江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題【含答案】_第1頁
江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題【含答案】_第2頁
江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題【含答案】_第3頁
江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題【含答案】_第4頁
江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題【含答案】_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江西省南昌中學2024-2025學年高二下學期3月月考數學試題一、單選題(本大題共8小題)1.已知數列的通項公式為,則的值為(

)A.1 B.2 C.0 D.32.2000是等差數列4,6,8,…的(

)A.第998項 B.第999項 C.第1001項 D.第1000項3.已知為等比數列,,,則的值為(

)A. B.9或 C.8 D.94.已知數列{an}的通項an=2n+1,由bn=所確定的數列{bn}的前n項之和是()A.n(n+2) B.n(n+4)C.n(n+5) D.n(n+7)5.已知數列中,且對于大于2的正整數,總有,則的值為(

)A. B. C. D.6.設等差數列的前項和為,若,,則,,…,中最大的是()A. B. C. D.7.設是等差數列的前項和,已知,,,則等于()A. B. C. D.8.“貪食蛇”的游戲中,設定貪吃蛇從原點出發,沿著如圖所示的逆時針方向螺旋式前進,不停的吞食沿途的每一個格點(不包括原點),已知貪吃蛇的初始長為0,并且每吞食一個格點,長度就增加1個單位,如它頭部到達點,其長度增加到12,若當它到達點時,則它的長度增加到(

)A.30 B.306 C.360 D.350二、多選題(本大題共3小題)9.已知數列是等比數列,那么下列數列一定是等比數列的是(

)A. B. C. D.10.下列敘述正確的是(

)A.若等差數列的公差,則數列為遞增數列B.若等比數列的公比,則數列為遞增數列C.若,則a、b、c成等比數列D.若是等比數列的前項和,則無解11.已知數列滿足,設其前項和為,則(

)A. B.C. D.三、填空題(本大題共3小題)12.設數列{an},{bn}都是等差數列,若a1+b1=7,a3+b3=21,則a5+b5=.13.用數學歸納法證明“已知n為正奇數,求證:能被整除”時,第二步假設當時命題為真后,需證時命題也為真.14.已知各項為正數的等比數列滿足,若存在兩項使得,則的最小值為.四、解答題(本大題共5小題)15.已知數列的通項公式為,且(1)求的通項公式;(2)判斷數列的增減性,并說明理由.16.在數列中,.(1)求的值;(2)求數列的通項公式.17.若數列的首項,且滿足,(1)證明數列為等比數列;(2)設,求數列的前項和.18.數列中,,.(1)求的值;(2)令,求數列的通項公式;(3)求數列的前項和.19.在數列中,記,若為等差數列,則稱為二階等差數列.(1)若,判斷是否為二階等差數列?并說明理由;(2)已知二階等差數列滿足,,.①求數列的通項公式;②若,記的前項和為,證明:.

參考答案1.【答案】B【詳解】因為,所以.故選B.2.【答案】B【詳解】數列4,6,8,…的通項公式為,.則2n+2=2000.解得n=999.故選B.3.【答案】D【詳解】為等比數列,所以,所以.故選D.4.【答案】C【詳解】a1+a2+…+an=(2n+4)=n2+2n.∴bn=n+2,所以數列{bn}是等差數列,∴bn的前n項和Sn==n(n+5).故選C.【思路導引】先求出bn=n+2,再利用等差數列的前n項和公式求數列{bn}的前n項之和.5.【答案】D【詳解】因為且對于大于2的正整數,總有,所以,,,,,,所以數列是以6為周期的周期數列,所以.故選D6.【答案】B【詳解】∵,∴.又,∴,∴,且.∴數列的前項均為正數且數列是單調遞減的,從第項開始均為負數,則當時,數列是遞增的正數項數列,其最大項為;當時,各項均為負數.∴數列中最大.故選B.7.【答案】D【詳解】由題意可得,①又因為,②①②可得,所以,,由,解得.故選D.【思路導引】利用等差數列的基本性質求出的值,再利用等差數列的求和公式可求得的值.8.【答案】B【詳解】設它的頭部到達點時,其長度增加,則由題意可知,,當時,,即,所以,,…,,累加得,所以,即它的頭部到達點時,其長度增加,故選B.【思路導引】設它的頭部到達點時,其長度增加,根據圖形分析可得,利用累加法求出即可.9.【答案】AB【詳解】由題意知為等比數列,設其公比為q;對于A,,∴數列是以為首項,為公比的等比數列,故A正確;對于B,,∴數列是以為首項,為公比的等比數列,故B正確;對于C,當時,,數列不是等比數列,故C錯誤;對于D,當時,,數列不是等比數列,故D錯誤.故選AB.10.【答案】AD【詳解】對于A:因為,可知數列為遞增數列,故A正確;對于B:例如,則,即,可知數列不為遞增數列,故B錯誤;對于C:例如,滿足,但a、b、c不成等比數列,故C錯誤;對于D:設等比數列的公比為,且,若,則;若,則;綜上所述:無解,故D正確;故選AD.11.【答案】AD【詳解】因為,,當時,,也滿足,故對任意的,,對于A選項,,A正確;對于B選項,,B錯誤;對于C選項,因為,所以,,,C錯誤;對于D選項,,所以,,D正確.故選AD.12.【答案】35【詳解】因為{an},{bn}都是等差數列,所以也成等差數列,根據等差數列的性質,a1+b1=7,a3+b3=21,a5+b5成等差數列,因而a5+b5=.13.【答案】【詳解】為正奇數,第二步假設第項成立,第三步證明相鄰正奇數第項成立.14.【答案】【詳解】設等比數列的公比為,由,可得到,由于,所以,解得或.因為各項全為正,所以.由于存在兩項使得,所以,,,,可得.當時,;當時,;當時,;當時,;綜上可得的最小值為.15.【答案】(1);(2)單調遞減,理由見解析.【詳解】(1)由題意得:,解得,所以;(2)因為,所以,即是遞減數列.16.【答案】(1);(2).【詳解】(1)因為,所以.(2)因為,所以,所以,所以數列是以為首項,3為公差的等差數列,所以,所以.17.【答案】(1)證明見詳解;(2).【詳解】(1)由,可得,,則,對任意的,,則,故數列為等比數列,且該數列的首項為,公比為;(2)根據(1)可得,所以,則,設數列的前項和為,所以.18.【答案】(1);(2);(3).【詳解】(1)由,可得:;(2)由題意可知,對任意的,,即,且,所以,所以數列是等比數列,且該數列的首項和公比均為.所以;(3)由(2)可知,當時,,也滿足,故對任意的,,所以,,設數列的前項和為,則,,上述兩個等式作差可得,所以,,所以,.因此,.19.【答案】(1)是,理由見詳解;(2)①;②證明見詳解.【詳解】(1)因為,所以,令,則,所以,即為等差數列,所以為二階等差數列.(2)①因為為二階等差數列,且,,,所以,,所以的公差為,所以,即,所以,,,……,將以上個式子左、右分別相加,得,所以,又,滿足上式,所以.②證明:由(1)得,所以.因為,所以為遞增數列,所以;又,所以.因為,所以,又因為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論