學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：(授課人：授課日期：年月日星期班級(jí)）授課題目動(dòng)物游戲之謎擬2課時(shí)第1課時(shí)三維目標(biāo)一、知識(shí)和能力

1．理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。

二、過程和方法

1．巧妙生動(dòng)的說明文寫作方法。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。

2．領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。重點(diǎn)體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。

難點(diǎn)巧妙生動(dòng)的說明文寫作方法。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教教學(xué)過程

、教學(xué)步驟、內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)

一、談話引入，建構(gòu)話題

（略）二、介紹文體特征及科普文的閱讀方法學(xué)生回顧說明文的有關(guān)知識(shí)：

1、說明順序：時(shí)間

空間

邏輯

2、說明文結(jié)構(gòu)：總分式

并列式

遞進(jìn)式

3、科普說明文：介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。三、字音、字形識(shí)記(《全優(yōu)課堂》68頁)四、閱讀步驟1．略讀課文，整體把握：

了解信息:從語句，語段中找出事物的特征；明確說明順序，簡(jiǎn)析課文結(jié)構(gòu)。2．品讀課文，深入感知:篩選、概括信息:分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括,提煉出事物的特征,掌握說明文所介紹的知識(shí).分析說明方法，體會(huì)語言特征等。

3．深入探究、拓展視野

運(yùn)用、組合信息：探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想.五、初讀課文，整體把握教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教1．科學(xué)研究的思維過程一般是:提出問題——分析問題——解決問題。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽文章,看本篇文章中作者提出了怎樣一個(gè)問題,從文本中找出.

【明確】動(dòng)物為什么游戲。

2.

通過閱讀，看看文章寫了哪些主要內(nèi)容呢？圍繞下列問題理清文章結(jié)構(gòu)。①文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？

②科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型?

③科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？

④文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎是什么下了結(jié)論嗎?

學(xué)生歸納文章的主要內(nèi)容：

①文章先寫了動(dòng)物的各種游戲行為，然后再寫各種假說,最后再總結(jié).

②文章按照總－分－總,先說動(dòng)物游戲，再說動(dòng)物為什么游戲，最后得出結(jié)論。

3．簡(jiǎn)析結(jié)構(gòu)

課文遵循了提出問題——分析問題-—解決問題的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總"，先總結(jié)歸納,然后分項(xiàng)述說,最后再總結(jié)歸納；在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考:動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說，提供給讀者對(duì)比思考，最后總結(jié)科學(xué)思維過程:提出問題

→

分析問題

→

解決問題

形

式:

總→

分→

總

演習(xí)說

內(nèi)

容：動(dòng)物為什么游戲

自娛說

還有待更深入研究

學(xué)習(xí)說

鍛煉說

4．那么這些內(nèi)容遵循什么順序?

邏輯順序。教學(xué)后記：語文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：（授課人：授課日期:年月日星期班級(jí)）授課題目動(dòng)物游戲之謎擬2課時(shí)第2課時(shí)三維目標(biāo)一、知識(shí)和能力

1．注意說明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。

二、過程和方法

1．注意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來，增加科普文學(xué)習(xí)的樂趣.

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神.

2．領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。重點(diǎn)體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。

難點(diǎn)巧妙生動(dòng)的說明文寫作方法。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教六、品讀文章，深入探究1．在回答動(dòng)物為什么游戲之前，作者向我們展示了動(dòng)物游戲的方式，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們身邊的動(dòng)物找出動(dòng)物游戲的幾種方式.

【明確】動(dòng)物游戲的方式有單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱游戲。

2。

文章的題目就是《動(dòng)物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說“謎"在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。

第一小組：演習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩掌中戲水的游戲

結(jié)論：游戲是生活的演習(xí)第二小組:自娛說

根據(jù)：河馬玩浮葉

渡鴉滑雪梯

結(jié)論：通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物的緊張

生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償，心理上保持平衡，得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。

第三小組：學(xué)習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩玩棍子，動(dòng)物捉迷藏和追逐游

戲

結(jié)論：游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。

第四小組：鍛煉說

根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲。

結(jié)論:動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力.

3.你同意或不同意哪種學(xué)說呢？為什么？你有自己的觀點(diǎn)嗎？

①我同意自娛說,因?yàn)?游戲本來就是娛樂的一種方式，動(dòng)物也應(yīng)該有一種自己的娛樂方式來放松自己.

②生物的思維方式較簡(jiǎn)單,他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說。

教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教③認(rèn)為應(yīng)該是“鍛煉說”和“學(xué)習(xí)說”的結(jié)合,因?yàn)樽匀唤绲纳娣▌t就是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，所以動(dòng)物們?yōu)榱松娈?dāng)然要鍛煉自己的技能,提高自己的本領(lǐng).

4．學(xué)們各持己見，很難有統(tǒng)一的結(jié)論，所以文章說真是一個(gè)謎，既然是研究動(dòng)物游戲之謎，為什么說仍然是一個(gè)謎呢?課文為什么沒有確定的結(jié)論？

①生物的游戲行為是很復(fù)雜的,不同的動(dòng)物可能有不同的原因，同時(shí)人類對(duì)動(dòng)物的研究還不夠，所以仍是一個(gè)謎.

②科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說永遠(yuǎn)是假說，不能貿(mào)然下結(jié)論。

③就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來引起爭(zhēng)鳴,真理總是越辨越明。教師小結(jié)：同學(xué)們的看法都很寶貴，對(duì)啊，科學(xué)要實(shí)事求是同時(shí)注重爭(zhēng)鳴,希望同學(xué)們也參與到爭(zhēng)鳴中來，提出自己的看法。

七、挖掘內(nèi)涵，引發(fā)思考①人類是如何看待動(dòng)物的這些游戲行為的?

【明確】1、娛樂活動(dòng)，如捉迷藏、猜燈謎.某些非正式比賽項(xiàng)目的體育活動(dòng)如康樂球等也叫游戲。2、玩耍，幾個(gè)孩子正在大樹底下游戲.

傲慢地生活在地球上的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動(dòng)物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡(jiǎn)單生命。只有人類才會(huì)思考、才會(huì)有超出生理反應(yīng)以外的各種行為。現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)家注意到動(dòng)物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認(rèn)動(dòng)物在游戲,承認(rèn)動(dòng)物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認(rèn)動(dòng)物也是具有智慧的生命體，這本身就是認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步.這種進(jìn)步帶來的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義.人類將因此重新定義動(dòng)物，重新審視和動(dòng)物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)識(shí)自己。

②如何對(duì)待與我們同處在一片藍(lán)天下的生靈？

【明確】

尊重生命

善待生命

③請(qǐng)同學(xué)們擬寫“保護(hù)動(dòng)物”公益廣告詞，要求：1.印象深刻，2。新穎別致，3。簡(jiǎn)潔明了。

例示:①“保護(hù)動(dòng)物就是