第1頁（共3頁）黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)2025年中考?xì)v史一模試卷一、選擇題(本大題共15小題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共30分)1．（2分）梁啟超說：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合成一族之形，后世所謂諸夏是也。”由此可以看出，華夏民族形成的特點(diǎn)是（）A．眾多民族交往、交流、交融中形成 B．由一個(gè)民族不斷演化而形成 C．部落之間不斷攻伐、不斷合并中形成 D．部落與部落聯(lián)合繁衍而形成2．（2分）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。通過“紙上談兵”“完璧歸趙”“圍魏救趙”一系列成語可以幫助我們了解（）A．春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭 B．戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭 C．秦國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭 D．東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)3．（2分）民以食為天，糧價(jià)是評價(jià)一個(gè)王朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。漢初，百廢待興，糧價(jià)暴漲。據(jù)《秦漢經(jīng)濟(jì)史》記載：文帝時(shí)，糧價(jià)一路下行，谷至石數(shù)十錢，景帝時(shí)，谷石五錢。這一時(shí)期糧價(jià)的變化可以用來佐證（）A．貞觀之治 B．文景之治 C．開元盛世 D．康乾盛世4．（2分）從趙武靈王胡服騎射，到北魏孝文帝漢化改革，從“洛陽家家學(xué)胡樂”到“萬里羌人盡漢歌”，從邊疆民族習(xí)用“雅歌儒服”，到中原盛行胡衣胡帽，無一不展現(xiàn)中國古代歷史上（）A．中央政權(quán)對邊疆的有效治理 B．各民族之間的交往交流交融 C．中外經(jīng)濟(jì)和文化的頻繁交流 D．經(jīng)濟(jì)和文化重心的逐漸南移5．（2分）繪制示意圖是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。某同學(xué)在進(jìn)行中國古代史專題復(fù)習(xí)時(shí)繪制了如圖一組示意圖，他復(fù)習(xí)的專題最有可能是（）A．君主專制的強(qiáng)化 B．行政效率的提高 C．國家疆域的擴(kuò)大 D．地方權(quán)力的分散6．（2分）詩人黃遵憲在《臺(tái)灣行》中寫道：“城頭逢逢雷大鼓，蒼天蒼天淚如雨，倭人競割臺(tái)灣去。”其中反映“倭人割臺(tái)灣”的是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》7．（2分）某歷史興趣小組在研究中國近代民主革命歷程時(shí)，整理出一段對歷史人物的評價(jià)文字：“孫逸仙者，談革命者之初祖，實(shí)行革命者之北辰，為眾人所共認(rèn)……其名，非一家之私號，乃新中國之象征也。”從這段評價(jià)中可以看出，該小組著重探究的主題是（）A．近代中國第一部資產(chǎn)階級憲法誕生 B．辛亥革命背后的思想理論支撐 C．引領(lǐng)中國近代民主革命的關(guān)鍵人物 D．中國近代民族民主革命的開端標(biāo)志8．（2分）如圖時(shí)間軸展示了中國近代化過程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，其中④代表的歷史事件是（）A．戊戌變法 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．新文化運(yùn)動(dòng) D．辛亥革命9．（2分）國共兩黨關(guān)系是中國近現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一，下列選項(xiàng)中屬于第一次國共合作時(shí)期成果的是（）A．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．達(dá)成“九二共識(shí)” C．創(chuàng)辦“黃埔軍校” D．重慶談判簽訂“雙十協(xié)定”10．（2分）當(dāng)我們漫步在哈爾濱的街頭，可以發(fā)現(xiàn)為紀(jì)念犧牲的烈士而命名的街道：尚志大街、靖宇街和一曼街，正是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)像他們一樣犧牲的烈士，才換來了那場戰(zhàn)爭的勝利。“那場戰(zhàn)爭”中形成的偉大民族精神是（）A．堅(jiān)守理想、踐行初心、不負(fù)人民 B．堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是 C．