Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities（教學(xué)設(shè)計）—2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語七年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一段關(guān)于“多彩活動”的英語之旅！??這節(jié)課，我們將一起探索冀教版七年級下冊Unit3的第三課，讓我們的英語課堂變得五彩斑斕！??我們將通過豐富多彩的課后活動，激發(fā)大家對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓大家在輕松愉快的氛圍中，提升自己的英語能力。??接下來，讓我們一起踏上這場精彩的英語之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課后活動，學(xué)生將提升聽、說、讀、寫等語言技能，增強(qiáng)對西方文化活動的理解和欣賞，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時，通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，提高自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與課后活動相關(guān)的詞匯和短語，如“joinaclub”，“playasport”，“attendaworkshop”等。

②能夠正確描述個人喜歡的課后活動，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。

③通過閱讀課文，了解不同課后活動的特點(diǎn)和文化背景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的課后活動概念與具體的學(xué)生生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力和情景應(yīng)對能力。

③幫助學(xué)生克服對英語表達(dá)的恐懼，鼓勵他們在課堂上大膽開口，積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的課后活動場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列與課后活動相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

3.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行角色扮演和討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和英語交流技巧。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示課后活動的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.應(yīng)用英語教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，通過游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.制作課后活動卡片，讓學(xué)生通過觸摸和互動，增強(qiáng)對詞匯和短語的記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有參加過課后活動呢？你們最喜歡什么類型的活動呢？今天我們就來聊聊課后活動，看看我們能不能用英語描述和分享這些有趣的經(jīng)歷。??

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的關(guān)于愛好和活動的單詞嗎？比如“l(fā)ike”，“do”，“go”等。今天我們將會用到更多相關(guān)的詞匯，一起來復(fù)習(xí)一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我們來學(xué)習(xí)一些新的詞匯和短語，比如“joinaclub”，“playasport”，“attendaworkshop”，“joinateam”等。我會用簡單的句子來解釋這些短語的意思，并且展示一些例句。

-舉例說明：比如，“Iliketojoinareadingclub.”（我喜歡參加一個讀書俱樂部。）或者“Ioftenplaysoccerafterschool.”（我經(jīng)常放學(xué)后踢足球。）

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，我們一起來完成一些練習(xí)題。我會隨機(jī)挑選一些同學(xué)來回答，大家也要準(zhǔn)備好，說不定下一個就是你呢！

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-分組討論：現(xiàn)在，我們分成小組，每個小組選擇一個課后活動，然后用英語描述這個活動，并討論為什么這個活動對大家來說是有趣的或者有益的。

-角色扮演：接下來，我們將進(jìn)行角色扮演。我會給出幾個不同的課后活動情景，每組選派一名代表來扮演角色，用英語進(jìn)行對話。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，讓我們來做一些聽力練習(xí)。我會播放一段關(guān)于課后活動的對話或短文，然后提問，請同學(xué)們回答問題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生回答問題的過程中，我會及時給予反饋和糾正，確保他們理解正確。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-寫作練習(xí)：現(xiàn)在，請同學(xué)們在紙上寫下一段話，描述你最喜歡的課后活動。你可以用我們今天學(xué)到的詞匯和短語。

-互評環(huán)節(jié)：請同學(xué)們互相交換作業(yè)，讀一讀對方的描述，然后給出一些積極的反饋。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于課后活動的很多新詞匯和短語，也了解了不同的課后活動。希望大家能夠積極參與到這些活動中去，豐富自己的校園生活。

-拓展：課后，請同學(xué)們調(diào)查一下你們學(xué)校有哪些課后活動，下節(jié)課我們一起來分享。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課后活動圖片集：收集不同類型的課后活動圖片，如俱樂部活動、體育賽事、藝術(shù)表演等，幫助學(xué)生直觀地理解課后活動的多樣性。

-國際學(xué)生課后活動分享：收集來自不同國家的學(xué)生分享的課后活動經(jīng)驗，讓學(xué)生了解不同文化背景下的課后活動。

-英語課后活動視頻：剪輯一些英語母語國家學(xué)生的課后活動視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)地道英語表達(dá)和了解外國學(xué)生的課后生活。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試參與學(xué)校或社區(qū)組織的課后活動，如俱樂部、社團(tuán)或興趣小組，以此提高自己的英語實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀英文書籍、觀看英文電影或聽英文歌曲，增加英語詞匯量，提高英語聽力水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們參與的課后活動經(jīng)歷，通過交流提升英語口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與英語角或在線英語交流平臺，與外國友人交流，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己參與的課后活動的英文短文，鍛煉寫作技巧，同時分享自己的經(jīng)歷和感受。

-建議學(xué)生關(guān)注國際文化交流活動，如英語演講比賽、國際文化節(jié)等，積極參與其中，拓寬國際視野。

-教師可以推薦一些與課后活動相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或口語俱樂部，與同學(xué)們一起練習(xí)英語口語，提高自信心和交流能力。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的課后活動日志，用英語記錄每天的活動和感受，提高英語寫作能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的課后活動場景，讓學(xué)生在模擬中提高英語實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，鍛煉英語思維能力和表達(dá)能力，提高自信心。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型示例：閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容選擇最佳選項完成句子。

Myfavoriteafter-schoolactivityis________.

A.playingsoccer

B.joiningamusicclub

C.attendingacookingclass

D.readingbooks

-答案：B

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型示例：將下列句子改寫為正確的形式。

Original:Hejoinstheartclubafterschool.

Conjugate:Whatdoeshe________afterschool?

-答案：join/doeshejoin

3.詞匯運(yùn)用題

-題型示例：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯填空。

Theschoolhasmany________activitiesforstudentstochoosefrom.

A.colorful

B.interesting

C.enjoyable

D.fun

-答案：A

4.信息匹配題

-題型示例：閱讀以下關(guān)于不同課后活動的描述，將它們與相應(yīng)的活動名稱匹配。

Activity1:Joiningasportsteam.

Activity2:Learningtoplaythepiano.

Activity3:Attendingascienceworkshop.

Description1:Participatinginteamsportsandimprovingphysicalfitness.

Description2:Takinglessonsandpracticingmusicalinstruments.

Description3:Learningaboutscienceandconductingexperiments.

-答案：1-C,2-B,3-A

5.短文理解題

-題型示例：閱讀以下短文，回答問題。

Myafter-schoolactivityisplayingbasketball.IplaywithmyfriendseveryWednesdayandFridayafterschool.Wepracticeshooting,dribbling,andteamwork.Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfitandmakesmefeelhappy.Whatdoyouthinkofthisactivity?

Question:Whatistheauthor'sfavoriteafter-schoolactivity?

-答案：Playingbasketball內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)重點(diǎn)：

-課后活動的類型：體育活動、藝術(shù)活動、學(xué)術(shù)活動等。

-相關(guān)詞匯：joinaclub,playasport,attendaworkshop,joinateam,etc.

-短語表達(dá)：favoriteafter-schoolactivity,interestingactivities,etc.

②詞匯重點(diǎn)：

-課后活動相關(guān)詞匯：club,sport,workshop,team,etc.

-描述活動的形容詞：colorful,interesti