小學(xué)英語(yǔ)閩教版三年級(jí)上冊(cè)Unit5MyFamilyPartB教案設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“家庭”為主題，通過(guò)展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。激發(fā)學(xué)生表達(dá)家庭情感和分享家庭生活的愿望，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，發(fā)展學(xué)生的跨文化理解和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：家庭成員英文單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.利用圖片和實(shí)物，結(jié)合情景教學(xué)，幫助學(xué)生直觀記憶家庭成員的英文單詞。

2.通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：閩教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

信息化資源：家庭成員圖片、相關(guān)視頻片段、英語(yǔ)歌曲

教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、角色扮演道具五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生觀看家庭成員英文表達(dá)的視頻片段，并嘗試用英文描述家庭成員。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出你家庭成員的名字嗎？”和“他們的英文名字是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，如家庭成員的圖片和英文單詞列表，理解家庭成員的基本英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭成員的圖片或視頻，引出“MyFamily”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭成員的英文單詞，如“mother”，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解其用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“FamilyTree”制作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成家庭樹(shù)，并用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確使用家庭成員的英文單詞。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“FamilyTree”活動(dòng)，實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問(wèn)，并與小組成員討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己家庭的介紹。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成家庭介紹作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達(dá)：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的“mother”、“father”、“brother”、“sister”等，還可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的英文單詞，如“grandfather”、“grandmother”、“uncle”、“aunt”、“cousin”等。

-家庭關(guān)系的英文表達(dá)：除了介紹家庭成員，還可以學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的英文表達(dá)，如“husband”、“wife”、“son”、“daughter”等。

-家庭活動(dòng)的英文表達(dá)：學(xué)習(xí)一些家庭活動(dòng)的英文表達(dá)，如“watchTV”、“readabook”、“cook”等，幫助學(xué)生描述家庭生活。

2.拓展建議：

a.家庭成員角色扮演：

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校組織家庭成員角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，并描述他們的特點(diǎn)和生活習(xí)慣。

-例如，可以讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如：“Thisismymother.Sheisateacher.Sheisverykind.”（這是我的媽媽?zhuān)且晃焕蠋?，她非常善良。?/p>

b.家庭照片英語(yǔ)描述：

-建議學(xué)生收集家庭照片，并用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景。

-例如，可以讓學(xué)生描述一張家庭聚會(huì)的照片：“Thisisafamilygathering.Myparents,mybrother,andIaresittingaroundthetable.Wearehavingamealtogether.”（這是一張家庭聚會(huì)的照片。我的父母、哥哥和我圍坐在桌子旁，我們一起吃飯。）

c.家庭故事創(chuàng)作：

-建議學(xué)生創(chuàng)作以家庭為主題的英語(yǔ)小故事，描述家庭生活中的趣事或感人瞬間。

-例如，可以讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭旅行的小故事：“Lastsummer,myfamilywentonatriptothebeach.Wehadagreattimeplayinginthesandandswimmingintheocean.”（去年夏天，我的家人去海灘旅行。我們?cè)谏碁┥贤嫠?，在海里游泳，玩得很開(kāi)心。）

d.家庭英語(yǔ)角：

-建議在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)交流，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

-例如，可以設(shè)置主題，如“我的家庭”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)用英語(yǔ)分享自己的家庭故事和經(jīng)歷。

e.家庭英語(yǔ)游戲：

-建議設(shè)計(jì)一些家庭英語(yǔ)游戲，如“家庭成員猜猜看”、“家庭英語(yǔ)接龍”等，讓家庭成員在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-例如，“家庭成員猜猜看”游戲可以讓學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員的特征，如：“Ihaveafamilymemberwhoisverytallandhasabigsmile.Whoisit?”（我有一個(gè)又高又愛(ài)笑的家庭成員，他是誰(shuí)？）

f.家庭英語(yǔ)歌曲：

-建議播放一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Family,Family,ILoveYou”等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受家庭的溫暖。

