小學美術滬教版二年級下冊13報紙變花衣教學設計及反思主備人備課成員設計意圖本節課以《報紙變花衣》為主題，通過引導學生運用報紙這一常見材料進行創意造型，激發學生對美術創作的興趣，培養學生的動手能力和創新意識。結合二年級下冊美術課程要求，本節課旨在讓學生了解報紙的多樣性，學會利用報紙進行裝飾和造型，從而提高學生的審美能力和實踐操作能力。核心素養目標1.培養學生觀察生活、發現美的能力，提高審美鑒賞能力。

2.培養學生動手實踐、創新創造的能力，激發學生的想象力。

3.培養學生合作交流、分享創意的能力，增強團隊協作意識。

4.培養學生環保意識，引導學生珍惜資源，變廢為寶。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生對美術的基本工具和材料有一定的了解，能夠進行簡單的繪畫和手工制作。他們可能已經接觸過報紙這種材料，但對其在美術創作中的應用可能還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對美術活動有著較高的興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠嘗試簡單的手工制作。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立創作，而另一部分學生則可能更愿意與他人合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在使用報紙進行創作時，可能會遇到以下困難：如何將報紙剪裁成合適的形狀，如何將不同形狀的報紙組合成美觀的花衣，以及如何將報紙的邊緣處理得更加自然。此外，部分學生可能對顏色搭配和空間布局感到困惑，需要教師給予指導和幫助。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《小學美術滬教版二年級下冊》教材，以便在課堂上進行參考和練習。

2.輔助材料：準備與報紙變花衣相關的圖片，展示不同的報紙造型設計，以及視頻教程，幫助學生理解報紙變花衣的制作過程。

3.實驗器材：準備剪刀、膠水、彩色筆等基本美術工具，確保安全使用。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生討論和分享創意，同時準備實驗操作臺，便于學生進行實際操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：提前一周，通過班級微信群發布《報紙變花衣》的預習資料，包括PPT展示報紙的多樣性和創意造型案例，以及制作步驟的簡要說明。

設計預習問題：圍繞“如何利用報紙制作花衣”，設計問題如“報紙可以剪成哪些形狀？”、“如何將不同形狀組合成有趣的花衣？”等，引導學生思考。

監控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀相關資料，了解報紙的基本特性及其在美術創作中的應用。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的創意想法。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習資料和問題，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群進行預習資料的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學生提前了解報紙在美術創作中的應用，激發學生的創作興趣。

培養學生的獨立思考能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示報紙在不同藝術作品中的應用實例，引出“報紙變花衣”的主題，激發學生的興趣。

講解知識點：詳細講解報紙的裁剪技巧、顏色搭配和裝飾方法。

組織課堂活動：將學生分成小組，每組選擇一種報紙變花衣的設計，進行實際操作。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用到實踐中。

參與課堂活動：學生在小組內分工合作，共同完成報紙變花衣的制作。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握報紙變花衣的基本技巧。

實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習和運用技能。

合作學習法：通過小組討論和協作，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

幫助學生掌握報紙變花衣的制作方法，提高學生的動手能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生回家后嘗試用其他材料制作類似的花衣，并拍攝照片分享。

提供拓展資源：推薦一些關于環保藝術和創意設計的書籍和網站，供學生進一步探索。

學生活動：

完成作業：學生按照作業要求，嘗試用不同材料進行創作，并分享作品。

拓展學習：學生利用推薦資源，了解更多創意設計案例，拓寬視野。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業和拓展資源，鼓勵學生自主探索和學習。

反思總結法：通過作品分享和反思，幫助學生總結經驗，提高創作水平。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的技能，提高學生的創作能力。知識點梳理1.報紙的特性與用途

