RevisionModuleB(2)教學設計-2023-2024學年外研版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起復習《RevisionModuleB(2)》這部分內容。咱們知道，復習可不是簡單的重復，而是一種深度的理解和吸收。所以，我設計了這樣一個教學活動，希望通過它，能讓你們在輕松愉快的氛圍中，鞏固所學，提升英語能力。??咱們一起探索這個奇妙的世界，讓英語成為我們溝通的橋梁！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用ModuleB(2)中的關鍵句型和詞匯，如：“Ilike...because...”，“Whatdoyouthinkof...？”等，以增強口語表達能力。

②掌握描述個人喜好和觀點的技巧，能夠用英語進行簡單的自我介紹和交流。

2.教學難點，

①正確理解并區分一些易混淆的詞匯和短語，如“favourite”與“favorite”，“popular”與“well-known”等。

②在實際語境中靈活運用語法結構，特別是復合句和條件句的使用，使語言表達更加豐富和準確。

③培養學生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下表達個人觀點的方式差異。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、彩色打印紙、復印機。

-課程平臺：學校網絡教學平臺、英語學習APP。

-信息化資源：英語學習網站、在線詞典、電子教材。

-教學手段：PPT演示文稿、英語聽力材料、角色扮演道具、小組討論表格。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，針對ModuleB(2)的預習，我會要求學生預習關于個人喜好的表達方式。

設計預習問題：圍繞個人喜好的表達，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你能用英語描述你最喜歡的食物嗎？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。我會通過班級微信群了解學生的預習情況，確保每位學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解個人喜好的表達方式。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考如何用英語表達不同的喜好。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解個人喜好的表達方式，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示關于個人喜好的圖片或視頻，引出ModuleB(2)的課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解如何用英語描述個人喜好，結合實例幫助學生理解。例如，講解如何使用“Ilike...because...”句型。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述喜好的技巧。例如，讓學生小組內用英語互相詢問對方的喜好。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何表達不確定的喜好？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述喜好的英語表達。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描述喜好的英語表達。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述喜好的技巧。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解描述喜好的英語表達，掌握相關技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于描述個人喜好的英語寫作或口語練習，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與描述喜好相關的英語學習網站、書籍等，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的描述喜好的英語知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《MyHobbiesandInterests》

一篇關于個人愛好和興趣的英文短文，適合學生閱讀并模仿寫作風格。

-《TheHistoryofHobbies》

介紹不同歷史時期流行的愛好，幫助學生了解文化背景，豐富知識面。

-《HowtoDevelopaHobby》

提供關于如何培養和發展個人愛好的建議，鼓勵學生積極探索自己的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-探索個人興趣：鼓勵學生思考自己的興趣愛好，并嘗試用英語描述。

-制作個人興趣介紹：學生可以制作一份關于自己興趣的英文小冊子或PPT，展示給同學。

-觀看英文視頻：推薦一些關于愛好的英文視頻，如TED演講、YouTube頻道等，讓學生在觀看中學習。

-參與在線討論：鼓勵學生參與在線英語論壇或社交媒體的討論，與其他學習者交流自己的愛好。

-創作個人博客：學生可以嘗試用英語創作個人博客，記錄自己的愛好和成長經歷。

3.知識點拓展

-愛好與興趣的英文表達：如hobby,interest,passion,talent等。

-描述愛好的常用句型：如“Ilike...because...”，“Myhobbyis...”，“It'sinterestingto...”等。

-介紹愛好的表達方式：如個人經歷、學習過程、收獲等。

-愛好對個人成長的影響：如培養耐心、提高專注力、增強自信等。

4.實用性活動設計

-愛好分享會：組織一次班級愛好分享會，讓學生展示自己的愛好，增進同學間的了解。

-英語角：定期舉辦英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語，交流愛好。

-愛好實踐課：結合學生的興趣愛好，開設實踐課程，如攝影、繪畫、音樂等，提高學生的實際操作能力。

-愛好調研：引導學生調查身邊同學的愛好，了解不同文化背景下的興趣愛好，培養跨文化交際能力。

5.總結與反思

-學生通過拓展閱讀和自主探究，進一步了解個人愛好和興趣的重要性。

-培養學生的自主學習能力和跨文化交際能力。

-提高學生的英語實際應用能力，為未來的學習和發展奠定基礎。課后作業作業一：用英語描述你最喜歡的季節，并說明原因。要求使用“Ilike...because...”句型，至少50詞。

答案示例：

Ilikeautumnbecausetheleavesturnyellowandred,andtheweatheriscoolandcomfortable.It'stheperfectseasonforoutdooractivitieslikehikingandpicnicking.

