線上教學的方案（精品16篇）線上教學的方案篇1各班級、各班主任、各任課教師:為進一步規范學生書寫，促進學生良好學習習慣的.養成，根據學校教學工作安排，舉行“學有榜樣，向美而行”線上學生作業展評活動，具體要求如下:一、展評范圍:3月15日線上教學以來，部分優秀線上學生作業。二、展評對象全部學生(班級初選、擇優報送)三、展評形式本次活動以學科為單位，每位任課老師選取所教班級的一位同學的作業拍照上交盧老師(壓縮件+教師名字)，學校安排專人制作美篇進行班級巡展。四、展評標準1、書寫工整，步驟完整，格式規范。2、作業形式的多樣化展現。3、教師批改完整，學生改正及時。4、板面整潔，干凈利落。X學校XⅩX教導處20xx年X月XX日線上教學的方案篇2根據《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組關于做好疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作的通知》文件精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學和課堂教學產生的影響，制定本方案。一、總體要求各二級學院要認真梳理20xx年春節學期開課情況，合理調整教學進程，充分發揮我校已有的線上教學資源，依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學平臺，開展線上教學活動，實現“停課不停教，停課不停學”，保證疫情防控期間教學質量。二、具體工作及措施1.制定開課計劃各二級學院組織專業負責人，認真研究人才培養方案，制定疫情防控期間專業線上開課計劃，開課計劃內容包括專業名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。2.組織線上教學資源各二級學院充分利用我校已有的線上教學資源，并積極開拓全國各類教學平臺提供的教學資源實施教學活動。(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源組織教學教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源共有22個教學平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬余門，平臺及課程資源可參見附件1，二級學院可組織教師選用。(2)積極利用我校合作的超星及智慧樹教學平臺組織教學各二級學院組織學生利用居家防疫時間積極學習放假前學生在教務管理系統已選的課程，具體選課情況見附件2，學生可通過手機端學習通APP、知到APP(智慧樹)或網頁端超星、智慧樹學習。超星網址：智慧樹網頁端網址：(3)任課教師可選擇山東高等學校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學目前山東課程聯盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業課程資源，可參見附件3。山東高等學校在線開放課程平臺網址：。(4)任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向學生進行現場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學活動。具體技術問題可咨詢教務處蘇道春老師。三、線上教學培訓教務處把山東課程聯盟(智慧樹)和超星泛雅教學平臺培訓材料下發到二級院系，并于2月12日前對各二級學院教學院長和系主任進行培訓，各二級學院通過線上培訓為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務處將檢查培訓情況。山東課程聯盟(智慧樹)使用手冊，可參考附件4。超星泛雅教學平臺使用手冊，可參考附件5。四、開展教學1.各二級學院以專業為單位制定具體的`開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學生。2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或QQ群，并由各二級學院負責通知該課程、該班級學生加入課程微信或QQ群，開課之前完成。在群中教師可對學生布置教學任務，對疑難問題進行答疑、授課及對學生學習情況進行檢查等活動。教師根據課程安排當天將教學任務推送給學生，學生對每天的學習情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對學生的學習情況進行存檔，作為課程成績的一部分。3.每位任課教師根據課程資源情況選擇一門線上教學資源，并備好課，做好開課準備。若無相應課程的線上教學資源，教師可自行準備指導學生學習。4.每位任課教師制定線上開課計劃(至少2周)，并將選擇的線上教學資源和開課計劃推送給學生。5.各二級教學單位要根據以上方案，制定本部門的線上教學方案。附件：1.教育部線上課程教學資源2.濰坊科技學院19-20-2公共任選課爾雅選課名單濰坊科技學院19-20-2公共任選課智慧樹選課名單3.19-20-2山東省課程聯盟平臺上線課程一覽表4.山東課程聯盟(智慧樹)使用手冊5.爾雅及泛雅教學平臺的使用手冊教務處20xx年2月9日線上教學的方案篇3為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。一、組織領導成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。組?長：（負責全校停課不停學工作）副組長：職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。成?員：各班主任、各任課教師。