憂國憂民、熱愛祖國、探索科學(xué) D．寧死不屈、血戰(zhàn)到底、堅(jiān)韌不拔11．（2分）世界古代史上，亞歷山大東征，羅馬帝國的擴(kuò)張和阿拉伯帝國的軍事征服所起到的共同作用是（）A．刺激了西歐城市重新興起 B．促進(jìn)了基督教的廣泛傳播 C．促進(jìn)了東西方文化的交匯 D．使世界開始連為一個(gè)整體12．（2分）這場運(yùn)動(dòng)充分地肯定了人的價(jià)值，重視人性，成為人們沖破中世紀(jì)層層紗幕的有力號召。下列對“這場運(yùn)動(dòng)”意義表述正確的是（）A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們思想大解放 B．新航路開辟促使世界的觀念逐步確立 C．彼得一世改革開啟了俄國近代化進(jìn)程 D．十月革命推動(dòng)無產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展13．（2分）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘請外籍專家四千多人，民間團(tuán)體雇用八千多人。僅1879年外聘專家開支占國家財(cái)政支出的2%，這在世界文明史上也是少見的。這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才（包括歸國留學(xué)生）脫穎而出，便及時(shí)削減外聘專家人數(shù)。對此解讀正確的是（）A．明治時(shí)期的日本非常重視本土人才的培養(yǎng) B．明治政府完全依賴外籍專家推行改革措施 C．民間團(tuán)體是明治時(shí)期人才培養(yǎng)的唯一力量 D．外籍專家僅被明治政府用于人才培養(yǎng)方面14．（2分）1933年，美國國會(huì)通過法案，建立田納西流域管理局，允許該局建造和管理田納西河流域的水壩。田納西流域管理局不僅解決了大量工人的就業(yè)問題，而且刺激了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。下列事件與之有關(guān)的是（）A．新經(jīng)濟(jì)政策 B．羅斯福新政 C．赫魯曉夫改革 D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?5．（2分）20世紀(jì)90年代末，中國國際關(guān)系學(xué)界針對國際形勢的發(fā)展變化，就國際格局做出了“一超多強(qiáng)”的判斷。在變局中，美國“一超”的地位動(dòng)搖了，新格局的形成處于動(dòng)態(tài)局面。對“新格局的形成處于動(dòng)態(tài)局面”理解最準(zhǔn)確的是（）A．世界多極化趨勢加強(qiáng) B．新的國際格局已經(jīng)形成 C．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速 D．國際經(jīng)濟(jì)新秩序已建立二、綜合題(本大題共4小題，共40分)16．（10分）在漫長的歷史長河中，中華民族的傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新交相輝映。傳統(tǒng)文化是我們的根，賦予我們自信；科技成果則像強(qiáng)勁的引擎，推動(dòng)著世界前行。閱讀材料，回答問題。材料一：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝伞！薄幾浴墩撜Z》（1）（3分）與材料一相關(guān)的思想家的核心思想是什么？選擇材料中對你學(xué)習(xí)最有幫助的一則語錄說明其對于學(xué)習(xí)具有怎樣的指導(dǎo)意義？材料二：公元1—1500年世界科技發(fā)明數(shù)量概況——數(shù)據(jù)來源于《自然科學(xué)大事年表》（2）（3分）根據(jù)材料二，分析公元1500年之前，中國在世界科技發(fā)展史上的地位。請選擇中國古代四大發(fā)明中的一項(xiàng)發(fā)明，說明該發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。材料三：航天器命名類型航天器命名來源空間站天宮我國建成的國家級太空實(shí)驗(yàn)室中國古代神話傳說中天帝居住的宮殿探日羲和號中國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星中國古代神話中的太陽女神羲和夸父一號太陽探測專用衛(wèi)星源于“夸父逐日”的故事探月嫦娥月球探測工程，命名為“嫦娥工程”與中國古代神話“嫦娥奔月”關(guān)聯(lián)攬?jiān)轮袊乱淮旅嬷懫魅∽悦飨娫~《水調(diào)歌頭?重上井岡山》“可上九天攬?jiān)隆眹H月球科研站（3）（4分）根據(jù)材料三中航天器命名形式，請你為國家航天局計(jì)劃2035年建成的“國際月球科研站”命名并將材料三補(bǔ)充完整。17．（10分）中國近代民族意識(shí)是伴隨民族危機(jī)的加深而不斷覺醒的。閱讀材料，回答問題。