七年級體育第2課青春的活力踢腿運動，體側運動體轉運動教學設計人教新課標版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級體育第2課青春的活力踢腿運動，體側運動體轉運動教學設計人教新課標版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日星期一第3節課

4.教學時數：1課時

???♂?同學們，今天我們要一起走進青春的活力課堂，開啟一段精彩的運動之旅！??在這節課中，我們將學習踢腿運動、體側運動和體轉運動，這些動作不僅能鍛煉身體，還能激發你們的活力與激情。讓我們一起動起來吧！????????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的體育與健康核心素養，包括：增強體質，提高運動技能；培養團隊協作精神，增強集體榮譽感；培養規則意識，尊重他人，公平競爭；以及激發運動興趣，形成健康的生活方式和積極的人生態度。通過踢腿、體側和體轉運動，學生將學會正確的運動方法，提高身體協調性和靈活性，同時培養堅持不懈的體育精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，七年級的學生們已經具備了一定的體育基礎，對基本的運動技能和體育規則有一定的了解。他們在之前的體育課程中學習過簡單的跑步、跳躍和投擲等基本動作，對體育活動的安全性也有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對體育活動普遍表現出較高的興趣，尤其是對競技性和趣味性較強的運動項目。在學習能力方面，學生們的身體素質和運動技能參差不齊，但整體上具備較好的可塑性。在學習風格上，部分學生更傾向于獨立練習，而另一部分則更愿意在團隊中學習和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在進行踢腿、體側和體轉運動時，可能會遇到動作不規范、協調性不足等問題。此外，由于個體差異，一些學生可能對某些動作掌握較慢，容易產生挫敗感。在教學中，教師需關注這些困難，通過個別輔導和小組合作等方式，幫助學生克服挑戰，提高運動技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：體育器材室、運動場、音響設備、計時器