各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的.實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。二、具體措施1、作息時間依據市教育局網上上課時間。2、各級課程表依市教育局線上學習課程表。晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。3、線上教學方式各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查作業、答疑、等教學功能4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導工作。網絡指導員：（電信局網絡員）X小學20__.X.線上教學的方案篇4在黨中央的英明領導下,全市人民眾志成城,勠力同心,全力以赴,共克時艱,來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離近兩個月的師生已經重返美麗校園，為認真總結過去一段時間以來的線上教學工作，做好線上線下教學銜接，開啟新的學習生活，經學校校委會和教育工會研究，決定評選在“同心抗疫，齊聚云端”線上教學過程中表現突出的優秀教師、學生和家長，充分發揮榜樣的力量，在校園中再掀新的學習熱潮。一、活動主題“疫”路耕“云”繁花似錦二、指導思想教育引導全校師生學習、宣傳在線上教學過程中克服困難、嚴格自律、堅持認真工作和學習的優秀教師、學生以及在居家學習期間為孩子提供良好學習環境、發揮家庭教育正能量的優秀家長的榜樣故事，學習他們“隔離不隔熱愛、疫情不阻熱情”的工作、學習態度，為復學后的校園生活再添新的動力。三、評選范圍全校師生及學生家長四、評選條件（一）優秀教師1.政治立場堅定，熱愛教育事業，積極落實上級和學校線上教學方案的有關要求，克服困難，創造性開展線上教學。2.線上教學內容適當，教學方法合理，線上課堂管理有效，課后作業設計得當，批改及時，對學生進行多元化、多維度、過程性評價。3.堅持以學生為中心，落實德育一體化教學，積極參與各級各類線上研討、培訓活動，推動線上教學改革與創新，及時總結線上教學經驗。4.關注全體學生，及時聯系追蹤缺課學生，全面把握學生線上學習情況，激發學生學習興趣，教學效果良好，贏得學生、家長、同事及巡課領導的好評。（二）優秀學生1.按時參加線上課的學習，課前準備充分，上課過程中聽課認真、積極參與師生活動，詳細記錄課堂筆記。2.按時、按要求提交學科教師的作業，每次作業獲評A級及以上。3.課余時間能積極主動參加體育鍛煉、家務勞動、課外閱讀、社會實踐等活動。4.線上學習效果顯著，得到老師、同學、家長的.好評。（三）優秀家長1.配合學校積極落實學校線上教學方案中的相關要求，為孩子的線上學習提供良好學習環境和物質支持。2.積極做孩子做居家抗疫的表率，幫助或者提醒孩子按時參加線上學習、按時完成作業。孩子線上學習時段保持家庭環境安靜。3.積極配合教師的各類調查、教學輔助工作，主動和老師聯系溝通孩子的居家學習情況。4.主動帶領孩子參加各類有意義的實踐活動，教育效果顯著。五、評選辦法1.本次評選采取自薦報名、逐級評議的辦法進行評選，根據評選條件，采取自愿推薦和級部評議相結合的原則產生，推薦人員填寫《范公小學“同心抗疫齊聚云端”線上教學優秀教師、學生、家長推薦表》，提供相關證明材料。2.優秀學生在進行班級評選時分學習之星和作業之星兩類。語數英任課教師根據學生自薦情況結合教學實際，分別評選出各學科的學習之星5名，作業之星5名，原則上同一學科的學習之星和作業之星不重復。然后根據語數英三科教師提供的學習之星和作業之星的學生綜合評出班級的優秀學生10名。3.優秀教師推薦表及材料先上交各級部，處室教師根據任課情況歸于級部，各級部根據事跡和材料評選出5名優秀教師。4.優秀家長推薦表及材料先上交班級，各班根據事跡和材料評選出2名優秀家長。5.本次共評選線上教學優秀教師30名，優秀學生570名，優秀家長114名。六、上報時間及要求各級部廣泛宣傳發動，經過層層評選按照規定名額于5月14日前將匯總表、報名表和相關材料上報教導處。七、工作機構為順利組織開展本次活動，成立活動領導小組。組長：曲保華副組長：王杰林、楊曉東、郭磊、孫淑英成員：鄧海燕、石海東、周榮宇、董凱、王梁、馬紅艷、馮琰濤線上教學的方案篇5為落實國家、省、市各級疫情防控要求，根據學校《關于編制20__年春季學期線上教學工作預案做好線上教學準備的通知》《關于做好20__年春季學期疫情防控期間線上教學預案的補充通知》，學校自3月14日起啟動線上教學，為保障線上教學有序開展，結合學校實際，特制定本方案。一、總體要求按照學校疫情防控領導小組指示，各系部須組織師生依托職教云網絡教學平臺、釘釘直播平臺開展各項教學活動，以線上直播為主，以錄播、視頻推送等為輔，全面落實20__-20__學年第二學期教學任務。同時，學校和各系部必須加強線上教學運行保障和質量監控，做到線上教學“標準不降，質量不減”。二、組織領導（一）學校成立線上教學工作領導小組，成員如下：組長：副組長：成員：主要職責：全面落實學校疫情防控工作領導小組工作部署，統籌協調疫情期間學校線上教學、線下教學及有關應急措施的部署、指導與落實，多措并舉堅決阻斷傳染病源向課堂輸入。同時，指導各系部教學工作領導小組，全面負責系部的教學工作，在保證全體師生生命安全的前提下，確保完成各項教學任務。（二）各系部成立線上教學工作小組，由各系部書記、主任任組長，成員包括各系部綜合科長、學生科長、教研室主任，負責教師線上教學的組織、監督以及學生線上學習的組織、管理工作。三、教學安排授課教師在線上授課時要確保三一致，即授課時間與教務系統編制的課表時間相一致；課堂教學資源與教學計劃相一致；教學班學生數與實際班級授課人數相一致。授課教師要確保在職教云中進行了課前簽到、課中互動、課后作業等教學活動，課后要及時填寫AIC教師日志，職教云的.