日累積了財富。布魯日于1128年7月27日得到了設立城市的許可證，也建了新的城墻及運河，由題干“佛蘭德伯爵在布魯日城”發生的故事，所以該故事發生在12世紀，D選項符合題意；公元5世紀末、8世紀中葉和11世紀前布魯日尚未取得設立城市的許可證，因此ABC選項排除。3、B【解析】

材料中18世紀的北美殖民地的生產分工的經濟格局說明當時的北美殖民地經濟交往日益頻繁，故B正確；既然是北美殖民地，說明美國尚未成立，不存在國內統一市場，排除A；材料沒有世界生產方式革新的信息，C錯誤；材料沒有反映英國的殖民統治阻礙了北美殖民地經濟的發展，D錯誤。4、A【解析】

從題目可知，蔡元培對新公民的要求是健全人格、政治覺悟、愛國意識、健壯的體魄、近代科學知識、良好的修養、高尚的情操和健康的心理素質，是人全面發展，故A項正確。思想自由，兼容并包是蔡元培在北京大學的辦學方針，故B項錯誤。CD兩項不是蔡元培所強調的內容，只是人全面發展所需要的素質，故排除。所以選A。5、D【解析】試題分析：材料中耆英的意思是外國人的情況變化多端,沒有一定的規律,所以我們要采取安撫、籠絡的手法,對待他們當然要以誠為主,但也尤其要注意采取一定手段駕馭他們……還有些則要大度包容,不必深究計較才能把事情辦好。本則材料是在不平等條約簽訂之后的言語,“包荒(包容)”“不必深與計較”說明對外交往要變革禮儀，故D項正確；ABC項不符合材料。所以答案選D。考點：近代中國的民主革命·1840至1900年間的列強侵略與中國人民的反抗斗爭·鴉片戰爭6、C【解析】

1949年到1952年，我國著手國民經濟恢復任務，排除A；材料沒有反映優先發展重工業的信息，排除B；一五計劃的計劃值與完成值大致吻合，說明制定的經濟目標較為穩妥可靠，故選C；材料沒有反映社會主義建設與社會主義改造相結合的信息，排除D。7、C【解析】

根據“中美建交后，希望美國政府慎重處理的關系……如果美國繼續向出售武器，從長遠講，將會對中國以和平的方式解決歸回祖國的問題設置障礙。”并結合所學可知，鄧小平明確地表達了中國維護國家主權的決心，故C正確。8、B【解析】

根據材料，結合所學知識可知，漢代儒學成為正統，儒生進入仕途，以學者兼官僚為主的“士大夫政治”開始奠基于西漢時期，B選項正確；戰國時期，儒家思想不受統治者重視，不是進入仕途的重要依據，A選項錯誤；隋唐和宋明時期，士大夫政治在科舉制推動下得到進一步發展，“開始奠基”的說法不符合史實，CD兩項錯誤。9、C【解析】

東交民巷在《辛丑條約》中被劃分為使館界，不允許中國人居住，故王五說謊，C正確。【詳解】10、C【解析】

略【詳解】由1971年算起，30年后是2001年，2001年中國成為世貿組織的成員國，故選C項；ABD項與題意不符，排除。11、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確理解與分析的能力。材料中梁啟超的新史學不是“內容過于偏重帝王將相的活動和宮廷瑣事”，結合時代背景可知“新史學”以國民群體為歷史重心，以全體國民為讀者對象，持歷史進化的觀點，綜合分析可知新史學的宗旨是為全體國民寫史，寫全體國民的歷史。故選B。考點：史學理論與方法?歷史方法論?歷史文化常識12、C【解析】

據材料“強公室，抑私門，道之以德，齊之以禮”，強調“禮”維護等級秩序，C正確；材料強調的是統治者推崇等級秩序，而未涉及到以德治國理念，A排除；材料強調的是通過君主尊崇等級秩序，進一步規范民眾的社會秩序，B排除；材料未涉及儒學社會地位，D選項排除。13、B【解析】

據題意可知，總統發動戰爭的權力受到國會制約，故B項符合題意；國會并未收回總統的宣戰權，排除A；對總統權力的限制符合三權分立制度的特征，排除C；材料內容與提升美國行政效率無關，排除D。故選B。14、B【解析】

