五年級信息技術上冊革命圣地西柏坡圖片展1教學設計冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容冀教版五年級信息技術上冊“革命圣地西柏坡圖片展”章節，主要包括西柏坡的歷史背景、革命意義以及圖片展示技巧。通過本節課的學習，學生將了解西柏坡在中國革命歷史中的重要地位，掌握圖片展示的基本方法，提高信息素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。學生將通過學習西柏坡的歷史圖片，提升對信息內容的敏感度和處理能力，培養從圖片中提取信息、構建知識的能力。同時，通過圖片展示技巧的學習，鍛煉學生的審美能力和創新意識，促進其數字化學習習慣的形成。教學難點與重點1.教學重點，

①理解西柏坡在中國革命歷史中的地位和意義，能夠準確描述圖片所反映的歷史事件。

②掌握圖片展示的基本技巧，包括圖片的選擇、布局、文字說明的撰寫等。

③學會使用信息技術工具進行圖片處理和展示，如圖片編輯軟件的使用。

2.教學難點，

①學生對西柏坡歷史背景的了解程度有限，可能難以理解圖片背后的歷史故事。

②學生在圖片展示過程中，可能難以把握圖片與文字說明的協調性，影響展示效果。

③學生在運用信息技術工具時，可能對軟件操作不夠熟練，影響圖片處理的效率和質量。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解西柏坡的歷史背景和革命意義，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生分組討論圖片展示的技巧，激發學生的參與感和創造力。

3.實踐法：讓學生親自操作圖片編輯軟件，進行圖片處理和展示，提高動手能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示西柏坡的歷史圖片和資料，直觀呈現教學內容。

2.互動平臺：使用在線教學平臺，讓學生參與圖片展示的討論和評價。

3.實物展示：如果條件允許，可以展示西柏坡的實物圖片或模型，增強學生的感性認識。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習一個新的內容——革命圣地西柏坡。首先，請大家和我一起回顧一下我們之前學習過的中國革命歷史，看看你們對西柏坡有什么初步的了解？（等待學生回答）

二、新課講授

1.西柏坡的歷史背景

同學們，西柏坡位于河北省石家莊市平山縣，是中國共產黨領導下的中國人民解放軍在解放戰爭中取得勝利的重要轉折點。今天，我們就來詳細了解一下西柏坡的歷史背景。

（1）展示西柏坡的地理位置圖，引導學生了解其地理位置和歷史地位。

（2）講解西柏坡的歷史意義，重點介紹中共中央在解放戰爭后期遷至西柏坡，以及在這里召開的具有歷史意義的七屆二中全會。

2.西柏坡的革命意義

（1）展示西柏坡革命遺址的圖片，引導學生觀察并思考這些圖片背后的故事。

（2）講解西柏坡在中國革命歷史中的重要地位，強調它是中國共產黨從農村包圍城市，奪取全國勝利的重要戰略基地。

3.圖片展示技巧

現在，我們已經了解了西柏坡的歷史背景和革命意義，接下來我們來學習如何展示西柏坡的圖片。

（1）展示一些優秀的西柏坡圖片，引導學生分析圖片的特點和展示技巧。

（2）講解圖片展示的基本技巧，包括圖片的選擇、布局、文字說明的撰寫等。

三、實踐環節

同學們，現在請你們按照剛才所學到的圖片展示技巧，選擇一張與西柏坡相關的圖片，進行展示。在展示過程中，注意以下幾點：

1.圖片的選擇要具有代表性，能夠反映西柏坡的歷史背景和革命意義。

2.圖片布局要合理，文字說明要簡潔明了，突出重點。

3.展示過程中，可以適當加入自己的觀點和感受，以增強展示的感染力。

四、學生展示

同學們，現在請你們開始展示自己的圖片。在展示過程中，其他同學要認真觀察，做好筆記。

（學生展示圖片，教師巡回指導）

五、總結與評價

同學們，今天的課程到這里就結束了?，F在，請你們回顧一下今天所學的內容，談談你們的收獲。

1.西柏坡的歷史背景和革命意義。

2.圖片展示的基本技巧。

1.圖片選擇是否具有代表性。

2.圖片布局是否合理。

3.文字說明是否簡潔明了。

4.展示過程中的表達是否流暢，是否能夠引起大家的共鳴。

六、課后作業

1.請同學們收集更多與西柏坡相關的圖片，進行展示。

2.結合今天所學的內容，撰寫一篇關于西柏坡的革命故事。

3.在家庭中，與家人分享今天所學的內容，增進對西柏坡的了解。

七、課堂小結

同學們，今天我們學習了革命圣地西柏坡的歷史背景、革命意義以及圖片展示技巧。希望大家通過今天的課程，能夠更加深入地了解西柏坡在中國革命歷史中的重要地位，同時，也能夠掌握圖片展示的基本方法。希望你們在今后的學習中，能夠將這些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的信息素養。謝謝大家！教學資源拓展1.拓展資源：