授課記錄和AIC教師日志填寫記錄是最終考核課程教學完成情況的重要參考資料。（一）理論教學教師須按照校歷、教學進程表、正方教務系統課表在規定的時間以線上直播為主，以職教云平臺上的錄播、視頻推送等為輔開展教學。教師開展線上教學體育課程，應結合教學實際，改為無器械活動。（二）實踐（實驗）教學鼓勵教師采用自制教學視頻直播或者錄播等形式開展在線授課。對于確實無法進行線上教學的實踐（實驗）課，特別是整周實踐課，可根據人才培養方案彈性調整實踐（實驗）課開設順序，將無法完成的實踐（實驗）課與實踐技能相對要求較低的實踐（實驗）課進行調換，由學院（部）研究后提出具體安排計劃，報教務處批準后實施。（三）畢業（設計）論文1.各學院根據學校工作要求和本系部畢業設計（論文）工作計劃，安排指導教師通過電話或網絡等對學生進行線上指導與交流。2.根據疫情形勢，20__屆畢業生的畢業論文（設計）相關工作和答辯工作可通過“蘑菇丁平臺”和“釘釘直播”平臺開展。（四）頂崗實習各系部要成立實習實訓管理專項工作小組，摸排核查學生實習實訓情況；對已經參加實習實訓的學生，嚴格執行實習日報制度，及時掌握實習動態數據，督促實習生運用實習信息化管理平臺打卡日志（報健康狀況）周報，及時掌握學生實習工作動向，對疫情發生地已開展實習實訓實訓的，系部要與和實習實訓企業落實最嚴防控要求，共同做好防護工作，對暫未開展但計劃將于近期開始實習實訓的學生，延期組織實習實訓。四、工作要求（一）教務處要做好線上教學的統籌、協調、指導工作，及時組織線上教學工作常規檢查；要建立線上教學服務微信群等在線交流通道，隨時為師生線上教學和學習提供指導與服務；要組織校、系兩級教學督導人員，深入線上教學班級聽評課，對各系部線上教學組織情況進行抽查督導，及時發現教學中存在的問題，并督促相關單位改進。（二）學生處要充分發揮輔導員的重要作用，采取有效措施做好線上教學學風建設工作，營造良好的學習氛圍，及時關注班級學生心理狀態，做好心理疏導工作，助力線上教學工作有序開展。（三）信息化建設辦公室要公布服務熱線和微信群，為師生線上教學提供快捷、有效的技術支持，為學生學習提供良好的免費網絡條件。（四）各系部須指導系部教師通過釘釘直播軟件對學生進行線上直播授課；要安排年輕教師“一對一”協助老教師解決線上教學技術難題，完成線上教學；要暢通渠道，公布本系部聯絡員聯系方式，及時聽取師生線上教學意見和建議，迅速解決問題，滿足師生線上教學需求；要注重線上教學成果的積累和培育，擇優提報線上教學典型案例，學校將對相應系部、教師進行表彰并將典型案例向上級領導部門推薦。（五）教師須隨時在職教云所建課程中準備好未來至少2周的教學資源，資源應包含但不限于教材、視頻、PPT、習題、文檔、參考資料、討論主題、試題庫等，方便學生通過職教云平臺建設的課程資源進行預習、復習和作業練習。在線上教學過程中做好應對網絡及線上教學平臺出現問題時的應對措施，確保當教學平臺出現網絡嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉到班級學習交流群等其他平臺繼續開展音視頻授課、學習討論、答疑輔導等在線教學活動，確保教學質量不降低。（六）學生應在各自宿舍通過電腦、平板、手機等設備按時參與線上教學在活動。學生在參與網絡教學過程中，如有身體不適的情況，應及時通知輔導員和授課教師，按照應急預案進行處理。五、工作量計算線上教學工作量的計算與線下教學工作量計算辦法相同。六、其他要求（一）線上教學是學校疫情防控工作重要一環。各部門（單位）及全體教職工要提高政治站位，履職盡責，為線上教學工作開展提供一切支持和服務，切實保障線上教學順利實施。（二）凡因工作推諉、履職不力，或不按要求開展教學的，學校將相關規定對部門（單位）和個人嚴肅追責。線上教學的方案篇6為進一步鞏固線上教學成果，做好20xx年春季復學后的線下教學與線上教學的無縫銜接，確保復學后教育教學工作的順利有序開展，提高線下教學效率，高質量完成本學期課程教育既定目標，學校定于在復學第一天（5月11日），召開本學期第一次主題教研，現將活動方案制定如下：一、活動目的1.鞏固線上教學成果，做好線下線上有效銜接。2.打造高效課堂，提高教學質量，助力學生成長。二、活動主題線上線下巧妙銜接，精準施策助力成長三、活動時間5月11日下午第三節課四、參與對象四五六年級語數英老師五、活動地點語文組：多功能報告廳數學組：行政樓四樓會議室綜合組：錄播室六、活動要求1.各組活動同時進行，由教研組長主持。2.與會老師要認真總結本班線上教學的情況，分析得失，提出線上線下銜接的方法。3.為確保活動的效果，請以下老師做好發言準備，發言時間3-5分鐘。語文組：等數學組：等綜合組：等4.在專題研討的基礎上，各教研組、備課組要制定本學期教研組、備課組工作計劃。教師個人要結合班情、學期合理安排教學進度、教學內容，制定切實可行的個人教學計劃。七、資料收集1.收集教師發言稿件。2.每個教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動照片發吳芬芬老師處。美篇制作請吳芬芬老師安排。3.教研組、備課組活動計劃，教師個人工作計劃上交時間：5月18日。線上教學的方案篇7一、實施目標全面落實立德樹人根本任務。加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，認真學習防疫阻擊戰中涌現的先進事例，弘揚社會美德，增加學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期開學期間，確保防疫特殊時期學生身心健康的前提下，面向全區中小學搭建或推薦在線學習平臺，借助網絡，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，努力減少因疫情給學生學習帶來的損失，實現全區教育系統“停課不停學”和學生學有所獲的工作目標。