-報紙的材質：了解報紙的材質特性，如紙張的厚度、顏色、質地等。

-報紙的用途：認識報紙在日常生活中的多種用途，如閱讀、記錄、裝飾等。

2.報紙在美術創作中的應用

-報紙的剪裁與拼接：學習如何根據設計需求，將報紙剪裁成不同形狀，并進行拼接組合。

-報紙的染色與裝飾：掌握利用染料、顏料等對報紙進行染色，以及用各種材料進行裝飾的方法。

-報紙的創意造型：激發學生的想象力，引導他們利用報紙進行創意造型，如制作花衣、動物、植物等。

3.報紙變花衣的制作步驟

-設計與構思：引導學生根據個人喜好和創意，設計出獨特的花衣款式。

-報紙剪裁：教授學生如何根據設計圖紙，將報紙剪裁成所需的形狀。

-報紙拼接：學習將剪裁好的報紙形狀進行拼接，形成完整的花衣結構。

-報紙染色與裝飾：指導學生如何利用染料、顏料等對報紙進行染色，以及用彩帶、紐扣等材料進行裝飾。

-報紙固定：教授學生如何將裝飾好的報紙固定在底布上，確保花衣的穩定性。

4.報紙變花衣的創意與技巧

-創意構思：鼓勵學生發揮想象力，設計出具有創意的花衣款式。

-報紙形狀的運用：教授學生如何根據花衣的款式，選擇合適的報紙形狀進行剪裁。

-報紙顏色搭配：引導學生了解顏色搭配的基本原則，學會運用顏色搭配技巧，使花衣更加美觀。

-報紙裝飾材料的運用：介紹各種裝飾材料的特點和用途，讓學生學會如何利用這些材料進行裝飾。

5.環保意識與變廢為寶

-環保意識：引導學生認識到保護環境的重要性，提倡節約資源、變廢為寶的理念。

-報紙的回收與再利用：教授學生如何正確回收報紙，以及如何將廢舊報紙進行再利用。

-變廢為寶的實踐：鼓勵學生利用廢舊報紙進行創意制作，如制作花衣、玩具等，培養他們的環保意識。

6.報紙變花衣的展示與分享

-展示技巧：教授學生如何將制作好的花衣進行展示，如搭建展示臺、拍攝照片等。

-分享經驗：鼓勵學生將自己的制作過程和心得體會與同學分享，提高他們的表達能力。

-作品評價：引導學生學會評價他人的作品，提高他們的審美能力和鑒賞能力。

7.報紙變花衣的教學評價

-評價標準：制定合理的評價標準，如創意、技巧、美觀、環保等方面。

-評價方法：采用自評、互評、師評相結合的方式，全面評價學生的作品。

-教學反思：教師根據評價結果，總結教學過程中的優點和不足，不斷改進教學方法。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：《報紙變花衣》創意制作