-西柏坡紀念館介紹：介紹西柏坡紀念館的歷史、館藏文物和展覽內容，讓學生了解更多關于西柏坡的歷史資料和文物。

-中國共產黨歷史資料：搜集中國共產黨在不同歷史時期的文獻、圖片和視頻資料，特別是與西柏坡相關的歷史事件和領導人講話。

-革命歷史小說和傳記：推薦一些以西柏坡為背景的歷史小說或傳記作品，如《西柏坡的故事》、《毛澤東在西柏坡》等，豐富學生的閱讀體驗。

-西柏坡革命歌曲：搜集與西柏坡相關的革命歌曲，如《西柏坡頌》、《沒有共產黨就沒有新中國》等，通過音樂感受革命精神。

2.拓展建議：

-組織學生參觀西柏坡紀念館或相關革命遺址，實地感受革命歷史氛圍，增強對歷史的感性認識。

-鼓勵學生查閱相關歷史資料，撰寫研究報告，探討西柏坡在中國革命歷史中的地位和作用。

-通過小組合作，讓學生制作西柏坡歷史圖片展板，展示研究成果，提高學生的團隊協作能力和動手能力。

-開展以“西柏坡精神”為主題的演講比賽或寫作比賽，讓學生深入思考西柏坡精神的時代意義和現實價值。

-利用網絡資源，如教育平臺、歷史論壇等，讓學生在線交流學習心得，拓寬視野，提升信息素養。

-組織學生觀看與西柏坡相關的電影、紀錄片，如《西柏坡的陽光》、《毛澤東與西柏坡》等，通過影視作品感受革命歷史。

-邀請歷史專家或當地老黨員來校進行講座，與學生面對面交流，分享他們對西柏坡的記憶和感悟。

-引導學生關注西柏坡精神的現實應用，如在學習、生活中踐行艱苦奮斗、團結協作等優良品質。板書設計1.西柏坡的歷史背景

①西柏坡地理位置

②中共中央遷至西柏坡

③七屆二中全會召開

2.西柏坡的革命意義

①中國革命勝利的轉折點

②農村包圍城市戰略的實施

③革命精神的重要象征

3.圖片展示技巧

①圖片選擇

②圖片布局

③文字說明

④展示效果

4.西柏坡相關人物

①毛澤東

②周恩來

③劉少奇等革命領導人

5.西柏坡精神

①艱苦奮斗

②團結協作

③實事求是

④群眾路線課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了革命圣地西柏坡的歷史背景、革命意義以及圖片展示技巧。通過這節課的學習，我們了解到西柏坡在中國革命歷史中的重要地位，以及它所承載的艱苦奮斗、團結協作、實事求是、群眾路線等革命精神。

首先，我們回顧了西柏坡的歷史背景，知道了它位于河北省石家莊市平山縣，是中共中央在解放戰爭后期遷至的地方，以及在這里召開的七屆二中全會對中國革命具有深遠的意義。

接著，我們探討了西柏坡的革命意義，認識到它是中國革命勝利的轉折點，是農村包圍城市戰略的成功實施，也是革命精神的重要象征。

在圖片展示技巧的學習中，我們學習了如何選擇合適的圖片、布局圖片以及撰寫文字說明，這些都是展示西柏坡歷史和革命精神的重要手段。

現在，讓我們來總結一下今天所學的內容：

1.西柏坡的歷史背景和革命意義；

2.圖片展示的基本技巧；

3.西柏坡相關人物和革命精神。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.簡述西柏坡的地理位置和歷史地位。

2.描述七屆二中全會的主要內容及其對中國革命的影響。

3.舉例說明西柏坡革命精神的幾個方面。

4.說出圖片展示時需要注意的幾個要點。

請同學們認真思考，準備好回答以下問題：

1.如果你要向他人介紹西柏坡，你會從哪些方面入手？

2.你認為西柏坡精神在現代社會中有什么樣的意義？

3.你認為如何將西柏坡精神融入到我們的學習生活中？

同學們，今天的課程到這里就結束了。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，不斷提高自己的信息素養，傳承和發揚革命精神。希望你們在今后的學習中，能夠繼續探索中國革命歷史，深入了解西柏坡的偉大歷程。謝謝大家！教學反思教學反思

今天這節課，我們學習了革命圣地西柏坡的歷史背景、革命意義以及圖片展示技巧。回顧一下，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造挺重要的。我發現，當學生們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。比如，在講解西柏坡的歷史背景時，我特意準備了一些圖片和視頻資料，讓他們直觀地感受到了那個時代的氛圍。這樣的教學方式，讓學生們更容易投入其中，對歷史有了更深刻的理解。

其次，我在教學過程中，注重了學生的主體地位。我鼓勵學生們積極參與討論，提出自己的觀點。在討論西柏坡革命意義時，學生們各抒己見，有的同學提到了西柏坡在中國革命歷史中的地位，有的同學則談到了西柏坡精神對現代社會的啟示。這種互動式的教學方式，不僅提高了學生的參與度，還鍛煉了他們的思維能力和表達能力。

然后，我在圖片展示技巧的教學中，發現了一些問題。有些學生對于圖片的選擇和布局把握得不夠好，文字說明也顯得有些簡單。針對這個問題，我決定在接下來的教學中，加強對圖片展示技巧的指導。我會結合具體的案例，讓學生們了解如何選擇合適的圖片、如何布局以及如何撰寫文字說明。

此外，我還注意到，部分學生在運用信息技術工具時，操作不夠熟練。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對學生信息素養的培養。我會利用課余時間，組織一些信息技術培訓，讓學生們掌握更多的信