二、實施原則（一）分類實施原則。堅持實施“一校一策”。義務教育階段學校根據實際情況自主選擇推薦共享資源平臺和在線直播工具實施;普通高中、職業高中以校為單位，根據學校實際制定實施方案。（二）實效性原則。堅持因地制宜、以生為本，各校分別制定“停課不停學”實施方案、周教育教學計劃，增強教育教學的針對性和實效性。（三）公益性原則。充分利用公共教育資源和社會公益性教育資源，為師生提供免費的在線教育教學資源。嚴禁任何單位和個人向學生推薦收費性學習平臺或收取任何費用。（四）協同推進原則。建立全區統籌推進機制，區校聯動，區教育體育局統籌，教育股、教科所等部門合力實施，企業配合推進。三、實施內容堅持將國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，只要有助于學生成長進步的內容都可以實施。四、實施時間各校在2月16日前完成學校“停課不停學”實施方案，具體實施時間從2月17日起至疫情結束學生返校為止。學生返校后，所有課程都需重新開始上。學校要統籌協調銜接好線上和線下的教學計劃。開學后，應組織開展線上教學情況評估，根據評估情況調整優化教學安排。五、實施方式高三年級可適度開展線上教學，學校統籌安排使用課程資源，組織學生在家復習，或以班級為單位開展線上教學，學生根據實際自愿參加。其他年級在2月17日前不得開始新學期課程教學。要充分利用網絡平臺、數字電視、移動終端等，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡學習，比如：在線直播課堂，網絡點播教學，學生自主學習，電視視頻學習，通過微信、QQ、校訊通等方式輔導答疑等形式。（一）分類分層實施。小學可根據學生身心發展特點，由學校組織學科教師科學安排學生在家學習（復習、預習、閱讀、興趣等）、體育鍛煉和家務勞動。普通中學要統籌使用資源，充分利用教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學活動和學生學業輔導；優化教學方式，積極探索體現線上教學特點，適應本校實際的教學方式，以班級為單位組織線上教學和雙向互動；科學安排線上教學，綜合考慮在線學習特點和學生認知規律，注意加強學習和心理輔導，指導學生開展各類室內健身項目，積極參加家務勞動。中等職業學校在線教學以文化基礎課為主。幼兒園不得開展網上教學活動，可推送防疫知識，親子游戲，幼兒故事等資源，為家長安排幼兒居家學習、游戲、生活活動提供指導。各學校特別要加強對防疫一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。對少數未參加線上學習的學生，待學校復課后，由學校組織教師進行集中補習輔導，保障學生學習質量。（二）加強教學組織。各校要根據學校實際，積極探索線上教學組織形式，安排好線上教學課程、課時、作業等工作。學校要加強對教師線上教學工作的指導，合理確定教學目標，減緩教學進度。原則上，對小學低年級上網學習不作硬性要求，由家長和學生自愿選擇。其他學段的學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業量，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學校，以安排學生預習為主，由學校教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。（三）教師在線備課。學校要有計劃地組織教師在線備課，安排預習作業、制作電子導學案、教學課件等。充分利用國省市現有資源，不要求每位老師必須錄課教學，不在“停課不停學”期間對學生進行學業考試和對教師進行教學進度、教學業績考核。（四）學生在線學習。一是教師要整合相關教學資源，編制適合學生的教學資源，為學生提供預習、學習和作業材料；二是為學生推薦公共教學資源，供學生選擇性使用。（五）教師在線答疑和作業輔導。學生在學習中存在的問題或疑惑發送到班級QQ群、微信群和校訊通等教育APP，各學校以班級為單位組織教師每天在線答疑和作業輔導。（六）學生素養提升。各學校以教學周為單位，為學生制定在家作息時間表，科學安排學生的作息時間，注重學生生活和衛生習慣的養成;安排學生每天做一次力所能及的家務勞動，每天在家堅持1小時的體育鍛煉，練習一篇毛筆字或鋼筆字，一周閱讀一本書并寫一篇讀后感等（小學一、二年級除外）。六、教學資源學生學習所用的教學資源（平臺網絡資源、在線網絡直播工具、電視視頻教學資源等）由教科所另行通知。七、保障措施（一）組織保障。各學校要及時成立工作小組，制定具體實施方案，方案里要明確具體責任人、負責宣傳解釋的管理人員、熱線電話、作息時間、課表以及在線教學相關事宜等。各校實施方案于2月16日下午5：00前發到區教體局教育股郵箱。（二）安全保障。各學校組織在線學習期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。（三）加強宣傳。網上教學是體現特殊時期教師有所教，學生有所學的一種臨時性安排，不會代替開學后正常的教學活動，各學校要加強“停課不停學”宣傳，要通過多種途徑向社會和家長宣傳表明，因延遲開學耽誤的課程，學校今后會補回來，不必擔心和焦慮。各校要明確專門負責解釋的管理人員，開通家長咨詢熱線，爭取家長和社會各界的理解和支持，要加強對“停課不停學”網上教學的輿情導控，防止出現各種負面輿論和網上炒作。（四）加強指導。學校要通過微信、短信以及家長群等多樣化途徑，及時向家長發送學習任務或知識匯總清單，和家長一道督促孩子按時完成學習目標。（五）強化督查。各學校要明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象。嚴禁任何學校和教職工以此為由向學生和家長推薦或變相推薦付費的教學資源。