-例如，可以讓學(xué)生跟著歌曲一起唱：“Family,family,Iloveyou.Youaremyfamily,myfamily,Iloveyou.”（家庭，家庭，我愛(ài)你。你是我的家庭，我的家庭，我愛(ài)你。）

g.家庭英語(yǔ)故事書(shū)：

-建議推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-例如，可以讓學(xué)生閱讀《小王子》中的故事，了解小王子與他的玫瑰之間的情感。

h.家庭英語(yǔ)電影：

-建議推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《美麗人生》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，讓學(xué)生在觀看電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-例如，可以讓學(xué)生觀看《美麗人生》這部電影，了解主人公與家人之間的感人故事。

i.家庭英語(yǔ)演講比賽：

-建議在學(xué)校或社區(qū)組織家庭英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生和家長(zhǎng)用英語(yǔ)分享自己的家庭故事。

-例如，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于家庭主題的演講，如“我的家庭故事”，并在比賽中展示。

j.家庭英語(yǔ)日記：

-建議學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-例如，可以讓學(xué)生在日記中描述一次家庭旅行或一次家庭聚會(huì)，用英語(yǔ)記錄自己的感受和經(jīng)歷。七、典型例題講解1.例題：

-What'syourmother'sjob?

-Sheisateacher.

解答：

-Mymother'sjobisateacher.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于“job”一詞的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要知道“job”表示工作，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞“teacher”與“job”結(jié)合，形成完整的句子。

2.例題：

-Whoisthisman?

-Thisismyuncle.Heisadoctor.

解答：

-Thismanismyuncle.Heworksasadoctor.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于人物描述和職業(yè)介紹的掌握。學(xué)生需要能夠識(shí)別家庭成員，并用正確的職業(yè)名詞來(lái)描述他們的工作。

3.例題：

-Whatdoesyourbrotherdo?

-Heisastudent.

解答：

-Mybrotherisastudent.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于職業(yè)名詞“student”的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要能夠?qū)⒙殬I(yè)名詞與人物聯(lián)系起來(lái)，形成正確的句子。

4.例題：

-Myfatherisaworker.Heworksinafactory.

解答：

-Myfather'sjobisaworker.Heworksinafactory.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于復(fù)合句的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用“is”來(lái)描述父親的工作，并使用“worksin”來(lái)描述工作地點(diǎn)。

5.例題：

-Whoisthiswoman?

-Thisismygrandmother.Sheisalibrarian.

解答：

-Thewomanismygrandmother.Sheworksasalibrarian.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于人物識(shí)別和職業(yè)描述的掌握。學(xué)生需要能夠識(shí)別家庭成員，并用正確的職業(yè)名詞來(lái)描述他們的工作。

6.例題：

-Whatdoesyoursisterliketodo?

-Shelikestoreadbooks.

解答：

-Mysisterlikestoreadbooks.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于“l(fā)iketodo”句型的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用這個(gè)句型來(lái)表達(dá)喜好。

7.例題：

-Mymotherisadoctor.Shehelpspeoplefeelbetter.

解答：

-Mymother'sjobistohelppeoplefeelbetter.Sheisadoctor.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于描述工作內(nèi)容和職業(yè)的掌握。學(xué)生需要能夠?qū)⒐ぷ鲀?nèi)容與職業(yè)名詞結(jié)合起來(lái)，形成完整的句子。

8.例題：

-Whoisthislittlegirl?

-Thisismyniece.Sheisastudent.

解答：

-Thelittlegirlismyniece.Sheisastudent.

說(shuō)明：

此題考查學(xué)生對(duì)于人物識(shí)別和職業(yè)介紹的掌握。學(xué)生需要能夠識(shí)別家庭成員，并用正確的職業(yè)名詞來(lái)描述他們的工作。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：mother,father,brother,sister,grandparent,uncle,aunt,cousin

-職業(yè)名詞：teacher,doctor,worker,student,librarian

-常用句型：What'syourmother'sjob?Sheisateacher.Whatdoesyourbrotherdo?Heisastudent.

②詞組重點(diǎn)：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,etc.

-Jobs:teacher,doctor,worker,student,librarian

-Howtodescribe:He/Sheis