《美化社區》（教案）-2024-2025學年四年級上冊勞動人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路同學們，今天咱們要來一次特別的“創作之旅”——《美化社區》。這節課，咱們不僅要把書本上的知識活學活用，還要動動腦筋，發揮創意，把我們的社區裝扮得更加美麗。想象一下，當你走在干凈整潔、綠意盎然的社區里，心情是不是也會變得格外舒暢呢？???

咱們先從觀察開始，帶著好奇心，去社區里走走，看看有哪些地方需要我們的幫助。然后，咱們小組討論一下，可以怎樣動手美化這些角落。別忘了，我們要發揮團隊精神，每個人都要貢獻自己的力量哦！??

最后，咱們一起展示我們的作品，看看哪個小組的社區最美麗。相信我，這個過程會讓咱們學到很多，也會讓我們的社區變得更加溫馨、和諧。同學們，準備好了嗎？讓我們一起去美化社區，讓愛在行動中綻放！????二、核心素養目標1.培養學生的勞動實踐能力，通過美化社區的實際操作，讓學生學會運用所學知識解決實際問題。

2.增強學生的環保意識和社會責任感，讓學生在參與社區美化過程中，意識到個人行為對環境和社會的影響。

3.促進學生的審美素養提升，通過觀察和創作，培養學生對美的感知和創造能力。

4.培養學生的團隊合作精神，通過小組合作完成任務，讓學生學會與他人溝通、協作和分享。

5.強化學生的創新思維，鼓勵學生在美化社區的過程中提出新想法、新方案。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解美化社區的概念和意義，通過實例讓學生認識到勞動實踐在提升社區環境中的重要性。

②學會運用書本中的知識，如色彩搭配、綠化規劃等，指導學生在實際操作中提高美化效果。

2.教學難點，

①引導學生從生活中發現美化社區的可能性，激發學生的創新思維和動手能力。

②在小組合作中，幫助學生克服溝通障礙，培養協作精神，共同完成任務。

③教授學生在社區美化過程中，如何處理實際問題，如環境適應、材料選擇、安全意識等。

④鼓勵學生將個人審美與社區實際相結合，創造出既有個性又符合社區環境的美化方案。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的案例引入課程，激發學生對美化社區的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，共同探討美化社區的方法和方案，培養學生的團隊協作能力。

3.實踐法：安排實地考察和動手操作環節，讓學生在實踐中學習，提升勞動技能。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示社區美化前后的對比，增強視覺效果。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，讓學生在游戲中學習社區美化知識。

3.現場教學：邀請社區工作者或專業人士進行現場指導，讓學生接觸真實的工作場景，提高實踐能力。五、教學過程（一）導入新課

1.老師站在教室門口，微笑著向同學們問好，營造輕松愉快的課堂氛圍。

老師：“同學們，今天我們要一起走進一個美麗的世界，那就是我們的社區。你們有沒有發現，在我們的生活中，有很多地方可以通過我們的雙手變得更好看、更舒適呢？今天，我們就來學習如何美化我們的社區。”

2.學生們紛紛舉手發言，分享自己發現的社區之美。

學生甲：“老師，我覺得我們社區的公園很漂亮，有花草樹木，還有小橋流水。”

學生乙：“是的，老師，我還發現社區里的垃圾分類亭設計得很人性化，方便我們進行垃圾分類。”

（二）新課講授

1.老師結合課本內容，講解美化社區的意義和目的。

老師：“美化社區，不僅能讓我們的生活環境更加美好，還能提升我們的生活質量。接下來，我們將從以下幾個方面來學習如何美化社區。”

