2025屆四川省廣安第二中學高考沖刺模擬歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．英國歷史學家湯因比通過對人類古往今來諸多文明的研究比較，提出了“挑戰——應戰”模式。他把自然界對人的刺激和人對人的刺激統稱為挑戰，把人對自然挑戰的反應和人對人挑戰的反應統稱為應戰。下列內容符合該模式的是A．地中海氣候——古代希臘城邦林立B．維護君權獨尊——漢代實行郡國并行制C．征服擴張加劇——羅馬公民法發展為萬民法D．鴉片戰爭爆發——林則徐主持編譯《四洲志》2．1941年11月7日，斯大林在慶祝十月革命的閱兵式發表講話：“讓我們偉大的祖先……的名字，在這次戰爭中鼓舞著你們！讓偉大列寧的旗幟指引著你們向勝利前進！”受閱部隊直接開赴前線作戰，此次戰役發生于如圖中的A．①處 B．②處 C．③處 D．④處3．當1929年美國華爾街股市狂漲之時，美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中，國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了。該現象表明A．資本主義世界經濟中心發生轉移B．歐洲受經濟危機的打擊更嚴重C．美國缺乏對經濟危機的防范意識D．經濟大危機弱化了經濟全球化4．《每周評論》在某譯文按語中寫道：“這個宣言……，要旨在主張階級戰爭，要求各地勞工的聯合，是表示新時代的文書。”該則按語介紹的是A．《獨立宣言》B．《人權宣言》C．《共產黨宣言》D．《解放宣言》5．辛亥革命前后，中國思想界仍采用“體”、“用”范疇來說明東西方文化的關系。1919年以后，瞿秋白等人以是否促進生產力的發展作為衡量不同文化高下的標準，打破了東西方文化的截然劃分。這反映出A．中體西用已被徹底拋棄 B．民主科學思想深入人心C．馬克思主義思想的傳播 D．中西文化逐漸走向融合6．“鬼計本多端，使小朝廷設同文之館；軍機無遠略，誘佳弟子拜異類為師”。這段文字的作者當屬于A．鴉片戰爭中的抵抗派 B．洋務運動中的洋務派C．洋務運動中的頑固派 D．維新運動中的維新派7．1982年，在聯合國第二屆裁軍大會上，中國就裁軍問題提出了基本原則，包括反對軍備競賽；各國均有權在平等的基礎上參加討論和解決裁軍問題，而不應由少數大國包辦壟斷；制止侵略，公正合理地解決地區沖突等。1985年6月和1997年9月，中國主動宣布單方面裁減100萬和50萬軍隊員額。此舉表明，中國A．打破美國遏制所形成外交僵局 B．外交主導了世界的和平與發展C．倡導建立公正合理國際新秩序 D．將積極參加聯合國的維和行動8．以下言論對應的學派依次是①名不正，則言不順；言不順，則事不成