既要避免“停課不停學”形式化、簡單化，又要做好“減負”工作，避免增加學生過重學業負擔，防止落實和執行過程中異化和走偏。為確保“停課不停學”工作的有效落實，區教育體育局將對各學校實施情況進行督查。線上教學的方案篇820xx年2月由于疫情推遲開學的原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的`學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中表現優秀的學生，特制定如下方案。一、表彰對象1、線上班級管理班主任2、線上學習優秀班級3、線上學習優秀學生二、評比方法1、線上班級管理的班主任20xx年的2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監測工作順利，特給全體班主任進行表彰。2、線上學習優秀學生（1）學生完成的課時（班主任匯總學生各科完成的作業完成量）（2）師生互動積極分（各科老師提供班主任）（3）學生作業完成優秀分（各科老師提供給班主任）（4）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優秀作業，班主任認真匯總學生互動積極分和作業完成優秀分，作為線上學習優秀生評比的標準。（5）每班優秀學生名額5人。（被評為優秀班級的優秀學生名額8人。）三、表彰名額1、表彰全體任課教師2、表彰優秀班級（二年級，三年級）3、表彰優秀學生（共計37人）四、表彰獎勵學校對評選出的優秀班級和學生進行表彰獎勵，并頒發獎狀和獎品。線上教學的方案篇9一、指導思想按照xx縣教育局的統一部署，為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現停課期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx中學為了確保線上教學有序、有效地進行，特制定線上教育教學實施方案。二、主要目標充分利用釘釘平臺，組織教師通過學習任務單、線上直播課堂和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。三、組織機構1、成立線上授課領導小組組長：（校長）副組長：（副校長）成員：各中層領導及班主任、教研組長下設領導小組辦公室負責線上教育教學工作。領導小組辦公室主任：（教導主任）2、成員分工及職責：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。：負責“停課不停學”期間，釘釘線上教學框架的搭建與管理及八年級教育教學工作。：負責“停課不停學”期間學校教學工作及九年級教育教學工作。：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備。：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級教育教學工作。：負責“停課不停學”期間輿情的掌控工作及七年級教育教學工作。：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、匯報及九年級教育教學工作。：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及七年級教育教學工作。班主任：負責將本班學生家長拉進學校搭建的線上教學平臺，對學生開展疫情防控信息的摸排。經常性的對學生進行線上學習的指導和居家學習的心理疏導。四、具體內容（一）開展線上教學科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、班會。（二）授課形式和安排：各年級由教研組統一安排學習內容，制定教學計劃，全校同年級同學科統一進行課時分配，教導處統一制定作息時間表和課程表。（三）授課內容：以教科書為主要依據，要求學生按照教師的要求進行線上學習。家長協助，幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生，教師個別指導。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握課堂知識目標。五、具體措施1、學校高度重視疫情防控期間學校的'教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生的身體健康和生命安全。按照“停課不停學”的總體原則，認真組織我校網上教育教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。2、各教研組長結合本年級本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習任務單以及線上課堂的質量，充分體現學習重點。3、各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式“小步子、高質量，高效率”的進行學習，認真落實作業布置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導和級主任進行在線監督，保障網上學習的教學效果。4、復課之后教導處將結合每一學科的教學計劃，安排學科教師組織隨堂測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內容有序地進行，有效銜接。“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘群、微信群等方式加強與學生、家長的聯系與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。線上教學的方案篇10此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動，為廣大教師提供交流學習互動的平臺。