-學生根據本節課所學內容，選擇自己喜歡的顏色和圖案，利用廢舊報紙制作一件具有個人特色的花衣。

-要求學生記錄制作過程，包括設計草圖、剪裁步驟、裝飾細節等。

-作品完成后，學生需拍攝一張展示照片，并附上簡短的文字說明。

2.拓展作業：《報紙的其他用途》創意設計

-學生思考并設計至少三種報紙的其他用途，如制作環保袋、收納盒等。

-每種用途需包括設計草圖、制作步驟和預期效果。

-學生可以選擇其中一種用途進行實際制作，并展示成果。

作業反饋：

1.及時批改：

-教師應在學生完成作業后的第二天進行批改，確保作業反饋的及時性。

-對于實踐作業，教師需檢查學生的設計草圖、剪裁技巧、裝飾效果和作品展示照片。

2.反饋內容：

-教師需對學生的創意設計給予肯定，指出作品的亮點。

-針對學生的不足之處，如剪裁不準確、裝飾單調、設計缺乏創意等，提出具體的改進建議。

-對于拓展作業，教師需評估學生的設計思路、制作過程和最終成果。

3.個性化指導：

-對于表現優異的學生，教師可給予表揚，并鼓勵他們參加學校的美術展覽或比賽。

-對于存在困難的學生，教師應給予個別輔導，幫助他們克服困難，提高制作水平。

4.作業展示與討論：

-在下一節課上，教師組織學生展示自己的作品，并邀請同學進行評價。

-通過小組討論，讓學生學會欣賞他人的作品，同時提高自己的審美能力和評價能力。

5.反饋方式：

-教師可通過書面評價、口頭評價或電子評價的方式進行作業反饋。

-書面評價可包括評語、評分和改進建議；口頭評價可在課堂上進行，及時指出學生的優點和不足；電子評價可通過班級微信群或學校平臺進行。

6.反饋效果評估：

-教師需定期評估作業反饋的效果，根據學生的進步情況調整教學策略。

-通過作業反饋，教師可以了解學生的學習情況，為后續的教學提供參考。內容邏輯關系①報紙的特性與用途

-報紙材質

-報紙在日常生活中的應用

②報紙在美術創作中的應用

-報紙剪裁與拼接技巧

-報紙染色與裝飾方法

-報紙創意造型實例

③報紙變花衣的制作步驟

-設計與構思

-報紙剪裁

-報紙拼接

-報紙染色與裝飾

-報紙固定

④報紙變花衣的創意與技巧

-創意構思方法

-報紙形狀的運用

-報紙顏色搭配技巧

-報紙裝飾材料運用

⑤環保意識與變廢為寶

-環保意識的重要性

-報紙回收與再利用

-變廢為寶的實踐案例

⑥報紙變花衣的展示與分享

-展示技巧

-分享經驗

-作品評價標準

⑦報紙變花衣的教學評價

-評價標準制定

-評價方法實施

-教學反思與改進教學反思與改進教學反思：

回顧《報紙變花衣》這一課的教學過程，我發現了一些值得反思的地方。

1.學生的參與度

在課堂上，我發現部分學生的參與度不高，可能是由于他們對報紙變花衣這個主題不夠熟悉，或者是對手工制作不感興趣。在今后的教學中，我計劃通過引入更多貼近學生生活實際的案例，提高他們對課程內容的興趣，并鼓勵他們積極參與。

2.教學方法

在教學過程中，我主要采用了講授法和實踐活動法。我發現，對于一些理論知識，學生掌握得不錯，但在實際操作中，部分學生遇到了困難。這說明我在教學方法上需要更加注重學生的動手實踐能力，可能需要增加一些小組合作環節，讓學生在互相幫助中提高技能。

3.作業布置與反饋

在作業布置方面，我嘗試了實踐作業和拓展作業相結合的方式。但從學生的作業反饋來看，我發現部分學生的作品在創意和技巧上還有待提高。因此，在未來的教學中，我計劃提供更多的指導和建議，幫助學生更好地完成作業。

改進措施：

1.提高學生的興趣

為了提高學生對報紙變花衣的興趣，我計劃在課前準備一些與報紙相關的趣味活動，如報紙飛鏢、報紙雕塑等，讓學生在輕松愉快的氛圍中接觸和了解報紙。

2.改進教學方法

在教學過程中，我將增加小組合作環節，讓學生在互動中學習。同時，我會注重培養學生的動手實踐能力，通過示范和指導，幫助他們解決操作中的問題。

3.優化作業布置與反饋

在作業布置方面，我會根據學生的實際情況，提供更具體的指導和建議。在作業反饋時，我會更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況進行針對性的指導。

4.加強教學評價

為了更好地評估教學效果，我會設計一些評價量表，從創意、技巧、美觀等方面對學生的作品進行評價。同時，我會鼓勵學生進行自評和互評，提高他們的評價能力。課后作業1.實踐作業：

-制作任務：利用家中廢舊報紙，設計并制作一件具有個人特色的花衣。

-作業要求：記錄制作過程，包括設計草圖、剪裁步驟、裝飾細節等，并拍攝一張展示照片。

-答案示例：學生可以選擇制作一件以花朵為主題的報紙花衣，設計草圖展示花朵的輪廓，剪裁步驟包括剪出花瓣、花蕊等，裝飾細節可以使用彩色筆描繪花瓣紋理，照片展示完整的花衣作品。

2.拓展作業：

-制作任務：思考并設計至少三種報紙的其他用途，如制作環保袋、收納盒等。

-作業要求：為每種用途提供設計草圖、制作步驟和預期效果。

-答案示例：學生可以設計一款報紙環保袋，設計草圖展示袋子的形狀和細節，制作步驟包括剪裁報紙、折疊成袋狀、縫合邊緣，預期效果是制作出一個實用的環保袋。

3.創意設計作業：

-制作任務：根據報紙的特性，設計一個有趣的報紙動物造型。

-作業要求：設計草圖展示動物的基本形態，剪裁步驟包括如何剪出動物的耳朵、尾巴等，裝飾細節可以使用彩色筆或貼紙進行裝飾。

-答案示例：學生可以設計一個報紙兔子，設計草圖展示兔子的耳朵、眼睛和嘴巴，剪裁步驟包括剪出兔子的耳朵和尾巴，裝飾細節可以使用彩色筆描繪兔子的毛發。

4.技巧提升作業：

-制作任務：嘗試使用不同的報紙剪裁技巧，如折紙、卷紙等，制作一個報紙藝術品。

-作業要求：展示制作過程的