②天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝

③視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身④不期修古，不法常可A．法家、儒家、道家、墨家 B．墨家、法家、道家、儒家C．儒家、道家、墨家、法家 D．道家、法家、墨家、儒家9．美國一位歷史學家說：“共產黨的大多數領導人被蔣介石殺害，但也有些人逃進了華南山區。他們的領導人之一是毛澤東，毛澤東無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略。”材料中“新的革命策略”指A．開展武裝起義的策略B．采用農村包圍城市的策略C．實行黨對軍隊的絕對領導D．遵義會議上取得領導地位10．美國成為“兩洋國家”過程中，損失最大的是A．白人移民 B．黑人移民 C．墨西哥人 D．印第安人11．希臘債務危機引發了全球經濟的劇烈動蕩。希臘的財政赤字占GDP的比重曾經高達12%，遠遠超過歐元區設定的3%上限。下列因素與希臘債務危機的發生有關的是A．政府自由放任政策 B．國家壟斷資本主義 C．高福利政策 D．企業國有化12．下邊是19世紀中后期美國在鐵路網逐漸建成背景下鐵路運輸成本的變化表。然而，在此情況下，農場主卻對鐵路和鐵路公司不滿。這反映出（）A．鐵路運輸危機農業生產安全 B．交通現代化降低了農業生產利潤C．鐵路投資導致農業成本上升 D．農場主未適應工業化推動的大市場二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）商鞅變法中的富國強兵思想及其實踐對秦國乃至后世的歷史發展都產生了深遠影響。閱讀下列材料：材料一然列國環伺，時相侵凌，非有富強之國力，則亦無以自存。商子曰：“國之所以重，主之所以尊者，力也。”……務力之方在使民致身于農戰之二事，而此外與二者無益或有害者皆在抑止之列。……幾乎欲舉一國之學術文化而摧毀掃蕩之，使政治社會成為一斯巴達之戰斗團體，此則其獨到之見解，亙千古而鮮匹者也。——蕭公權《中國政治思想史》材料二商鞅的改革措施，可以使一個國家在短時間內富強，但如果把它作為長期國策，則注定將這個國家引向災難……秦始皇時代，秦施行的仍然是商鞅當年的基本國策，它使秦國最終統一了天下，卻沒能使秦朝逃過“其興也勃，其亡也忽”的短命怪圈。——聶作平《秦國是怎樣崛起的？——重讀商鞅變法》完成下列要求：（1）據材料一，概括商鞅變法的指導思想，結合所學知識分析該思想形成的時代背景。（2）據材料二，結合所學知識，指出商鞅的富國強兵思想在實踐中所產生的影響。后來，秦朝的短命與商鞅變法又有什么關系？14．（20分）材料齊國任用鄒忌進行改革，和韓國申不害變法、秦國商鞅變法幾乎是同時的。齊威王繼位之初，由于過去長期處于姜齊奴隸主貴族的統治之下，國力孱弱；軍旅不整，在與三晉的較量之中，經常處于不利地位；國家機器腐敗不堪，官僚機構極不健全。齊威王立志改革，他親自考察策問，選君子擔任官吏；獎勵群臣吏民進諫；要求官吏要全人臣之禮，事君以忠；修訂法律而監督吏治，清除奸佞之臣；招徠鄰國的人口到齊國墾殖，提倡節儉；整頓軍備、選配將帥、囤儲軍資；辦好稷下學宮，延攬各國學者等。但改革并不能稱為變法，只是使齊國一度成為頭等強國而已。——摘編自管維良《齊威王治齊略論》（1）根據材料并結合所學知識，概括齊威王任用鄒忌改革的時代背景。（2）根據材料并結合所學知識，分析齊威王任用鄒忌改革的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

隨著羅馬帝國擴展，帝國境內公民與非公民之間的矛盾日益激化，而且出現了很多商業糾紛，在這種挑戰下，萬民法應用而生，符湯因比的模式，C正確；古希臘城邦林立和希臘半島的地理環境有關，而非氣候環境，因此氣候和城邦不能形成挑戰應戰關系，排除A；郡國并行制涉及的是中央和地方的矛盾，而非皇權的強化，兩者不構成挑戰應戰關系，B排除；林則徐主持編譯《四洲志》在鴉片戰爭之前，兩者不構成挑戰應戰關系，排除D。2、B【解析】

依據材料“1941年11月7日”“讓我們偉大的祖先……讓偉大列寧的旗幟指引著你們向勝利前進”并結合二戰的過程可知，這場戰役指的是莫斯科戰役。②處是莫斯科，B正確；①處是列寧格勒，A錯誤；③處是斯大林格勒，C錯誤；④處是羅斯托夫，D錯誤。故選B。3、A【解析】

材料“美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中”說明資本主義世界經濟中心已由歐洲轉移到美國，故A符合題意；材料沒有比較歐洲和美國受經濟危機打擊的程度，故B不符合題意；材料沒有涉及美國對經濟危機的防范意識，故C不符合題意；材料“國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中，國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了”反映主要資本主義國家的密切聯系，佐證了經濟全球化的存在，故D不符合題意。故選A。4、C【解析】

根據所學知識可知，陳獨秀等人創立《每周評論》介紹的相關“階級戰爭，要求各地勞工的聯合”的文件是《共產黨宣言》，C項正確；美國的《獨立宣言》、《解放宣言》和法國的《人權宣言》都是資產階級性質的，不符合“勞工聯合”，不是《每周評價》宣傳的主要內容，ABD三項不符合題意。5、C【解析】

材料反映了1919年五四運動后，瞿秋白等人以馬克思主義的生產力觀點作為評判不同文化高低的標準，改變了以往對東西方文化分野的觀點，表明了馬克思主義在中國的得到傳播和發展，故C正確；A表述過于絕對化，BD在材料信息中均無體現，排除。【點睛】本題主要考查五四運動前后中國思想界的重大變動的相關知識，旨在考查學生分析理解及解決具體問題的能力。6、C【解析】

