人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要聊的是《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)的第一課，第二框——治國(guó)的總章程。咱們要好好聊聊憲法這個(gè)“治國(guó)重器”。我要用我自己的方式，讓?xiě)椃ú辉偈莻€(gè)冰冷的文字，而是讓你們感受到它背后的溫暖和力量。我們要一起探討憲法如何維護(hù)國(guó)家的權(quán)威，又是如何指導(dǎo)我們生活的。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起走進(jìn)憲法的世界吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解憲法作為國(guó)家根本法的地位和作用。

難點(diǎn)：憲法條文與日常生活實(shí)踐的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分析憲法對(duì)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)秩序的保障作用。

3.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生體會(huì)憲法在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和公民權(quán)益中的重要作用。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬憲法實(shí)施過(guò)程中的不同角色，加深對(duì)憲法權(quán)威的認(rèn)識(shí)。

突破策略：

-強(qiáng)化憲法知識(shí)點(diǎn)的講解，確保學(xué)生掌握憲法的基本概念。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法權(quán)威的直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過(guò)查閱資料、小組合作等方式，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：憲法相關(guān)視頻資料、憲法知識(shí)問(wèn)答小程序

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于國(guó)家憲法日的新聞視頻，讓學(xué)生直觀感受憲法在國(guó)家生活中的重要性。

2.**提問(wèn)**：同學(xué)們，你們知道憲法是什么嗎？它在我們生活中扮演著什么樣的角色呢？

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己對(duì)于憲法的理解。

4.**總結(jié)**：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。今天我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)憲法的相關(guān)知識(shí)。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**憲法概述**：講解憲法的基本概念、地位和作用，用時(shí)5分鐘。

2.**憲法條文解析**：

-**重點(diǎn)**：憲法條文與日常生活實(shí)踐的聯(lián)系。

-**講解**：選取憲法中的幾個(gè)重要條文，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織與職權(quán)等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

3.**憲法實(shí)施**：

-**重點(diǎn)**：憲法權(quán)威的維護(hù)。

-**講解**：分析憲法在實(shí)際生活中的實(shí)施情況，如國(guó)家機(jī)關(guān)的憲法責(zé)任、公民的憲法意識(shí)等。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：給出幾個(gè)與憲法相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及到的憲法條文和憲法原則。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論憲法在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和公民權(quán)益中的重要作用。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)**：同學(xué)們，通過(guò)今天的課程學(xué)習(xí)，你們對(duì)憲法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.**學(xué)生回答**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.**總結(jié)**：憲法是國(guó)家的根本法，我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師扮演法官，學(xué)生扮演被告和原告，模擬憲法法庭的審判過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.**提問(wèn)**：同學(xué)們，在模擬法庭的過(guò)程中，你們感受到了什么？

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己的體驗(yàn)和感受。

4.**總結(jié)**：憲法是國(guó)家的根本法，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**培養(yǎng)法治意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，讓學(xué)生樹(shù)立法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.**提高思辨能力**：通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。

3.**增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感**：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和公民權(quán)益的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

**七、教學(xué)雙邊互動(dòng)**

1.**教師引導(dǎo)**：教師通過(guò)提問(wèn)、講解、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

2.**學(xué)生參與**：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、小組討論、角色扮演等方式積極參與課堂活動(dòng)。

**八、總結(jié)**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**憲法意識(shí)的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)憲法的基本概念、地位和作用有了更深入的理解，憲法意識(shí)得到顯著提升。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的總規(guī)范。

2.**法治觀念的樹(shù)立**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析憲法條文與實(shí)際生活的聯(lián)系，逐漸樹(shù)立了法治觀念。他們開(kāi)始明白，遵守憲法和法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，法治是國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步的重要保障。

3.**思辨能力的增強(qiáng)**：在課堂討論和案例分析中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有效提升了學(xué)生的思辨能力，使他們能夠在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考、理性分析。

4.**公民責(zé)任感的培養(yǎng)**：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，對(duì)自身的公民責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到，作為國(guó)家的一員，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.**公民參與意識(shí)的提高**：憲法賦予公民參與國(guó)家政治生活的權(quán)利。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，學(xué)生了解到憲法在保障公民參與國(guó)家政治生活中的重要作用，從而提高了他們的公民參與意識(shí)。

6.**法律知識(shí)的應(yīng)用能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，不僅掌握了憲法的基本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用憲法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在遇到侵犯自身權(quán)益的情況時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用憲法的相關(guān)條款維護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.**批判性思維的培養(yǎng)**：在討論憲法條文和實(shí)際案例時(shí)，學(xué)生需要批判性地思考問(wèn)題，對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成獨(dú)立、客觀、全面的思維方式。

8.**團(tuán)隊(duì)合作能力的提升**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。

9.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，學(xué)生了解到憲法對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要性。這種認(rèn)識(shí)有助于塑造學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使他們成為有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)國(guó)情懷的公民。

10.**自主學(xué)習(xí)能力的提高**：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主查閱資料、分析案例、提出問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《中華人民共和國(guó)憲法》全文，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀憲法全文，深入了解憲法的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-**視頻資源**：《憲法知識(shí)講座》系列視頻，通過(guò)專(zhuān)家講解，幫助學(xué)生更直觀地理解憲法的基本原理和重要條文。

-**案例分析**：《憲法案例集》中的精選案例，讓學(xué)生通過(guò)具體案例了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：要求學(xué)生在課后自主閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》全文，并做筆記，記錄下自己對(duì)憲法條文的理解和疑問(wèn)。

-**視頻觀看**：推薦學(xué)生觀看《憲法知識(shí)講座》系列視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解。

-**案例研究**：選取《憲法案例集》中的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和討論，分析案例中憲法條文的應(yīng)用，以及憲法如何維護(hù)國(guó)家利益和公民權(quán)益。

-**憲法知識(shí)競(jìng)賽**：組織憲法知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-**憲法宣傳**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，制作憲法宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向家人和同學(xué)宣傳憲法知識(shí)，提高憲法意識(shí)。

-**法律咨詢(xún)**：對(duì)于學(xué)生在閱讀憲法過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于憲法對(duì)個(gè)人生活影響的短文，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，加深對(duì)憲法精神的理解和感悟。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)憲法的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人意見(jiàn)，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組對(duì)憲法條文的理解和應(yīng)用進(jìn)行了深入分析，展示了良好的研究能力。

-學(xué)生們能夠?qū)椃ㄖR(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試涵蓋了憲法的基本概念、地位和作用等內(nèi)容，大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目。

-部分學(xué)生在憲法條文的具體應(yīng)用方面存在疑惑，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

4.**憲法知識(shí)競(jìng)賽**：

-在憲法知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)生的參與熱情高漲，競(jìng)賽成績(jī)總體較好。

-學(xué)生在競(jìng)賽中表現(xiàn)出較強(qiáng)的憲法意識(shí)和法律知識(shí)應(yīng)用能力。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)學(xué)生憲法意識(shí)的提升：教師在課后對(duì)學(xué)生的憲法知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的思辨能力：教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，通過(guò)辯論和討論，提高學(xué)生的思辨能力。

-針對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：教師在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，關(guān)注學(xué)生的協(xié)作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，提供相關(guān)資料和資源，幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力。

-針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀：教師通過(guò)憲法教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正