【民族意識(shí)的萌芽】材料一：鴉片戰(zhàn)爭的慘敗，驚醒了林則徐、魏源等愛國知識(shí)分子，他們首先“睜眼看世界”，探索新知，尋求變革，拉開了近代中國思想解放的帷幕，越來越多的人漸漸從“天朝上國”的夢幻中醒來……萌發(fā)了“向西方學(xué)習(xí)”尋求強(qiáng)國御侮的新思想。——摘自王亮《近代“民族覺醒”視域下的“家國情懷”》（1）（2分）依據(jù)材料一，寫出近代“民族覺醒”與哪一歷史事件有關(guān)？此后“向西方學(xué)習(xí)”的歷史事件都有哪些？【民族意識(shí)的升華】材料二：五四運(yùn)動(dòng)改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實(shí)現(xiàn)了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒。經(jīng)過五四運(yùn)動(dòng)洗禮，越來越多中國先進(jìn)分子集合在馬克思主義旗幟下，一九二一年中國共產(chǎn)黨宣告正式成立，中國歷史掀開了嶄新一頁。——習(xí)近平《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》（2）（2分）依據(jù)材料二，概括五四運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)為中國共產(chǎn)黨的成立做了哪些準(zhǔn)備？【民族意識(shí)的高漲】材料三：——摘自中國政府網(wǎng)（3）（3分）材料三中哪一句歌詞體現(xiàn)了偉大團(tuán)結(jié)的民族精神？這首歌曲體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代主題？（4）（3分）綜合以上材料分析民族意識(shí)覺醒對近代中國的發(fā)展起了怎樣的作用？18．（10分）農(nóng)業(yè)是國之命脈，是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀材料，回答問題。材料一：商鞅變法的基本精神就是要盡一切可能為強(qiáng)軍服務(wù)。在農(nóng)業(yè)上限制一切有礙于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的活動(dòng)，把盡可能多的人束縛在土地上，使他們專心致志地投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他力圖通過農(nóng)業(yè)發(fā)展來不斷增強(qiáng)國家的軍事實(shí)力，以適應(yīng)爭霸戰(zhàn)爭的需要。——摘編自張寧《從農(nóng)業(yè)制度改革看商鞅變法的現(xiàn)實(shí)意義》（1）（2分）根據(jù)材料一，概括商鞅變法的目的。結(jié)合所學(xué)，列舉變法中與農(nóng)業(yè)相關(guān)的具體舉措。材料二：1953﹣1957年中國的糧食產(chǎn)量表（單位：百萬噸）時(shí)間1953年1954年1955年1956年1957年糧食總產(chǎn)量166.83169.52183.94192.75195.05——摘自《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)年鑒》（2）（2分）根據(jù)材料二，請分析1953﹣1957年我國的糧食產(chǎn)量發(fā)生了怎樣的變化？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出發(fā)生這種變化的主要原因。材料三：1978年﹣2017年我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值及農(nóng)村居民人均可支配收入表農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）農(nóng)村居民人均可支配收入（元）1978年1397133，62000年24915.82253.42017年109331.713432——摘編自《國家統(tǒng)計(jì)局年鑒2018》鳳陽農(nóng)民打花鼓慶豐收土地承包和黨的開放政策煥發(fā)了農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓土地釋放出前所未有的活力和潛力。——摘編《中國糧的奇跡》（3）（3分）材料三中的“土地承包”與我國農(nóng)村的哪一政策有關(guān)？依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該政策在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）（3分）綜上所述，請歸納促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？19．（10分）自由作為人類社會(huì)的理想追求，被賦予神圣崇高的意義。閱讀下列材料，回答問題。【法制?追求自由】材料一：杰變遜起草的這一文件正式宣告解除了英國對北美殖民地的政治控制，并升華為一部革命性的憲章——它旨在將美國人聯(lián)結(jié)在自由之旗和共同意愿之下。