“使小朝廷設同文之館”“拜異類為師”都是頑固派反對洋務運動中開展的活動的說辭，故C項正確；鴉片戰爭時還沒有同文館，排除A項，洋務派不可能反對自己，排除B項；維新派也追求的是新事物，D不符合題意。7、C【解析】

材料體現的是中國反對進行軍備競賽，要求各國要有平等的討論權，并率先做出了裁軍的表率，反映出中國倡導建立公正合理國際新秩序，故C正確；A項是中國重返聯合國，排除；B項與材料主旨無關，排除；D項不符合材料的主旨意思，排除D項。8、C【解析】

根據所學知識儒家主張“正名”，各守其分，故①為儒家；道家主張柔弱無為，無為而達到無不為的境界，故②為道家；墨家主張兼愛非攻，故③為墨家；法家主張今必勝古，法令政策應因時而動，故④為法家；綜上，故選C。ABD均在排序上有問題，排除。【點睛】本題考查春秋戰國時期的百家爭鳴，學生需要結合各流派的主要思想特征來和材料中的話語進行對應。9、B【解析】“新的革命策略”指要走工農武裝割據道路，即采用了農村包圍城市的策略，選B是符合題意的，正確；武裝起義不屬于新的革命策略，選項A不符合題意，排除；“新的革命策略”指農村包圍城市而非黨對軍隊的絕對領導以及遵義會議上取得領導地位等，選項C、D不符合題意，排除；故本題選B。10、D【解析】

美國成為“兩洋國家”國家是指從大西洋沿岸發展到太平洋沿岸，即美國所謂的西進運動，在西進運動中對印第安人造成了大量的屠戮和掠奪，故選D項；白人移民是最大的獲利者，排除A項；與印第安人相比，黑人移民和墨西哥人都不是最大的受損者，排除BC項。故選D。11、C【解析】

希臘債務危機爆發的原因主要是其國內的高額福利造成了沉重的財政負擔，最終嚴重阻礙了社會經濟的發展，故選C項；希臘采取的不是自由放任政策，排除A項；國家壟斷主義和企業國有化都與希臘債務危機沒有必然聯系，排除BD。故選C。12、D【解析】

依據材料信息可知，鐵路是工業化的產物，它使產地與市場聯系更加緊密，運輸成本降低，但是農場主卻對鐵路和鐵路公司不滿，說明農場主能適應工業化推動的大市場，因此D選項正確；農業生產安全、生產利潤和成本的變化材料均未體現，且這些關系并不成立，排除。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）指導思想：通過驅民農戰、統一思想實現富強。背景：戰國時期兼并戰爭頻繁的形勢；土地私有制出現，封建經濟發展；法家思想得到傳播。（2）影響：推動秦國迅速實現了富國強兵，并統一全國。但也激化了階級矛盾，導致秦朝的速亡。關系：商鞅變法促進法家思想成為秦朝治國思想，也是秦朝短命的重要原因。【解析】

（1）指導思想，由材料“非有富強之國力，則亦無以自存”“務力之方在使民致身于農戰之二事”“欲舉一國之學術文化而摧毀掃蕩之”等信息可知，商鞅變法的指導思想是通過驅民農戰、統一思想實現富強。時代背景，結合所學知識可知，商鞅是戰國時期著名的改革家，其所在的時期在政治上兼并戰爭頻繁，經濟方面隨著鐵犁牛耕的出現和生產力的提高，土地私有制出現，封建經濟發展等從戰國時期兼并戰爭、封建經濟發展、法家思想傳播地方等方面歸納。（2）影響，材料二“一個國家在短時間內富強”“秦國最終統一了天下”可知，推動秦國迅速實現了富國強兵，并統一全國；由材料“國家引向災難”“短命怪圈”結合所學可知，商鞅變法也激化了階級矛盾，導致秦朝的速亡。關系，根據材料結合所學知識可知，商鞅變法極大增強了秦國的國力，為秦國統一全國奠定基礎，但促進法家思想成為秦朝治國思想，法家推崇的嚴刑峻法激化社會矛盾，是秦朝短命的重要原因。14、（1）背景：轉型期的社會經濟政治劇變，思想文化發展（百家爭鳴）；諸侯爭雄，各國變法風起云涌；齊國吏治敗壞、國力衰弱，在爭霸戰爭中處于不利地位。（2）影響：整頓吏治、選賢任能穩定了社會秩序，鞏固了統治；重視農業墾殖、提倡節儉增強了國家實力；整頓軍備提升了軍隊的戰斗力；發展教育招攬了人才，提高了齊國的影響；有限的改革未能使齊國長治久安，為后世改革提供了借