-課程平臺：學校體育教學平臺、班級微信群

-信息化資源：體育教學視頻、動作分解圖、健康知識科普文章

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、競賽教學教學過程一、導入（5分鐘）

??同學們，今天我們要學習的是《青春的活力踢腿運動，體側運動體轉運動》這一章節。首先，讓我們來回顧一下上節課的內容，然后我將帶領大家進入今天的學習之旅。

（1）回顧上節課內容：

-提問學生：上節課我們學習了哪些運動項目？

-引導學生回答：跑步、跳躍和投擲。

-總結：這些基礎運動項目是今天學習新運動的基礎。

（2）引入新課：

-提問：在日常生活中，哪些運動可以幫助我們增強體質、提高活力？

-引導學生回答：踢腿、體側和體轉運動。

-總結：今天我們將重點學習這些運動，讓我們一起來看看它們的具體方法和技巧。

二、新課講授（30分鐘）

1.踢腿運動（10分鐘）

??首先，我們來看看踢腿運動。踢腿可以鍛煉腿部肌肉，提高身體的協調性和靈活性。

（1）動作示范：

-我會先做示范，請同學們注意觀察。

-示范時，我會逐步講解動作要領，如腿部抬起、膝蓋繃直、腳尖點地等。

（2）學生模仿：

-請同學們跟隨著我的示范，逐個動作進行模仿。

-我會提醒大家注意動作的準確性和節奏。

（3）糾錯與指導：

-在學生練習過程中，我會觀察并指出錯誤動作。

-我會耐心指導，確保每位同學都能正確掌握踢腿動作。

2.體側運動（10分鐘）

??接下來，我們學習體側運動。體側運動可以鍛煉身體兩側的肌肉，提高身體的平衡性。

（1）動作示范：

-我會先做示范，請同學們注意觀察。

-示范時，我會講解動作要領，如身體側彎、手臂擺動、腿部姿勢等。

（2）學生模仿：

-請同學們跟隨著我的示范，逐個動作進行模仿。

-我會提醒大家注意動作的準確性和協調性。

（3）糾錯與指導：

-在學生練習過程中，我會觀察并指出錯誤動作。

-我會耐心指導，確保每位同學都能正確掌握體側動作。

3.體轉運動（10分鐘）

??最后，我們來學習體轉運動。體轉運動可以鍛煉身體的核心力量，提高身體的穩定性。

（1）動作示范：

-我會先做示范，請同學們注意觀察。

-示范時，我會講解動作要領，如身體扭轉、腿部彎曲、手臂位置等。

（2）學生模仿：

-請同學們跟隨著我的示范，逐個動作進行模仿。

-我會提醒大家注意動作的準確性和節奏。

（3）糾錯與指導：

-在學生練習過程中，我會觀察并指出錯誤動作。

-我會耐心指導，確保每位同學都能正確掌握體轉動作。

三、課堂練習（15分鐘）

??現在，同學們已經掌握了踢腿、體側和體轉運動的基本動作。接下來，讓我們進行一些課堂練習，鞏固所學內容。

（1）個人練習：

-請同學們按照所學動作進行個人練習，爭取熟練掌握。

-我會在旁邊觀察，對動作不標準的同學進行個別指導。

（2）小組練習：

-請同學們分成小組，進行體側和體轉運動的合作練習。

-在小組練習中，同學們要相互幫助，共同進步。

四、課堂總結（5分鐘）

??同學們，今天我們學習了踢腿、體側和體轉運動，這些運動對提高我們的體質和活力都有很大幫助。下面，我將對本節課的內容進行總結：

-踢腿運動可以鍛煉腿部肌肉，提高身體的協調性和靈活性。

-體側運動可以鍛煉身體兩側的肌肉，提高身體的平衡性。

-體轉運動可以鍛煉身體的核心力量，提高身體的穩定性。

最后，希望大家在課后能夠堅持練習，把所學動作運用到日常生活中，保持健康的身體和活力。

五、作業布置（5分鐘）

??為了鞏固今天所學的知識，請同學們完成以下作業：

1.在家里練習踢腿、體側和體轉運動，每組動作練習5次。

2.家長簽名，監督孩子完成作業。

今天的課程就到這里，希望大家都能在運動中收獲健康和快樂！下課！??????學生學習效果學生學習效果

1.動作技能的提高：

-學生能夠熟練地完成踢腿、體側和體轉運動的基本動作，動作的準確性和規范性有了明顯提升。

-學生在運動中展現出了良好的協調性和靈活性，這些技能的提升將對他們的日常活動和運動表現產生積極影響。

2.身體素質的增強：

-長時間的運動練習使得學生的肌肉力量和耐力得到了鍛煉，有助于提高他們的身體素質。

-通過踢腿和體轉運動，學生的核心力量得到了加強，這對于維持身體穩定性和預防運動傷害具有重要意義。

3.學習興趣的激發：

-通過新穎的運動項目和教師的生動講解，學生對體育課的興趣得到了進一步激發。

-學生在課堂上積極參與，表現出對運動的熱情，這種興趣的激發有助于培養他們終身運動的習慣。

4.團隊合作精神的培養：

-在小組練習和游戲中，學生學會了如何與他人合作，共同完成運動任務。

-通過與同伴的互動，學生增強了團隊協作能力，這對于他們在未來社會中的團隊合作具有重要意義。

5.健康意識的提升：

-學生通過學習正確的運動方法和技巧，增強了健康意識，明白了體育鍛煉對健康的重要性。

-學生在運動中學會了如何保護自己，避免了運動中的不當行為，降低了運動傷害的風險。

6.自我管理能力的增強：

-學生在完成作業和課后練習時，展現出了自我管理的能力，能夠按時完成學習任務。

-學生在運動過程中學會了自我調節，能夠在遇到困難時調整自己的情緒和狀態，繼續堅持練習。

7.價值觀的塑造：

-學生在運動中體驗到了挑戰自我、克服困難的過程，這些經歷有助于塑造他們的積極向上的價值觀。

-學生通過參與體育活動，學會了尊重他人、公平競爭，這些價值觀對于他們的全面發展具有深遠的影響。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對踢腿、體側和體轉運動動作要領的理解程度，以及他們能否將這些知識應用到實際操作中。

-觀察：在學生練習過程中，細致觀察他們的動作規范性、協調性和參與度，對表現突出的學生給予肯定，對動作不規范的學生及時糾正。

-測試：在課程結束后，進行簡單的動作測試，如踢腿的速度和準確性、體側和體轉的幅度和頻率，以量化學生的學習成果。

-反饋：根據觀察和測試結果，及時給予學生反饋，幫助他們了解自己的學習情況，鼓勵他們在后續學習中持續進步。

2.作業評價：

-批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括踢腿、體側和體轉運動的練習記錄，確保每位學生都按照要求完成作業。

-點評：在批改作業的同時，對學生的動作進行點評，指出優點和需要改進的地方，提供具體的改進建議。

-反饋：通過作業反饋，讓學生了解自己的學習效果，對于做得好的地方給予表揚，對于需要改進的地方，鼓勵學生通過反復練習來提升。

-鼓勵：在作業評價中，注重鼓勵學生，尤其是那些進步較大的學生，以增強他們的學習動力。

3.學生自評與互評：

-自評：鼓勵學生在課后對自己的學習過程進行反思，包括動作的正確性、練習的持續性等方面，促進自我監控和自我改進。

-互評：組織學生進行小組互評，讓學生在評價他人的同時，也能夠發現自己的不足，從而相互學習，共同進步。

4.家長評價：

-定期與家長溝通，了解學生在家的練習情況，獲取家長對學生在課堂學習效果的反饋。

-鼓勵家長參與到學生的運動練習中，共同監督學生的運動習慣，形成家校共育的良好氛圍。

5.綜合評價：

-結合課堂表現、作業完成情況、自我評價和互評，對學生進行全面評價，確保評價的全面性和客觀性。

-在評價過程中，注重學生的個體差異，避免用統一標準衡量所有學生，尊重學生的個性發展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在教授踢腿、體側和體轉運動時，可以結合青春活力主題，設計一些富有情境性的教學場景，如模擬足球比賽中的防守動作，讓學生在情境中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術展示動作分解圖和視頻，幫助學生更直觀地理解動作要領，同時，通過游戲化的教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學習的趣味性和效率。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生動作不規范：在課堂練習中，我發現有些學生動作不規范，這可能是因為他們對動作要領理解不透徹，或者練習不夠。

2.學生個體差異較大：由于學生的身體素質和運動技能存在差異，導致他們在學習過程中進度不均衡，這給教學帶來了一定的挑戰。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況進行評價，缺乏對學生運動技能和身體素質的全面評估。

反思改進措施（三）

1.加強動作示范和講解：針對動作不規范的問題，我將加強動作示范和講解，確保每個學生都能正確理解動作要領，并通過個別輔導，幫助動作不規范的學生糾正錯誤。

2.個性化教學：針對學生個體差異，我將采用分層教學的方法，為不同水平的學生