人教新目標(biāo)(Goforit)版英語(yǔ)七年級(jí)下Unit2Whattimedoyougotoschool？Whattimeisit教案主備人備課成員教材分析人教新目標(biāo)(Goforit)版英語(yǔ)七年級(jí)下Unit2Whattimedoyougotoschool？Whattimeisit教案，本章節(jié)主要圍繞時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)的能力。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解力和口語(yǔ)交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中時(shí)間觀念的差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用英語(yǔ)中表示時(shí)間的基本短語(yǔ)和句型，如"Whattimedoyougotoschool?"和"Whattimeisit?"。

②靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)方式，能夠描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。

③提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠就時(shí)間問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同時(shí)態(tài)在時(shí)間表達(dá)中的運(yùn)用，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

②準(zhǔn)確理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如問(wèn)句和答句的構(gòu)成。

③在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際的時(shí)間表達(dá)和聽(tīng)力理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.情景模擬，利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)。

3.分組合作，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)對(duì)話，提高口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)，使用PPT展示時(shí)間表達(dá)相關(guān)圖片和例句，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.利用在線資源，播放與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)軟件，通過(guò)游戲和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

2.通過(guò)展示校園生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己每天的活動(dòng)時(shí)間。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.教師用英語(yǔ)介紹本節(jié)課的主題：Whattimedoyougotoschool？Whattimeisit？

2.展示時(shí)間表達(dá)相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如：time,morning,afternoon,evening,gotoschool,gotobed等。

3.通過(guò)PPT展示不同時(shí)態(tài)下時(shí)間表達(dá)的方式，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

4.教師示范時(shí)間表達(dá)句型，如："Igotoschoolat7:00a.m."和"Iamreadingabookat8:00p.m."

5.學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

三、課堂練習(xí)（20分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張時(shí)間表，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己每天的活動(dòng)時(shí)間。

2.學(xué)生小組內(nèi)討論，并派代表向全班展示。

3.教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

四、拓展活動(dòng)（15分鐘）

1.教師播放一段與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

2.學(xué)生分組討論，分享聽(tīng)到的內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，并總結(jié)聽(tīng)力材料中的時(shí)間表達(dá)方式。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性和實(shí)用性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己每天活動(dòng)時(shí)間的短文，要求描述時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。

3.提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用。

六、課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生提出自己對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，教師認(rèn)真傾聽(tīng)并給予反饋。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)說(shuō)明：

一、導(dǎo)入

-老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，如："Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?"

-展示校園生活圖片，如：學(xué)生上學(xué)、上課、放學(xué)等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己每天的活動(dòng)時(shí)間。

二、新課呈現(xiàn)

-教師用英語(yǔ)介紹本節(jié)課的主題："Today,wearegoingtolearnabouttimeexpressions.Thethemeofthislessonis'Whattimedoyougotoschool?Whattimeisit?'"

-展示時(shí)間表達(dá)相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如：time,morning,afternoon,evening,gotoschool,gotobed等。

-通過(guò)PPT展示不同時(shí)態(tài)下時(shí)間表達(dá)的方式，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-教師示范時(shí)間表達(dá)句型，如："Igotoschoolat7:00a.m."和"Iamreadingabookat8:00p.m."

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

三、課堂練習(xí)

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張時(shí)間表，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己每天的活動(dòng)時(shí)間。

-學(xué)生小組內(nèi)討論，并派代表向全班展示。

-教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

四、拓展活動(dòng)

-教師播放一段與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如："Listentothisconversationaboutdailyroutines."

-學(xué)生分組討論，分享聽(tīng)到的內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，并總結(jié)聽(tīng)力材料中的時(shí)間表達(dá)方式。

五、總結(jié)與作業(yè)布置

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)："Inthislesson,wehavelearnedhowtoexpresstimeinEnglish.Itisimportanttousecorrectgrammarandvocabularywhentalkingabouttime."

-布置作業(yè)："Writeashortpassageaboutyourdailyroutines.Includethetime,place,andactivitiesyoudo."

-提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用。

六、課堂評(píng)價(jià)

-教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度："Howdoyoufeelaboutthislesson?Whatdoyouthinkwecanimprove?"

