太子河區2025屆數學四年級第二學期期末統考模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．有三張卡片分別寫著0、3、6，用這三張卡片上的數字能組成（______）個不同的三位數，其中（______）個是偶數。2．一個兩位小數用“四舍五入”法取近似數是3.5，這個小數一定大于（______）又小于（______）。3．用小數表示下面的陰影部分。（______）（______）（______）4．雞兔共5只，16條腿，雞有（________）只，兔有（________）只。5．任意一個三角形兩邊之和（______）第三邊。6．61個0.1組成的數是（______）；“88個6.1相加的和”用算式可以表示為：（______）。7．在橫線里填上“＜”，“＞”或“=”：0.3________2.34________0.41.7+3.4________9.9﹣0.82.6________3.1．8．一般情況下，表示數量的多少用（________）統計圖，表示數量的增減變化用（________）統計圖。9．37×316－4×316－3×316＝(－－)×31610．若用3根小棒拼成圖1，那么第6個圖形用（______）根小棒，第10個圖形用（______）根小棒。……123二、選擇題（每題2分，共10分）11．估計自己的年齡最接近（）。A．540時 B．540個星期 C．540個月 D．540秒12．下面各題用加法計算的是（）。A．圖書館上午借出210本書，下午借出180本書，全天共借出多少本書？B．圖書館上午借出210本書，下午借出180本書，下午比上午少借出多少本書？C．圖書館全天共借出390本書，上午借出210本書，下午借出多少本書？13．小林正開車行使在高速公路上，他注視著他行使的千米數，碰巧看到目前所顯示的是一個左右對稱的五位數13931。小林繼續開著他的車，兩個小時之后，他再次注視里程表，他吃驚的發現又是一個左右對稱的五位數。假設他的時速不超過每小時70千米，那么小林開車的時速是（）千米/時。A．62 B．55 C．4914．用5、8、0和小數點組成一個最小的小數是（）。A．5.80 B．0.58 C．0.8515．十分位上的計數單位相當于十位上的計數單位的（）A．十分之一B．百分之一C．千分之一三、判斷題（每題2分，共16分）16．從左面和正面看，形狀一樣。________17．45×99＋99與45×100的結果相同。（______）18．7.9和7.90的大小相等，計數單位不同．（____）19．8×9.6×0.125＝8×0.125×9.6______20．如果等腰三角形有一個角是60°，那么這個等腰三角形也是等邊三角形。（__________）21．3.05元就是三元五角．_____（判斷對錯）22．把1.09的小數點向右移動兩位，它就擴大到原來的100倍。（______）23．讀數0.10007時只讀一個0。（________）四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫得數．0.5＋8=3.2－1.8=3.65-1.7=2.5＋7.5=1.5×0.2=5.6×10=5－1.9=27.4×0.1=1.4×5=8.87×100=43÷100=7.6÷100=25．列豎式計算，并驗算。15.73＋6.47＝40－21.95＝26．用豎式計算下面各題并驗算。10－3.06＝11.36＋8.54＝0.3－0.18＝9.6＋8.74＝五、解答題（每題6分，共36分）27．學校推薦了一套“數學課外書”（共四本），每本的單價如下表：四（1）班王老師準備購買18套，請你算一算，王老師準備2000元錢，夠不夠？28．媽媽給小明買上衣用去59.4元，比買褲子的多用去30.8元，媽媽一共用去多少元錢？29．一輛卡車運化肥，第一天上午運了8.8噸，下午比上午多運了2.1噸，第二天比第一天多運了0.5噸，此時已全部運完。這批化肥有多少噸？30．新莊花木場有一塊長方形苗圃（如圖），為了管理方便，要在苗圃的四周加鋪一條1米寬的道路。這條道路的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）31．下面是某校四年級部分學生最喜歡體育運動情況統計表。乒乓球游泳跳繩羽毛球女生12151914男生14171316（1）根據統計情況完成下面的統計圖。（2）男生喜歡（）的人數最少，女生喜歡（）的人數最多。（3）喜歡（）和喜歡（）的學生人數相同。32．（如下圖）梯形ABCD的周長比三角形BCD的周長大10厘米，已知三角形ABD的周長是78厘米，求線段BD的長度。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、43【解析】略2、3.45；3.54；【分析】兩位小數取近似數是3.5，即小數精確到十分位，要看百分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若百分位上的數字大于等于5，就向十分位進1；若百分位上的數字小于5，就舍去百分位及其后面數位上的數。【詳解】“四舍”得到的3.5最大，是3.54，“五入”得到的3.5最小，是3.45。則一個兩位小數用“四舍五入”法取近似數是3.5，這個小數一定大于3.45又小于3.54。故答案為：3.45；3.54。【點睛】靈活應用四舍五入原則是解決本題的關鍵。小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字。