作業二：假設你是學校英語角的組織者，寫一封邀請函邀請同學們參加即將舉行的英語角活動。要求包括活動時間、地點、內容以及參加方式，至少100詞。

答案示例：

Dearclassmates,

IamexcitedtoannouncethatourschoolEnglishCornerwillbeheldnextFridayfrom3:00pmto5:00pmintheschoollibrary.Wewillhaveavarietyofactivities,includingEnglishspeakinggames,singingEnglishsongs,andsharingourhobbiesandinterests.Pleasefeelfreetojoinusandbringafriendalong!

Lookingforwardtoseeingyouthere!

Bestregards,

[YourName]

作業三：閱讀以下對話，根據對話內容回答問題。

A:What'syourfavoritesubjectatschool?

B:MyfavoritesubjectisEnglishbecauseIlovelearningnewwordsandphrases.

問題：WhatsubjectdoesBlikethemost?

答案：BlikesEnglishthemost.

作業四：根據以下圖片，用英語描述你所看到的場景，并說明為什么這個場景讓你感到愉快。

答案示例：

Inthepicture,thereisagroupofchildrenplayingsoccerinapark.Theyarelaughingandhavingfun.ThisscenemakesmehappybecauseitremindsmeofmychildhooddayswhenIplayedsoccerwithmyfriends.

作業五：假設你正在參加一個英語演講比賽，以下是你準備的一部分演講稿。請根據演講稿內容完成下面的句子。

"Ihavealwaysbeenpassionateabout(______).ThishobbystartedwhenIwasachild,andithasgrownintoasignificantpartofmylife.Ienjoy(______),andithastaughtmemanyvaluablelessons,suchaspatience,determination,andteamwork."

答案示例：

"Ihavealwaysbeenpassionateaboutpainting.ThishobbystartedwhenIwasachild,andithasgrownintoasignificantpartofmylife.Ienjoyexpressingmyselfthroughcolorsandshapes,andithastaughtmemanyvaluablelessons,suchaspatience,determination,andteamwork."板書設計①知識點

①個人喜好表達的關鍵句型

②描述個人喜好的常用詞匯和短語

③常用語法結構：復合句和條件句

②詞匯

①hobby,interest,passion,talent

②like,love,prefer,enjoy

③because,although,however

③句型

①Ilike...because...

②Whatdoyouthinkof...?

③IfIhadachance,Iwould...教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天這堂課的一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的策略，比如引入了一些圖片和視頻來輔助教學，這確實激發了學生的興趣。我發現，通過視覺輔助，學生們對于描述個人喜好的話題有了更直觀的理解。不過，我也注意到，有些學生可能還是不太適應這種新的教學方式，他們可能更習慣于傳統的講授法。所以，我覺得在未來的教學中，我需要找到一個平衡點，既能利用多媒體資源，又能照顧到不同學生的學習習慣。

在策略上，我設計了小組討論和角色扮演的活動，目的是讓學生在實踐中運用所學。我覺得這個策略挺有效的，因為學生們在活動中都很活躍，他們不僅用到了新學的句型和詞匯，還展現了自己的創造力和團隊合作精神。但是，我也發現，在角色扮演環節，部分學生因為害羞或者不自信，沒有完全參與到活動中來。這可能需要我在以后的教學中更加注重培養學生的自信心和參與度。

在課堂管理方面，我發現自己在維持課堂秩序上還有待提高。有時候，課堂上的氣氛很活躍，但也容易分散學生的注意力。我需要更加熟練地運用課堂管理技巧，比如通過眼神交流、提問等方式，及時引導學生回到學習狀態。

至于教學效果，我覺得整體上是不錯的。學生們對于個人喜好的表達有了更深入的理解，他們在用英語描述自己的喜好時，能夠更加流暢和自然。在情感態度方面，我也看到了學生們對于英語學習的熱情有所提升。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在使用復合句和條件句時，仍然存在語法錯誤。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重語法知識的講解和練習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學過程中，更多地關注學生的個體差異，提供個性化的指導。

2.加強語法知識的講解和練習，可以通過制作語法卡片、開展語法游戲等方式，提高學生的學習興趣。

3.在課堂管理上，嘗試更多的互動方式，如使用課堂投票、小組競賽等，以保持學生的注意力。

4.定期進行教學反思，不斷調整和優化教學方法，以提高教學效果。教學評價1.課堂評價

在課堂評價方面，我采用了多種方法來監測學生的學習情況。首先，通過提問，我能夠及時了解學生對新知識的掌握程度。例如，我會問：“What'syourfavoritesportandwhy?”來檢查學生對描述喜好的句型的理解。我發現，大多數學生能夠正確回答，