小學數學分橘子教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以“分橘子”為主題，通過實際操作和小組合作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習分數的概念，培養學生的動手能力和合作意識。結合小學數學二年級上冊《分數的初步認識》章節內容，旨在讓學生在日常生活中發現數學，體驗數學，感受數學的樂趣。二、核心素養目標培養學生數感，通過分橘子活動，讓學生在操作中感知分數的意義，理解分數的基本概念。發展學生的空間觀念，通過觀察、比較、操作等活動，使學生能夠識別和描述簡單的幾何圖形。提升學生的應用意識，通過解決實際問題，讓學生體會數學與生活的緊密聯系，增強解決實際問題的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此前學習過程中，已具備基礎的計數和加減法運算能力，對物體的分割有一定的認識，但尚未接觸分數的概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對實際操作活動感興趣。他們的學習能力強，能夠通過直觀教具和實際操作來理解新概念。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作和直觀學習，而另一部分學生可能更擅長抽象思維和邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解分數的概念時可能遇到困難，因為分數涉及抽象的數學概念。部分學生可能難以理解分數與整體的關系，以及如何將分數表示在圖形或物體上。此外，學生在進行分數的實際操作時可能遇到空間想象和操作技能的挑戰。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《小學數學》二年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的橘子模型、分橘子的圖片、分數的圖表。

3.實驗器材：準備等量的橘子若干，確保每個小組都有足夠的橘子進行分割。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組有操作臺，方便學生進行實際操作和討論。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀察橘子，思考如何平均分成幾份。

設計預習問題：圍繞“分橘子”課題，設計問題如“如何將一個橘子平均分成兩份？四份？”引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解平均分的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個分好的橘子，引出“分橘子”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解分數的概念，結合橘子實例，幫助學生理解分數表示部分與整體的關系。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生嘗試將橘子平均分成不同份數，體驗分數的實際應用。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試不同的分法，如“分橘子給三個小朋友，每人一個角”。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解分數的概念。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分數的應用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置課后作業，如讓學生回家嘗試用其他物品進行平均分割的練習。

提供拓展資源：提供與分數相關的拓展資源，如數學繪本、分數動畫等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

通過課中強化技能，讓學生通過實際操作理解分數的概念，掌握分數的應用。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-數學繪本推薦：《數學小精靈的分數冒險》

-數學游戲：《分數接龍》

-分數概念圖示：《分數與幾何形狀的關系》

-分數動畫：《分數的演變》

-家庭實踐活動：《家里的分數大發現》

-網絡教育資源：《小學數學在線課程》

-課外閱讀書籍：《數學的奧秘》

2.拓展建議：

-**數學繪本推薦**：

《數學小精靈的分數冒險》通過小故事的形式，以有趣的方式向學生介紹分數的概念，讓學生在閱讀中學習數學知識，同時培養他們的閱讀興趣。

-**數學游戲**：

設計《分數接龍》游戲，讓學生通過游戲的方式練習分數的加減法，提高他們對分數的熟練度。例如，一個學生可以說出“1/2+1/4=3/4”，下一個學生則說出“3/4-1/8=5/8”，以此類推。

-**分數概念圖示**：

利用《分數與幾何形狀的關系》這一資源，幫助學生將分數與幾何圖形聯系起來，理解分數的實際意義。例如，通過將圓形或正方形分割成等份，讓學生直觀地看到分數如何表示。

-**分數動畫**：

《分數的演變》動畫可以用來演示分數如何從簡單的形式（如1/2、1/3）演變為更復雜的分數（如5/6、7/8），幫助學生理解分數的連續性和變化。

-**家庭實踐活動**：

組織《家里的分數大發現》活動，讓學生在家庭環境中尋找分數的例子，如“一塊蛋糕切成四份，每份是1/4”、“一瓶水喝掉一半，還剩下1/2”。這樣的活動能夠增強學生對分數的理解和運用能力。

-**網絡教育資源**：

《小學數學在線課程》提供了豐富的數學視頻和練習題，學生可以根據自己的學習進度進行學習，同時也能復習課堂上學到的內容。

-**課外閱讀書籍**：

《數學的奧秘》這本書以輕松的方式介紹了數學的歷史和趣聞，可以幫助學生對數學產生更深的興趣，同時也能拓寬他們的知識面。七、課后作業1.實物操作題：

將一個蘋果平均切成4份，每份是整體的多少？

答案：每份是整體的1/4。

2.比較分數大小題：

比較下列分數的大小：1/2、2/3、3/4。

答案：1/2<2/3<3/4。

3.分數應用題：

一本書有80頁，小明已經看了1/4，還剩下多少頁沒有看？

答案：80×(1-1/4)=80×3/4=60頁。

4.分數簡化題：

簡化分數：5/10。

答案：5/10=1/2。

5.分數與幾何圖形題：

將一個正方形分成8份，每份是整體的多少？如果從每份中再切掉1/4，現在每份是整體的多少？

答案：每份是整體的1/8。現在每份是整體的1/8×(1-1/4)=1/8×3/4=3/32。

6.分數加減混合題：

計算：2/3+1/4-1/6。

答案：首先找到公共分母，這里是12，然后轉換為相同分母的分數：

2/3=8/12，1/4=3/12，1/6=2/12。

所以，8/12+3/12-2/12=9/12-2/12=7/12。

7.分數與生活題：

一個長方形花園的長是20米，寬是15米，求花園面積的四分之三是多少平方米？

答案：花園面積=長×寬=20×15=300平方米。

花園面積的四分之三=300×3/4=225平方米。

8.分數乘除題：

計算：3/4×5/6÷2/3。

答案：先乘后除，找到公共分母，這里是12，然后轉換為相同分母的分數：

3/4=9/12，5/6=10/12，2/3=8/12。

所以，9/12×10/12÷8/12=90/144÷8/12=90/144×12/8=90/8=11.