為了學習優秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平，充分發揮我校英語教師的創造性，促進教師的專業化成長。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：一、活動目的在觀摩同題異構課堂教學活動中，每一節優秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。二、組織人員組長：仇偉紅組員：等三、活動時間20xx年3月28日至3月30日四、活動環節1.教學觀摩要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，并寫好評課記錄。2.教學研討通過觀摩課例后，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環節。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。3.教學總結通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。線上教學的方案篇11根據xx月xx日xx省教育廳印發調整學校開學時間的通知以及《xx市教育局關于組織中小學生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》（x教字[20xx]2號）和《xx區教育局關于印發xx區疫情防控期間中小學“停課不停學”的線上教學預案的通知》（x教通[20xx]48號）精神，為保障我校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作高效有序，落實學校推遲開學防控準備工作的要求，阻斷疫情向學校蔓延，在確保師生生命安全和身體健康的同時做好“停課不停學”的教學工作，結合我校實際，特制訂本方案。一、指導思想全面貫徹落實《xx市教育局關于組織中小學生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx區教育局關于印發xx區疫情防控期間中小學“停課不停學”的線上教學預案的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》《關于進一步做好xx區教育系統新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《xx區教育局關于做好xx省重大突發公共衛生事件一級響應工作的緊急通知》等文件通知精神，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，最大限度減少師生因教育教學活動而外出、聚集的機會，最大限度減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。同時，我校將利用微信教學群采取“教師制作教學課件+學生居家學習+教師在線指導”的方式開展線上教學，最大限度保障新學期正常的教學進度和教學質量，最大限度減少疫情對教學工作的影響。二、組織領導成立xx中學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間“停課不停學”線上教學工作領導小組。組長：副組長：成員：領導小組下設初一、初二、初三、高一、高二、高三六個年級工作組，各年級工作組組長由分管副校長擔任，成員為掛級行政、級長、級長助理、學科備課組長、各班班主任。領導小組負責傳達落實上級教育部門有關的工作要求，指導、協調、督促、評價各年級工作組開展“停課不停學”線上教學工作。各年級工作組具體組織、指導本年級實施“停課不停學”線上教學工作。三、工作措施1、學校啟動工作方案。xx月xx日前辦公室通過家長群、學生群、公眾號發布《xx中學關于疫情防控期間“停課不停學”線上教學實施方案》和《xx中學疫情防控期間“停課不停學”線上教學安排告家長、學生書》。2、各年級工作組制定本年級“停課不停學”線上教學實施細則。實施細則包括年級工作組組織機構、成員分工、工作職責、各時間節點的具體工作及負責人，年級課程表、學科教學準備分工表、線上教學平臺選用，線上教學工作流程及要求、級組督導分工（附件3）等要素。各工作環節要任務到人，責任到人。高一年級實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月前制定完成并發給教學處備案。高二、高三及初中各年級工作組實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月前制定完成并發給教學處備案。高二高三年級的寒假延長第一周時期按原計劃通過班級學生群、家長群推送延期一周的寒假作業，要求任課教師通過不同方式在群內答疑解惑。3、各年級工作組參照附件1樣式編排年級課程表。高一年級課程編排日期為xx月xx日—xx月xx日，其他年級為xx月xx日—xx月xx日。不同類型的班級的課程表需區別編排。考慮到線上教學的特殊性，建議文化學科每節課的時量改為60分鐘，課間休息時間10分鐘。課程編排應包括體育、音樂、美術、技術學科，每節課時量為40分鐘。課程編排建議安排早讀、晚修時間及相應學科。4、確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源，選用線上教學平臺。各年級工作組要求年級各備課組在xx月xx日前確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源、完成教學準備分工（見附件2）、選用線上教學平臺。xx月xx日將附件2發送給級組主管領導。教學內容（教材）可以是電子版本，也可以是word文件，但不能將整本書的電子教材一次性下發給學生，更不能只發送整個學科教材的鏈接地址給學生。