最惠國待遇指的是締約國雙方在通商、航海、關稅、公民法律地位等方面相互給予的不低于現時或將來給予任何第三國的優惠、特權或豁免待遇。但清朝與外國簽訂的條約，往往只片面規定該締約外國得享受最惠國待遇，而中國則無對等權利，是片面的。因此據材料“英國認識到隨著傳統中國對外關系體制被打破，其他國家也必定會向中國要求條約特權”可以判斷出是片面最惠國待遇，B正確；領事裁判權是指資本主義國家僑民不受居留國法律管轄的特權，A排除；居住及租地權與材料無關，C排除；協定關稅便利了英國對中國的商品輸出，破壞的是中國的關稅自主權，與材料無關，D排除。故選B。15、C【解析】

考點：近代中國思想解放的潮流·洋務運動·思想及代表人【詳解】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。抓住題干關鍵信息“雖然他創辦了許多現代化事業，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化”，可知這與洋務派中體西用的思想相符，因此他屬于地主階級洋務派，故C項正確；A項是抵抗派，B項是農民階級，D項是早期維新派，ABD三項與題干信息不符，故排除。16、C【解析】

上帝（God）是指向海外傳播基督教，榮譽（Glory）是指弘揚騎士精神，黃金（Gold）是指當時西歐社會對黃金的狂熱追逐，以上均為新航路開辟的動機，故答案為C項；開辟新航路沒有開發土地資源的目的，排除含有②的A、B、D項。【點睛】本題為組合式選擇題，可以采用排除法解答。聯系所學可知，開辟新航路的動機中沒有開發土地資源，排除含有這一說法的選項，剩下的選項就是正確答案。17、A【解析】

十九世紀七十年代，由于外國資本主義的入侵，中國自然經濟進一步解體，民族資本主義經濟在洋務運動刺激下開始產生，①②③④符合題意，B、C和D排除。故選A。18、C【解析】

《法國民法典》是近代社會一部重要的法律文獻，它在確定近代社會具體法律規范方面發揮了重要作用。故C項正確。19、B【解析】

試題分析：《改革開放三十年的歷史巨變》的“開放格局的形成”、“一國兩制的成就”、“經濟改革的碩果”主要涉及經濟、政治的成就，根據全面的要求需要“思想文化”方面的欄目。故B正確。考點：中國特色社會主義事業的開拓?改革開放?改革開放后的社會轉型【詳解】20、C【解析】

據材料“當時楚滅其北鄰若干小國后置縣，并設縣尹、縣公進行統治……”可知，春秋中葉的楚國開始改變原來的地方制度分封制，設縣尹、縣公進行統治，縣尹、縣公，由貴族擔任，國君可隨時對其任免調遣，加強了對地方的控制，C正確；據所學可知，秦朝郡縣制代替分封制，標志著官僚政治取代了貴族政治，A錯誤；“社會結構”指經濟結構和階級結構，材料沒有涉及“社會結構”的變化，B錯誤；材料只是涉及楚國的局部地區，不能推斷春秋時期其他國家的情況，D說法錯誤。21、C【解析】

從題干“由同鄉或行會組織的抵制洋貨運動”到“遍及全國的抵制日貨運動“可知，工商業者和學生都屬于普通社會階層，大多卷入到抵抗洋貨運動，成為民眾表達愛國熱情的重要形式，體現出民族復興思潮的興起與發展，正確選項為C；材料并未表現出工商學界聯合斗爭局面的形成，排除A；材料中的斗爭主體既有學生，也有本國工商業者，沒有信息說明民族資本家利用民眾熱情牟利，排除B；普通民眾的抵制洋貨運動并非政府的外交行為，排除D。【點睛】本題考查近代中國人民的反帝愛國運動，題干中的關鍵信息是“一些小規模的由同鄉或行會組織的抵制洋貨運動”“多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動”。本題主要考查學生調動與運用所學知識解讀歷史現象的能力，體現了對歷史解釋素養的重視。22、B【解析】

根據表格可知，工業革命時期，英國大部分地區蒸汽動力的馬力數超過水動力，總馬力數遠超水動力，說明蒸汽動力趨勢不可逆轉，B正確；題干列舉的工廠不一定是棉紡織廠，排除A；C與表格數據不符，排除；各地蒸汽動力使用明顯不平衡，排除D。23、A【解析】

從材料中可以看出很多地方還供奉著天地君親師牌位，袁世凱廢除《臨時約法》還得到了很多人的贊同，說明當時封建思想根深蒂固，民主共和的觀念還并未深入人心，故選A；袁世凱實行專制統治并不符合中國的國情，排除B；材料無法體現辛亥革命的成果被夸大，排除C；辛亥革命并沒有從根本上改變我國的性質和主要矛盾，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息“各家各戶大多還供奉著‘天地君親師’神牌。當袁世凱破壞共和、廢棄約法，當上終身總統時，各地民眾彈冠相慶”，緊扣關鍵信息分析解答。24、D【解析】