-學(xué)生提出自己對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，教師認(rèn)真傾聽(tīng)并給予反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間表達(dá)能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，包括一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠描述自己的日常活動(dòng)時(shí)間安排，如上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)等。

2.聽(tīng)力理解能力的增強(qiáng)：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)力和復(fù)述聽(tīng)力材料，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，能夠捕捉到時(shí)間相關(guān)的信息。

3.口語(yǔ)交際技能的提高：學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)，積極參與課堂活動(dòng)，鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.語(yǔ)法知識(shí)的掌握：學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中對(duì)時(shí)間的表達(dá)習(xí)慣，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到跨文化交際的重要性，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的尊重和理解。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展活動(dòng)時(shí)，能夠自主查找資料，整理信息，提高了解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)習(xí)積極性。

8.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.時(shí)間管理能力的提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，對(duì)自己的時(shí)間有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活，提高時(shí)間管理能力。

10.課堂參與度的提高：學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，參與討論，課堂參與度明顯提高，有助于提高整體學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性。

2.總結(jié)時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法規(guī)則，包括一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

3.強(qiáng)調(diào)在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)的實(shí)際意義。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高時(shí)間表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.書(shū)面檢測(cè)：

-學(xué)生用英語(yǔ)描述自己一天的時(shí)間安排，包括早上、中午、下午和晚上的活動(dòng)。

-讓學(xué)生寫(xiě)一段短文，描述一個(gè)星期內(nèi)的時(shí)間表，包括每天的重要事件和活動(dòng)時(shí)間。

2.口語(yǔ)檢測(cè)：

-學(xué)生兩兩對(duì)話，詢(xún)問(wèn)對(duì)方每天的時(shí)間安排，并回答相應(yīng)的問(wèn)題。

-教師隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生用英語(yǔ)回答關(guān)于自己或他人的時(shí)間安排。

3.案例分析：

-教師給出一個(gè)具體場(chǎng)景，如：“如果你明天早上7:00有數(shù)學(xué)課，你會(huì)在什么時(shí)間起床？”

-學(xué)生需要用英語(yǔ)表達(dá)自己的回答，并解釋原因。

4.小組活動(dòng)：

-學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日程表，包括一天中的主要活動(dòng)和相應(yīng)的時(shí)間。

-小組展示日程表，其他小組提出問(wèn)題或建議。

檢測(cè)反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的書(shū)面和口語(yǔ)表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)正確表達(dá)。

-學(xué)生根據(jù)反饋?zhàn)晕以u(píng)估，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-教師根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保所有學(xué)生都能掌握時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)核心詞匯：

-time

-morning

-afternoon

-evening

-gotoschool

-gotobed

-getup

-havebreakfast

-havelunch

-havedinner

②時(shí)間表達(dá)句型：

-Whattimedoyougotoschool?

-Igotoschoolat7:00a.m.

-Whattimeisit?

-It's8:00o'clock.

-Iamreadingabookat8:00p.m.

③時(shí)態(tài)運(yùn)用要點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-例句：Igotoschoolat7:00a.m.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-例句：Iamreadingabookat8:00p.m.

④時(shí)間表達(dá)順序：

-早上：getup,havebreakfast

-上午：gotoschool

-中午：havelunch

-下午：gotoschool,havedinner

-晚上：gotobed

⑤時(shí)間表達(dá)練習(xí)提示：

-制作時(shí)間表，用英語(yǔ)描述每天的活動(dòng)。

-角色扮演，模擬詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間問(wèn)題。

-聽(tīng)力練習(xí)，理解并復(fù)述聽(tīng)力材料中的時(shí)間信息。課后作業(yè)1.書(shū)面作業(yè)：

-編寫(xiě)一篇短文，描述你的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、回家、晚餐和睡覺(jué)的時(shí)間。

-短文要求至少包含以下時(shí)間點(diǎn)：

-Getupat7:00a.m.

-Gotoschoolat7:30a.m.

-Havelunchat12:00p.m.

-Gohomeat4:00p.m.

-Havedinnerat7:00p.m.

-Gotobedat10:00p.m.

2.口語(yǔ)練習(xí)：

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，與一個(gè)虛構(gòu)的朋友交流你的一天。對(duì)話中要包含以下內(nèi)容：

-詢(xún)問(wèn)對(duì)方起床和睡覺(jué)的時(shí)間。

-描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

示例：

-A:Whattimedoyougetupeveryday?

-B:Igetupat6:30a.m.Iusuallyhavebreakfastandthengotoschool.

-A:Whattimedoyougotobed?

-B:Igotobedat11:00p.m.IliketoreadabookbeforeIsleep.

3.時(shí)間表設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人時(shí)間表，包括一天中的主要活動(dòng)和相應(yīng)的時(shí)間。時(shí)間表要清晰，易于理解。

示例：

-6:00a.m.-Wakeup

-6:30a.m.-Havebreakfast

-7:00a.m.-Gotoschool

-12:00p.m.-Havelunch

-3:00p.m.-Study

-5:00p.m.-Playsports

-6:00p.m.-Havedinner

-7:30p.m.-WatchTV

-10:00p.m.-Gotobed

4.時(shí)間問(wèn)題解答：

-閱讀以下情景，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

情景：

-Tomiscallinghisfriend,Lucy,toaskherwhattimeshe