心理健康教育PPT模板給心靈減負MENTALHEALTHEDUCATIONPPTTEMPLATE-關(guān)注精神健康，學(xué)會處理負面情緒-主講人：Docer時間：20XX“全球心理健康嚴峻性不容忽視”<全球患病比例>20%全球大約有20%的人在一生中的某個時刻會經(jīng)歷一次抑郁據(jù)20XX-20XX大眾心理健康洞察報告顯示抑郁仍然是全球心理健康問題的主要問題之一其全球終身患病率未15%-18%增進心理健康的途徑PART

THREEPATHWAYSTOIMPROVINGMENTALHEALTH什么是心理健康PART

ONEWHATISMENTALHEALTH心理疾病的分類PART

TWOCLASSIFICATIONOFMENTALILLNESS學(xué)校與家長該怎么做PART

FOURWhatshouldschoolsandparentsdo目錄CONTENTS?什么是心理健康PART

ONEWHATISMENTALHEALTHONE什么是真正的健康?軀體健康01PHYSICALHEALTH軀體沒有病理性變化心理健康02MENTALHEALTH心理活動處于良好狀態(tài)社會適用03SOCIALLYAPPLICABLE心理上的適應(yīng)性的改變ONE心理健康的標準01智力正常指人認識、理解客觀事物運用知識等解決問題的能力02意志健全人在完成一種有目的的活動時，所執(zhí)行的心理過程03情緒良好健康的情緒是指受自我調(diào)節(jié)和控制的情緒的能力04行為協(xié)調(diào)個體與客觀現(xiàn)實環(huán)境保持良好秩序的正確認知四大心理健康的標準Fourstandardsofmentalhealth心理疾病的分類PART

TWOCLASSIFICATIONOFMENTALILLNESSTWO疾病分類神經(jīng)癥精神癥人格障礙心理疾病類型是一組精神障礙的總稱，包括神經(jīng)衰弱強迫癥、焦慮癥等等是一個人固定的行為模式及在日常活動中的習(xí)慣方式，是全部心理的綜合精神活動障礙為焦慮、恐怖、幻覺、妄想智力低下及不能適應(yīng)環(huán)境等患者可表現(xiàn)未感知、思維、注意、記憶、情感、意識和動作等多方面障礙TWO成長中的不健康心理<XX心理健康調(diào)研結(jié)果>自卑調(diào)研中600人有自卑表現(xiàn)。指體驗到自己的缺點而產(chǎn)生的消極心態(tài)嫉妒調(diào)研中255人有嫉妒表現(xiàn)。心胸、氣量見識等不宏大或非常局限INFERIORITYJEALOUSY敏感調(diào)研中420人有敏感表現(xiàn)。感覺敏銳神經(jīng)上比較敏感的部分SUSCEPTIBLE心理健康問題的表現(xiàn)TWO焦慮傾向有焦慮傾向?qū)W生們的表現(xiàn)是總干到莫名的緊張，坐立不安，心神不定，心理不踏實心理不平衡有心理不平衡的學(xué)生的表現(xiàn)是別的同學(xué)考的比自己好比自己有品牌服裝時覺得不是福，覺得自己不公平情緒不穩(wěn)定有情緒不穩(wěn)定問題的學(xué)生比例僅次于學(xué)習(xí)壓力感，共表現(xiàn)是心情時好時壞，學(xué)習(xí)時高時低增進心理健康的途徑PARTTHREEPATHWAYSTOIMPROVINGMENTALHEALTH學(xué)習(xí)健康心理知識THREE通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校專欄、書籍等途徑學(xué)習(xí)獲得系統(tǒng)的科學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識心理健康知識可以了解常見心理問題網(wǎng)絡(luò)書籍學(xué)校專欄積極與人交流THREE與朋友交流與朋友們傾訴，可以排解心理的煩惱，釋放壓力及解決成長的煩惱與長輩交流與長輩、老師們多多交流，可以得到幫助和指引方法，有利于保持心理健康進行心理咨詢THREE進行心理咨詢選擇尋求專業(yè)的心理咨詢師、精神科醫(yī)生進行心理咨詢心理咨詢師運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，給出建議使談話者接觸心理問題的專業(yè)人士Counselor精神科醫(yī)生精神科醫(yī)生則是醫(yī)學(xué)出生，專門針對各種精神類病人進行醫(yī)學(xué)治愈Psychiatrist增進心理健康的途徑PARTTHREEPATHWAYSTOIMPROVINGMENTALHEALTH避免家庭矛盾FOUR據(jù)XX調(diào)查統(tǒng)計<XX中學(xué)生心理調(diào)查>學(xué)校與家長該怎么做才能避免矛盾6%認為自己與父母有矛盾50%認為在家中得不到尊重20%認為父母經(jīng)常不與自己交流的有20%24%認為與教師有矛盾的如何教育子女FOUR避免錯誤教育期望過高家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值過稿，特別不注意孩子情緒過分關(guān)注家長對孩子過分關(guān)愛或?qū)⒆釉u價不妥，引發(fā)矛盾行為干涉家長對孩子的行為干涉，害怕孩子學(xué)壞，限制外出單項訓(xùn)斥把父母與孩子的雙向溝通變?yōu)楦改傅膯雾椨?xùn)斥建立心理健康制度FOUR《建立心理健康制度》階段總結(jié)健康教育卡聯(lián)系制度一周內(nèi)，學(xué)校、家庭對學(xué)生實施了哪些方面的心理健康教育，采取了什么樣的方法家長和學(xué)校每月至少面對面交換一次，直接了解對方的思想狀況、行為舉止根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特征、社會教育的大環(huán)境指定任務(wù)。制定下一周施救任務(wù)老師與家長的關(guān)系FOUR教育一致教師與學(xué)生家長之間的溝通目的是全面了解學(xué)生互補改善教師與學(xué)生家長之間是互補的，學(xué)校和家庭都是學(xué)習(xí)關(guān)系平等教師與家長之間是平等的合作關(guān)系雙方協(xié)調(diào)配合合作共贏教師與家長都是陪伴孩子的重要一環(huán)是孩子的榜樣01020304心理健康教育PPT模板感謝聆聽MENTALHEALTHEDUCATIONPPTTEMPLATE-關(guān)注精神健康，學(xué)會處理負面情緒-一站式辦公內(nèi)容服務(wù)平臺5大模板庫|