材料表明富農地主有著先進的耕作工具而得到更多的利益，相反，貧苦百姓因為沒有先進的工具而隨時會出賣土地，表明生產技術進步加劇貧富分化。D正確；自然經濟解體發生在鴉片戰爭后，A排除；鐵犁牛耕在漢代已經普及，B排除；材料反映農民可以出賣土地，表明漢代實行的土地私有制，C排除。故選D。25、B【解析】

根據材料中的信息，結合時間，18世紀60年代，可知，此時英國在第二次工業革命中逐漸落后于美國等國，故B項符合題意。26、A【解析】

根據材料和所學知識可知，奧巴馬和喬布斯的對話體現的是經濟全球化的趨勢，世界各國之間形成一個緊密聯系的整體，答案為A項；僅從蘋果手機的生產地來說，不能得出美國工業水平急劇下降，B項排除；材料強調的是經濟全球化，與發展中國家崛起無關，C選排除；舊的不合理的國際經濟秩序仍然存在，D項排除。27、D【解析】

1954年憲法體現了人民民主和社會主義的原則，為當時正在開展的三大改造和以后的社會主義建設指明了方向；1982年憲法為改革開放保駕護航，為經濟建設提供了法律依據。故答案為D項。1954年憲法以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度，不是重建和完善，排除A項；1982年憲法為撥亂反正提供法律依據，排除B項；1954年憲法確立了新型國家的架構，排除C項。【點睛】比較型選擇題是把兩個以上的歷史人物、事件或現象放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點，以考查他們的分析、比較能力。從試題形式上可分為類比和對比兩種，前者是將同一類性質的事件、人物和觀點進行比較，主要考查它們的相同點；后者是將不同性質的事件、歷史現象或同一歷史現象在不同歷史階段、不同空間的表現進行比較，主要考查這些歷史事件在性質、影響等方面的不同。本小題屬于類比型試題，解答此題首先要看各自體現出的特點，再找出兩者的共同點。回答此類試題一定要審準試題的比較點和要求，注意結合課本內容逐一辨析備選項，然后選出正確答案。28、C【解析】

由材料“衷心歸順成藩屬”“西洋番弟聽朕詔”，說明太平天國將西方國家視為藩屬國，繼續堅持傳統的宗藩外交，故C符合題意；傳統的宗藩外交并非近代平等外交，故A不符合題意；材料反映天平天國幻想英法代其推翻清王朝，故B不符合題意；天平天國的拜上帝教與西方國家的基督教存在不同，故D不符合題意。故選C。29、B【解析】

和平共處五項原則于1953年提出，1954年日內瓦會議召開，材料信息正是在和平共處五項原則指導下進行的外交，故①正確；日內瓦會議參加國家主要是五大國，并非亞非國家，顯示了亞非人民團結一致，反對殖民主義的精神是萬隆會議的意義，故②錯誤；日內瓦會議沒有瓦解美國孤立新中國的政策，美國孤立新中國的政策的破產是1971年恢復中國在聯合國的合法席位，故③錯誤；日內瓦會議上，針對美國的阻擾，周恩來提出了六點建設性意見，故④正確。綜上所述，故B項正確，排除ACD。故選B。30、B【解析】

根據材料所述，漢成帝時改刺史為州牧，東漢末年，州牧由重臣擔任，同時掌握了一州軍政，州牧也由原先虛職成為州最高長官，這種變化使州牧權力日益增強，為漢末分裂割據埋下了隱患，故B項符合題意；材料同吏治是否清明和高效無關，A項錯誤；材料是選派州牧，同宗法制無關，C項錯誤；打破世家壟斷入仕之途的是科舉制，同材料無關，D項錯誤。故選B。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）路德的活動在政治上挑戰了天主教會的權威；在經濟上損害了教會在德意志的盤剝；在信仰上動搖了天主教會的神學統治；（2）態度：不在乎天主教會的處罰，反對教會的態度更加堅決；主張：教會成員一律平等；人人可以讀圣經；世俗權力高于教權（3）力量：一是來自內心對上帝的虔誠信仰（或者他依據因信稱義，感到自己得到上帝的支持）；二是有來自世俗力量（或諸侯、學生、