2.老師引導學生思考，如何從以下四個方面著手美化社區：

（1）環境美化：包括綠化、美化道路、整治衛生等。

（2）設施完善：如增設座椅、照明設施、健身器材等。

（3）文化氛圍：舉辦社區文化活動，豐富居民的精神文化生活。

（4）安全保障：加強社區治安管理，確保居民的人身和財產安全。

3.老師結合實例，講解美化社區的具體方法。

（1）環境美化方面：講解如何選擇合適的植物進行綠化，如何進行道路美化，如何整治衛生等。

（2）設施完善方面：講解如何合理規劃社區設施，如何選擇合適的材料進行建設。

（3）文化氛圍方面：講解如何舉辦社區文化活動，如何營造良好的文化氛圍。

（4）安全保障方面：講解如何加強社區治安管理，如何提高居民的安全意識。

4.老師組織學生進行小組討論，讓學生結合所學知識，提出美化社區的具體方案。

（三）實踐操作

1.老師將學生分成若干小組，每組負責一個美化社區的方面。

2.各小組在老師的指導下，進行實地考察，了解社區現狀，收集相關信息。

3.各小組根據所學知識，提出美化社區的具體方案，包括實施步驟、所需材料、預算等。

4.老師對各小組的方案進行點評，提出修改意見。

（四）成果展示

1.各小組將美化社區的方案進行展示，包括方案內容、實施步驟、預期效果等。

2.學生們互相評價，提出改進意見。

3.老師對學生的表現進行總結，肯定優點，指出不足。

（五）總結與反思

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結美化社區的意義和方法。

2.學生們分享自己在實踐操作過程中的收獲和體會。

3.老師鼓勵學生在日常生活中，關注社區環境，積極參與美化社區的行動。

4.課堂在歡聲笑語中結束，同學們帶著滿滿的收獲離開教室。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握情況**：

-學生能夠理解和掌握美化社區的概念、意義以及具體實施方法。

-學生熟悉了社區環境美化的不同方面，如綠化、設施完善、文化氛圍營造和安全保障措施。

-學生能夠識別并應用課本中提到的色彩搭配、綠化規劃等知識于實際情境中。

2.**技能提升**：

-學生在小組討論和實地考察中提升了溝通協作能力，學會了如何與他人共同解決問題。

-通過實踐操作，學生的動手能力得到增強，學會了如何將理論知識應用于實際美化工作中。

-學生在提出美化社區方案的過程中，鍛煉了創新思維和批判性思維能力。

3.**情感態度與價值觀**：

-學生增強了環保意識，認識到個人行為對社區環境的重要性。

-學生養成了社會責任感，愿意為社區的美化貢獻自己的力量。

-學生在參與社區美化活動的過程中，體驗到了成就感，增強了自信心。

4.**實踐應用能力**：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，比如在家中進行簡單的綠化或美化活動。

-學生在社區中能夠主動發現并解決環境問題，如主動清理垃圾、參與社區清潔活動等。

-學生在日常生活中更加注重社區環境的維護，形成了良好的生活習慣。

5.**批判性思維和問題解決能力**：

-學生在面對社區美化中的問題時，能夠提出多種解決方案，并進行評估和選擇。

-學生學會了如何分析問題，從多個角度思考解決方案，提高了解決問題的能力。

-學生在遇到挑戰時，能夠保持積極的態度，勇于嘗試和改進。

6.**團隊協作與領導能力**：

-學生在小組活動中擔任不同角色，如組長、記錄員等，提升了領導能力和組織協調能力。

-學生學會了如何授權、如何激勵團隊成員，以及如何處理團隊沖突。

-學生在展示成果時，能夠清晰、自信地表達自己的想法，提升了公共演講能力。七、課后作業1.**社區觀察日記**：

-作業內容：請同學們在課后選擇一個時間段，對居住社區進行觀察，記錄下社區中需要美化的地方，以及可能的改進建議。

-作業要求：日記形式，包括觀察日期、時間、地點、觀察到的現象、個人想法和建議。

-舉例：2024年10月15日，下午3點，社區公園，觀察到公園里的花壇需要修剪，建議定期進行維護。

2.**美化社區方案設計**：

-作業內容：以小組為單位，設計一個美化社區的具體方案，包括社區某個特定區域的美化計劃。

-作業要求：方案需包含美化目標、具體措施、所需材料、預算、預期效果等。

-舉例：小組方案——社區小廣場美化計劃，包括增加座椅、照明設施，以及進行綠化種植。

3.**社區環保宣傳海報設計**：

-作業內容：設計一張宣傳海報，旨在提高社區居民的環保意識，鼓勵大家參與到社區美化中來。

-作業要求：海報需包含環保標語、美化社區的意義、參與方式等信息，設計要吸引人，色彩搭配合理。

-舉例：海報標題——“綠色社區，你我共建”，標語“愛護環境，從你我做起”。

4.**社區美化知識小問答**：

-作業內容：針對本節課所學內容，設計10個與社區美化相關的知識小問答。

-作業要求：問答形式，每個問題后附上正確答案。

-舉例：

-問題1：社區美化的主要目的是什么？

-答案1：提高社區環境質量，提升居民生活質量。

-問題2：美化社區時，如何選擇合適的植物？

-答案2：考慮植物的生長習性、季節變化和社區環境條件。

5.**社區美化實踐活動記錄**：

-作業內容：記錄一次參與社區美化活動的經歷，包括活動時間、地點、參與人員、活動內容和個人感受。

-作業要求：日記或敘述形式，描述活動過程，表達對社區美化活動的認識和體會。

-舉例：記錄了在社區公園清理垃圾的活動，通過這次活動，學生意識到每個人都應該為社區環境負責。八、內容邏輯關系