……在美國革命激勵(lì)之下，一群法國貴族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世權(quán)利的基石是自由，財(cái)產(chǎn)，安全和反抗壓迫——這也是法國大革命的奠基性文件。——摘編自《文件中的歷史》【思想?宣傳自由】材料二：馬克思主義自誕生以來，以其真理的光芒照耀著人類探索歷史規(guī)律和實(shí)現(xiàn)自身解放的道路，不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國。——《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》【科技?創(chuàng)造自由】材料三：今天，我們用電話聯(lián)絡(luò)遠(yuǎn)方的親朋好友，在電燈下學(xué)習(xí)，坐汽車去上班，乘飛機(jī)出國……我們的生活、學(xué)習(xí)和工作越來越便利。——《世界歷史》九年級下冊【獨(dú)立?捍衛(wèi)自由】材料四：1945年到1960年，至少40個(gè)國家和8億人口反抗過殖民主義，并贏得了他們自己的獨(dú)立……二戰(zhàn)后，90多個(gè)國家掙脫了新老殖民主義的枷鎖，屹立于世界民族之林，殖民主義主導(dǎo)國際關(guān)系，西方列強(qiáng)任意奴役和宰割被壓迫民族和人民的時(shí)代一去不復(fù)返了。——摘編自孫穎、黃光耀主編《世界當(dāng)代史》（1）（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中“杰斐遜起草的這一文件”和“法國大革命的奠基性文件”分別指的是什么？（2）（2分）材料二中馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？在這一真理指導(dǎo)下，哪一事件的發(fā)生建立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級專政的國家？（3）（2分）材料三中的科技成果最早出現(xiàn)在哪一次工業(yè)革命中？其中，耐用白熾燈泡的發(fā)明者是誰？（4）（2分）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出哪一年被稱為“非洲年”？哪一個(gè)國家的獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖？（5）（2分）綜上所述，你認(rèn)為哪些因素有助于實(shí)現(xiàn)人類對自由的追求？（寫出一點(diǎn)）參考答案一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案ABBBADCCCDC題號12131415答案AABA16．（1）核心思想：“仁”。語錄：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。指導(dǎo)意義：在學(xué)習(xí)過程中，如果只是一味地死記硬背知識(shí)，而不加以思考理解，就會(huì)迷茫，無法真正掌握知識(shí)的內(nèi)涵和本質(zhì)。反之，如果只是空想、思考，而不學(xué)習(xí)新知識(shí)，就會(huì)疑惑而無所得。所以學(xué)習(xí)要將學(xué)與思緊密結(jié)合，既要廣泛獲取知識(shí)，又要深入思考，這樣才能真正提升學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)有所獲。（2）地位：領(lǐng)先于世界的。造紙術(shù)：造紙術(shù)的發(fā)明和傳播，改變了以往歐洲人用羊皮等書寫材料的不便，促進(jìn)了文化的傳播與交流，推動(dòng)了歐洲文化教育的發(fā)展，加速了歐洲社會(huì)的進(jìn)步，為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起創(chuàng)造了條件等。活字印刷術(shù)：降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；火藥：改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程；指南針：應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)，提供了重要條件。（3）來源自文學(xué)藝術(shù)的：“嬋娟”來源：宋?蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》詞：“但愿人長久，千里共嬋娟。”“寶鏡”出自唐?李樸《中秋》“皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲”。“冰輪”出自宋?陳亮《一叢花》“冰輪斜輾鏡天長，江練隱寒光”。“玉鉤”：出自宋?柳永的《二郎神?炎光謝》：“乍露冷風(fēng)清庭戶，爽天如水，玉鉤遙掛”。“玉弓”：出自唐代王昌齡《從軍行》“秦時(shí)明月玉弓懸，漢塞黃河錦帶連”。“金鏡”出自唐代李賀的《七夕》“天上分金鏡，人間望玉鉤”。來源自中國神話