3、0.70.350.12【分析】小數的意義：把單位1平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分數表示，也可以用小數表示。【詳解】第一幅圖平均分成10份，取7份，用分數表示，用小數表示為0.7；第二幅圖平均分成100份，取35份，用分數表示，用小數表示為0.35；第三幅圖平均分成100份，取12份，用分數表示，用小數表示為0.12；故答案為：0.7；0.35；0.12【點睛】用小數表示數時注意：平均分的份數和取的份數，確定小數的位數和各個數位的數字。4、23【解析】略5、大于【解析】略6、6.16.1×88【分析】6.1里有61個0.1；根據乘法的意義，“88個6.1相加的和”用算式可以表示為6.1×88；據此即可解答。【詳解】61個0.1組成的數是6.1；“88個6.1相加的和”用算式可以表示為：6.1×88。故答案為：6.1，6.1×88。【點睛】本題主要考查學生對小數的數位、計數單位和乘法的意義知識的掌握。7、＜；＞；=；＜【解析】略8、條形折線【分析】條形統計圖用直條的長短表示數量的多少，從圖中直觀地看出數量的多少，便于比較。折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。據此解答即可。【詳解】一般情況下，表示數量的多少用條形統計圖，表示數量的增減變化用折線統計圖。【點睛】本題考查學生對條形統計圖和折線統計圖特點和認識和掌握。9、3743【解析】略10、1321【分析】圖1由3根小棒拼成；圖2是由兩個三角形組成的，共用了3×2－1根小棒；圖3是由3×3－2。由此可以推出，第6個圖形用3×6－5根小棒。第10個圖形用3×10－9根小棒。據此解答即可。【詳解】3×6－5＝18－5＝13（根），第6個圖形用13根小棒；3×10－9＝30－9＝21（根），第10個圖形用21根小棒。故答案為：13；21。【點睛】觀察圖形，找出規律，再列式計算。二、選擇題（每題2分，共10分）11、B【分析】把選項中的答案換算成較高級的時間單位即可解答。【詳解】A選項540時是幾天：540÷24≈23（天），不符合B選項一年大約52個星期，540÷52≈10（年），符合要求。C選項540÷12=45（年），不符合D選項540÷60=9（分），不符合故答案為：B。【點睛】掌握時間單位之間的換算是解題的關鍵。12、A【分析】（1）要求全天共借出多少本書，用上午借出書的數量加上下午借出書的數量解答；（2）要求下午比上午少借出多少本書，用上午借出書的數量減去下午借出書的數量解答；（3）要求下午借出多少本書，用全天共借出書的數量減去上午借出書的數量解答。【詳解】A．全天共借出210＋180本書，此題用加法計算；B．下午比上午少借出210－180本書，此題用減法計算；C．下午借出390－210本書，此題用減法計算。故答案為：A。【點睛】明確全天共借出書的數量、上午借出書的數量和下午借出書的數量三者之間的關系是解決本題的關鍵。13、B【分析】據題意可知，她的時速不超過70公里每小時，70×2＝140，兩小時內她行的總路程不會超過140公里，13931＋140＝14071，則兩個小時之后里程表上的不超過14071；則13931～14071之間的數中，只有14041這個數左右對稱，所以這個數是14041。（14041－13931）÷2＝55千米/時，開車的時速是55千米/時。【詳解】因為她的時速不超過70公里每小時，70×2＝140（千米）13931＋140＝14071（千米）所以兩個小時之后里程表上的不超過14071，所以這個數左右對稱是14041；（14041－13931）÷2＝110÷2＝55（千米/時）則開車的時速是55千米/時。故答案為：B【點睛】完成本題的關健是抓住“時速不超過70公里每小時”這個條件求出它第二次看到的數是多少，進而求出兩小內她行的里程數。14、B【分析】三個數字組成的小數最小應為2位小數，把數按照從小到大排列，然后點上小數點即可。【詳解】根據分析：用5、8、0和小數點組成一個最小的小數是0.58；故選擇：B。【點睛】解答本題關鍵是知道：組成一個最小的小數應為兩位小數。15、B【解析】解：÷1=；故選：B．十分位的計數單位，十位的計數單位是十（1），就是求個里有幾個1．關鍵是記住每個數位的上計數單位．三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【分析】觀察圖形，從左面看只能看到一行兩個小正方形，從正面看到的是一行三個小正方形，所以看到的是不一樣的，據此解答。【詳解】根據分析：從左面和正面看，所以看到的是不一樣的，題目中的說法是錯誤的。故答案為：×。【點睛】本題主要是考查學生能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。17、√【詳解】【分析】本題考查乘法分配律【詳解】a×b＋a×c＝a×（b＋c），所以，45×99＋45＝45×100。【點睛】這題不僅考查乘法分配律的運用，還要能通過算式，自己會變形并應用。18、正確【分析】小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變；十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01；由此判斷即可.【詳解】解：7.9=7.90，7.9的計數單位是0.1，7.90的計數單位是0.01，大小相等，計數單位不同.原題說法正確.故答案為正確．19、√【分析】觀察數據可知，此題應用乘法交換律簡算，先交換9.6與0.125的位置，然后先算8×0.125，據此判斷。【詳解】8×9.6×0.125＝8×0.125×9.6，此題計算正確。故答案為：√。【點睛】本題主要考查學生對于小數乘法運算律的掌握，注意整數乘法運算律在小數乘法中同樣通用。20、√【分析】等腰三角形的特征：兩腰相等，兩底角也相等；三角形內角和是180°如果底角是60°，求出其頂角的度數；如果頂角是60°，求出其底角的度數，進而判斷是否是等邊三角形。【詳解】等腰三角形的一個底角是60°三角形內角和是180°，所以另一個底角是60°，