教學課件可以是PPT、微課、視頻等，PPT制作需要盡可能詳細。課件內容應包含課題、教學目標、重點難點、預設問題、詳細的知識講解、經典例題與分析、學法指導、課堂檢測、教學小結、課后作業等要素。其它教學資源可以包括與教學內容相關的補充閱讀材料、分層次練習、作業評講、課堂教學補充等。不宜過多。各備課組分工合作負責不同教學內容的'教學課件制作、資源整合，經備課組全體老師補充完善后，備課組長在教學實施日前2天發送給級組主管領導，由年級工作組負責審核，通過審核的教學資源方可使用。通過級組審核同意使用后，將教學資源發回給備課組長。教學資源搜集和教學課件制作可借助區學科年級教學資源庫（聯系區相關學科教研員）、精品學習網、智慧教育公共服務平臺、國家網絡云課堂等平臺的支持。線上教學平臺建議統一使用微信學生群。各年級指導級組所有學科教師各自創建線上教學微信群，群名為“高X（Y、Z）班AA學科教學群”，如“高一（1、2）班語文教學群”，群內參與者為教師個人任教班級所有學生。建議：如任教一兩個班級的教師只建一個教學群即可；如超過兩個班級，則創建兩個教學群，可同時線上教學。5、各年級組織教師開展線上“教學”活動。各任課教師根據年級課程表按時將教學資源（包括教材、課件、補充材料）發送到個人教學群，提醒學生開始上課，并即時指導學生在線學習、答疑解惑。教師在線教學可以采取先指導學生閱讀教材、運用語音形式簡要講解教學內容、指導學生對照教學課件自主學習、師生通過語音或文字形式互動教學等，然后教師總結、布置作業；在安排的晚修作業期間，教師在群內要求部分學生提交作業（拍照）、教師即時批改，在次日教學中就存在的問題運用語音形式反饋給全體學生。作業批改要求：周課時5節及以上的教師每天要求1/5的學生提交作業（微信拍照后直接發教學群），教師批閱后發回教學群，爭取一周內批改到所有學生作業；周課時4節及以下的教師爭取兩周內批改到所有學生作業。年級工作組成員分工負責在線巡查和線下督導。年級工作組成員根據分工加入相應班級、負責學科的線上教學群，督查教師是否按時開展線上教學、在線指導、師生在線教學狀態、學生作業提交和教師批改情況，如出現諸如不及時開課、中途無教師指導、沒有布置作業、沒有作業批改等問題，需及時在線下與任課老師溝通、提醒；對問題嚴重并提醒不改的教師需反映到級組，級組分管領導要及時批評指正。各年級根據線上教學實際效果及時調整工作方式和工作內容。四、工作要求（一）提高思想認識。“停課不停學”線上教學工作，既是疫情防控的一項重要舉措，也是促進特殊時期學校教學工作的有力保障。我們要充分認識該項工作的重大意義，主動、全力投入到工作全過程之中，確保“停課不停學”的線上教學質量。（二）壓實教學責任。線上教學存在諸多困難，需要全體教師壓實責任，克服困難，按時開課，督促學生及時上線，課中要想方設法調動學生學習積極性、參與性，確保在線教學質量。同時要按時結束課程，避免影響下一堂課程的正常教學。各年級工作組要落實責任，工作到位，加強組織、督導和協調。（三）發動家長參與。由于“停課不停學”線上教學期間，教師與學生不見面，難以有效調控學生的學習活動，因此，年級組、班主任和任課教師要加強與家長溝通，大力爭取家長對線上教學工作的支持，協助學校監管學生在家的線上學習活動，為學生的學習提供足夠的支援。（四）加強信息溝通。年級工作組與學校領導小組之間，年級工作組與各備課組、各班主任之間，備課組與區學科業務組之間、備課組團隊成員之間要保持暢通的溝通渠道，經常性的微信、電話溝通交流，及時了解、推進、督導、改進、完善“停課不停學”期間線上教學的落實情況和實際效果，不斷優化工作內容和工作策略。線上教學的方案篇12為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下發通知，明確中小學幼兒園開學時間推遲到2月17日。病毒無情，人有情。光榮巷小學積極響應并貫徹落實上級教育主管部門的通知精神，結合學校實際制定此工作方案。一、組織領導組長：副組長：成員：二、工作要點1、暫定“停課不停學”時間：2月10日至16日2、各教研組、備課組利用假期開展網絡教研活動（自2月1日至2月16日之間，原則上不少于3次，每次不少于2小時）。網絡教研要約定時間，有主題，有討論，有發言，相關網絡教研電子材料開學后打包上交。各教研組備課組要至少提前完成兩周的備課量。3、語數外學科以備課組為單位研討制定推遲開學期間每一天學生的學習任務，其他學科以教研組為單位研討制定推遲開學期間各年級的學習任務并發布給學生，便于學生在家學習，也便于家長督促指導。4、各班主任2月4日前將所有任課教師拉入班級群。各班級任課教師嚴格按照公布的“學習任務表”中的線上答疑時間上線耐心進行網絡答疑（語數英學科教師每天線上答疑時間不少于1小時，其他學科不少于30分鐘），細心為學生解答學習中遇到的困惑。5、各任課教師要在2月6日前將下學期的電子教材分享到班級群中供學生學習之用。6、各體育教師要指導學生每日在家合理安排體育運動不少于1小時，增強學生的體質。（建議每天分3次，每次20分鐘）7、鼓勵和支持各教研組、備課組、任課教師錄制微課等學習資源上傳班級給學生學習使用，鼓勵和支持教師創新使用網絡技術等其他方式及時了解學生的學習開展情況并作出評價。8、其他未盡事宜，學校及時通過網絡等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”時間有任何問題歡迎及時和學校聯系。線上教學的方案篇13一、指導思想為了保障我校學生在抗疫期間能夠正常學習、鍛煉，做到教師“停課不停教”、學生“停課不停學”，為提升教育教學質量與學生居家生活和疫情后返校有很好的銜接為目標，以網絡教學為基本途徑，根據上級通知要求，結合家校聯絡平臺建設，利用好信息化手段保障教育教學工作，通過多渠道、多樣式的教學方式、方法，讓學生共享教育教學資源，居家也能得到良好的教育、康復訓練。