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|60+項AI應(yīng)用服務(wù)圖標圖片文庫簡歷模板圖表字體備課組卷海報【聲明】本數(shù)字作品由稻殼兒提供，稻殼兒尊重知識產(chǎn)權(quán)，并注重保護原創(chuàng)設(shè)計師及用戶享有的各項權(quán)利。更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容前往：/?from=pinpai鄭重提醒：您對數(shù)字作品的使用行為應(yīng)當(dāng)遵循《WPS稻殼兒平臺服務(wù)使用協(xié)議》（/privacy/clean_docer）、《稻殼商用授權(quán)許可協(xié)議》（/activity/commercialdocer-protocol-202201/）的相關(guān)約定，包括但不限于：1、如您已購買稻殼個人商用特權(quán)，則您可在商用特權(quán)授權(quán)有效期內(nèi)在《稻殼商用授權(quán)許可協(xié)議》中個人商用特權(quán)范圍內(nèi)使用數(shù)字作品，數(shù)字作品僅用于以自然人為主體從事的商業(yè)盈利行為。2、如您代表您所在的組織已購買稻殼企業(yè)商用特權(quán)，則您所代表的組織可在商用特權(quán)授權(quán)有效期內(nèi)在《稻殼商用授權(quán)許可協(xié)議》中企業(yè)商用特權(quán)范圍內(nèi)使用數(shù)字作品。3、如您未購買任何稻殼商用特權(quán)（特別提示：稻殼會員及超級會員權(quán)益中不包含稻殼商用特權(quán)），則數(shù)字作品本身（包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等）及其包含的全部素材（包括但不限于字體、圖片、圖標、文本框、藝術(shù)字等）均不支持商用，僅能為您個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目的使用。4、您不可將數(shù)字作品中的全部或部分內(nèi)容用于復(fù)制再出售，或以出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷、發(fā)布等其他任何直接、間接方式提供給他人使用。5、您不可將