2025-2026學年度小學五年級勞動與技術教學計劃（精選4篇）2025-2026學年度小學五年級勞動與技術教學計劃篇1一、班級學習情況五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。二、教學目的、任務、要求1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的`整體素質。三、教學內容本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。四、教學重點、難點。1、有效地增強學生的動手能力。2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。3、提高學生的整體素質。五、教學措施。1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。六、教改課題小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。2025-2026學年度小學五年級勞動與技術教學計劃篇2一、班級學習情況五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。二、教學目的、任務、要求1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。三、教學內容本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。四、教學重點、難點。1、有效地增強學生的動手能力。2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。3、提高學生的整體素質。五、教學措施。1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。六、教改課題小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。七、具體安排周次教學內容1怎樣植樹2制作鳥巢3菊花的嫁接4雞蛋炒飯5冷拼盤6修補圖書7用電腦制作課程表8摩托車模型9彩繪泥塑10繁花板11洗衣機的使用12安全使用熱水器13人工溫室14移栽蔬菜15怎樣使用化學肥料2025-2026學年度小學五年級勞動與技術教學計劃篇3一、班級基本情況分析本學期五年級共有45人，學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。二、掌握基本知識情況1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。三、熟悉教學內容、重難點課時安排本冊勞動課共15課，內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制作;③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節正課。四、本冊勞動課的教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。1、培養學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。4、改革勞動課的評價制度改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動(如值日、義務勞動)②對待勞動課的態度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。2025-2026學年度小學五年級勞動與技術教學計劃篇4一、班級學生情況分析：本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。二、教材分析：本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：1、茶杯套2、奇妙的針法組合3、小錢包4、植樹5、可樂瓶6、可愛的小淘童7、哈哈照相機8、常春藤插育苗法9、校服上的小標記10、養雞11、肉餅蒸蛋12、休閑躺椅模型制作13、點亮金箍棒14、噴水動力車模型制作15、獨輪手腿車模型制作16、洗衣機的使用17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。三、教學目標：1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。四、教學措施：以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)的有關要求，結合學校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，