二、基本原則（一）加深認知、提高質量要求所有教師秉持“停課不停教”的思想，認真備課，精心施教；呼吁所有家長“非常時期要做好非常家長”，幫助和監督孩子在家學習；引導學生在家長的協助下自覺學習，自主學習，非常時期不掉隊。（二）學校主導、家長參與學校主導主要是把握好線上課堂的目標、方向、課程內容、調控運作、統計答疑等情況；家長參與主要是配合學校，指導和監督好孩子按學校擬定課程表、擬定時間表落實好線上課堂學習情況。（三）頂層設計、分布實施根據上級安排，學校整體規劃，以班級為單位，班主任和各配班教師聯手，發揮集體智慧，推送課堂、作業設計、在線解答、作業監控和總結反饋等。三、責任分工（1）領導小組負責頂層設計，統籌相關工作。教務處帶領“停課不停學”指導小組成員，讓全體教師參與備課，備出提前一周的復習強化課，為組織教師開展線上課堂授課，保障各班線上課堂的順利開展。（2）學校已經安排各班班主任負責通知溝通家長，引導家長做好“停課不停學”的準備，落實線上課堂的正常運行。（3）“停課不停學”課業指導小組，廣泛搜集適合學生的特殊教育資源，并每天在特教群里與大家進行共享，各班班主任可以挑選適合本班學生的資源，及時回饋資源利用效果情況，指導小組根據教學結果反饋等進行指導、監督和調整。（4）信息管理員負責信息技術使用指導和監督，確保教師、家長和學生運作流暢、便捷，便于進行線上、線下互動，跟進指導全體師生和家長。（5）教務處結合各班主任和配班科任教師的線上課堂開展情況，制定出線上課堂的考核辦法，并組織實施考核。四、“停課不停學”期間執行的作息時間和課程表各班可根據本課程時間表、結合學生和家長的實際情況，可以調整作息時間和授課內容。寫給家長的幾點建議：1、按照各個班級下發的課程時間表，確保孩子每天線上聽課時間；2、為孩子提供最佳的學習環境和硬件設備（手機或電腦）提前掌握手機功能和熟悉微信；3、監督孩子認真聽課，不打斷上課，課后及時關注老師的反饋，并監督孩子完成線下作業；4、孩子線上學習結束，及時收回手機或電腦，勞逸結合，引導孩子做一些健康有意的活動。5、“居家學習”學校要依靠家長的大力配合才能順利開展，望家長給予多多支持。寫給孩子的幾點建議：1、按照課程表安排，提前10分鐘做好聽課和學習準備；2、聽課期間，積極參與教學互動，不明白的地方及時向老師或家長提問，跟自己的爸爸媽媽一起聽；3、對不理解的知識點，可通過視頻回放學習，并積極與老師溝通；4、保質保量完成每天的線下作業，并按要求進行作業提交，有錯按照老師要求及時改正；5、結合課程表做好學習之外的各種實踐活動、體育鍛煉、居家勞動等，保護好視力，勞逸結合；6、并按照要求，跟家里人一起做好疫情期間的各項防護。讓我們從今天開始，開啟20xx年這不同尋常的線上學習，愿我們家校攜手，共同為孩子們撐起一個和煦的春天……停課不停學，家校攜手迎天！線上教學的方案篇14線上教學即將結束，學生即將返校如何做好線上線下教學銜接，我校語文科組未雨綢繆，制定可行措施，做好充分準備。一、線上教學用好“三二一”所謂的“三二一”指的是返校前的線上教學的前三、二、一周。利用這三周做好調整和計劃，使師生都能順利銜接到返校的教與學。學生用好“三周”，養成良好的學習習慣。在返校前三周，我們就已經強調抓好這關鍵的21天，讓學生養成準時上課、認真完成作業的良好習慣，特別關注學生的上線率，這不但是學習知識的關鍵時刻，更是學習習慣養成的關鍵時刻。老師用好“兩周”，制定教學計劃。返校前兩周，我們舉行教研會議，全面了解目前教學進度，制定返校教學計劃。師生充分利用好線上教學最后“一周”。返校前一周，在繼續按上課進度上好課外，注重布置讓學生梳理線上教學中學習的內容。整理好需要上交的作業。老師出好返校檢測的試題。二、線下教學做好“一二三”所謂的“一二三”指的是返校后三步曲。這三步是師生順利銜接線上教學的關鍵，也是提高教學質量的關鍵。摸清線上學習質量，掌握學生學習情況。返校第一周進行對線上教學情況的檢測，對學生進行摸底。檢測內容以基礎為主，以對課文熟悉情況為主。檢查學生作業情況，對每一位學生掌握知識的情況做到了如指掌。針對檢測情況，老師對知識進行查漏補缺，分層教學。返校后根據學生知識掌握情況有的放矢地進行個別指導，可利用線上與線下繼續進行輔導。盡快形成可行的教學模式。返校教學模式必須有所轉變，不能完全按照以往在校上課的教學模式。針對學生掌握知識情況，老師進行二次備課，課堂教學精講多練。繼續沿用線上教學好的做法，每周定好教學計劃。線上教學的方案篇15為貫徹落實《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》（x教防控辦〔20xx〕10號）和《xx市教育系統新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》（x教防控辦〔20xx〕x號〕的通知要求，結合我校疫情防控工作實際，特制定實施方案，具體內容如下：一、工作目標針對推遲開學期間我校學生因疫情無法正常到校集中上課的現實問題，為解決好學生家長對推遲開學后學生學習生活的擔憂，我校充分利用“教育+互聯網”形式，依托國家、省級公共教育教學資源平臺，結合自身實際，為我校學生提供豐富優質的網絡教育教學服務，實現“停課不停學”，最大限度減少疫情對學生教育教學的影響，為打贏疫情防控阻擊戰提供有力支持。二、工作要求提高思想認識，加強線上教學工作管理。嚴禁學校擅自提前開學，嚴禁教師線下違規補課，師生未經允許不得提前返校。在疫情防控期間開展在線教育教學工作，是針對當前疫情防控特殊時期采取的特殊措施，務必要高度重視，精密籌劃，認真落實。我校領導班子專題研究討論“教育+互聯網”遠程教育教學工作，制定工作實施方案，做好網絡教育教學工作。線上教學資源推送應堅持優質適量原則。組織開展的線上教學和資源推送等均不得向學生收取任何費用，但要堅持以學校為主體實施。不能有加重學生負擔現象；網上教育教學內容和資源必須符合政治性、思想性和科學性相統一的原則；不得有借線上