頂角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的頂角是60°三角形內角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；

所以這個等腰三角形也是等邊三角形，故此說法正確。

故答案為：√【點睛】此題考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及應用，明確：等邊三角形是特殊的等腰三角形。21、×【詳解】試題分析：把3.05元化成復名數，整數部分是元數，十分位是角數，百分位是分數；據此判斷得解．解：3.05元=3元5分所以3.05元就是三元五角的說法是錯誤的，應該是3元零5分；故答案為×．【點評】本題是考查人民幣的單位換算，單位換算注意單位間的進率．22、√【分析】根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：把1.09的小數點向右移動兩位，也就是擴大到原來的100倍。由此解答即可。【詳解】由分析可知：把1.09的小數點向右移動兩位，它就擴大到原來的100倍，說法正確；故答案為：√【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大10倍、100倍、1000倍……，一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位……，這個數就縮小到原來的、、……，反之也成立。23、×【分析】根據小數的讀法：先讀整數部分再度小數部分，讀整數部分按照整數的讀法去讀，小數部分依次讀出各數字，由此讀出該小數，然后判斷即可。【詳解】0.10007讀作：一點一零零零七，所以只讀一個0的說法錯誤，故判斷錯誤。【點睛】本題考查小數的讀法，小數部分要依次讀出每個數字，本題中的小數部分不止一個0，每個0都要讀出來。四、計算題（每題6分，共18分）24、8.5；1.4；1.95；100.3；56；3.1；2.747；887；0.43；0.076【分析】根據小數的加減法和小數乘除法計算法則計算即可。注意一個數擴大10倍，小數點向右移動一位，擴大100倍小數點向右移動兩位……，縮小原來的，小數點向左移動一位，縮小原來的，小數點向左移動兩位……【詳解】0.5＋8=8.53.2－1.8=1.43.65-1.7=1.42.5＋7.5=101.5×0.2=0.35.6×10=565－1.9=3.127.4×0.1=2.741.4×5=78.87×100=88743÷100=0.437.6÷100=0.076【點睛】熟練應用小數的相關計算法則，計算時認真，仔細，此類問題便可輕松解答。25、22.2；18.05【分析】小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。【詳解】15.73＋6.47＝22.2驗算：22.2－6.47＝15.7340－21.95＝18.05驗算：18.05＋21.95＝40【點睛】熟練掌握小數加減法的計算方法，注意計算時要先對齊小數點。26、6.94；19.90.12；18.34【分析】根據小數加減法的計算法則進行計算即可求解，計算小數加減法時要小數點對齊（相同數位對齊），從低位算起；注意都要進行驗算。【詳解】10－3.06＝6.9411.36＋8.54＝19.9驗算：驗算：0.3－0.18＝0.129.6＋8.74＝18.34驗算：驗算：【點睛】考查了小數加減法，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算，基礎題，認真仔細即可。五、解答題（每題6分，共36分）27、（26+31+24+28）×18=1962（元）2000>1962答：夠。【解析】略28、88元【解析】59.4﹣30.8+59.4＝28.6+59.4＝88（元）答：媽媽一共用去88元．29、39.9噸【分析】根據已知先算出第一天下午運的質量，再算出第一天運的總質量，第一天運的質量加上0.5噸即是第二天運的質量，因為2天全部運完，所以第一天運的加上第二天運的即是這批化肥的總質量。【詳解】8.8＋（8.8＋2.1）＝8.8＋10.9＝19.7（噸）19.7＋0.5＋19.7＝20.2＋19.7＝39.9（噸）答：這批化肥有39.9噸。【點睛】考查學生的綜合應用能力，思路清晰，細心計算即可。30、112平方米【分析】加鋪一條1米寬的道路后，形成大的長方形的長是30＋2、寬是24＋2；然后利用長方形面積公式求出長方形的面積，再減去長方形苗圃的面積即得道路面積（圖如下）。【詳解】（30＋2）×（24＋2）－30×24＝32×26－720＝832－720＝112（平方米）答：這條道路的面積是112平方米。【點睛】解答本題的關鍵是要清楚四周加鋪一條1米寬的道路后形成的大的長方形的長和寬是