Unit6SectionB2a-2e英文版教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教學內容：Unit6SectionB2a-2e，人教版英語八年級下冊。本部分內容包括聽力理解、口語交際和閱讀理解。具體內容包括：聽力材料中關于家庭、朋友和個人興趣的對話，口語交際練習關于介紹個人愛好和家庭情況，以及閱讀文章《MyFamily》了解不同家庭的構成和特點。核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：八年級學生通常已經具備一定的英語基礎，能夠理解簡單的英語句子，掌握基本的語法規則和詞匯。在聽力方面，他們能夠聽懂日常生活中的簡單對話和指令。在口語方面，他們能夠進行簡單的日常交流，表達自己的觀點和感受。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對英語學習普遍持有積極態度，對了解外國文化、學習新詞匯和句子結構有濃厚興趣。他們的學習能力較強，能夠通過課堂活動和課后練習提高自己的英語水平。學習風格上，部分學生偏好通過聽力練習提高語言感知能力，而另一部分學生可能更傾向于通過口語練習來提升表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生在聽力理解上可能遇到困難，尤其是在理解口語語調和俚語方面。口語表達時，他們可能難以準確運用語法和詞匯。此外，對于家庭和興趣愛好的描述，學生可能缺乏具體的素材和表達方式。因此，教學中需要針對這些難點提供適當的指導和練習，幫助學生克服這些挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解家庭、朋友和個人興趣相關的詞匯和句型，幫助學生理解和記憶。

2.討論法：組織學生分組討論自己的家庭和個人興趣，提高口語表達能力。

3.角色扮演法：讓學生模擬聽力材料中的對話場景，增強語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭圖片和興趣相關的視頻，激發學生學習興趣。

2.聽力軟件：運用聽力軟件進行聽力訓練，提高學生聽力理解能力。

3.互動平臺：利用在線教學平臺，開展在線口語練習，鼓勵學生積極參與。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提前發布關于家庭結構的詞匯和句型練習。

-設計預習問題：圍繞家庭和個人興趣的話題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你的家庭是怎樣的？”、“你最喜歡的興趣愛好是什么？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過學生提交的預習筆記或問題清單來評估預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家庭和個人興趣相關的詞匯和句型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于家庭關系的真實故事，引出家庭和個人興趣的話題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭構成、興趣愛好等知識點，結合實例如家庭成員的介紹和興趣愛好的描述來幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生介紹自己的家庭和個人興趣，或進行角色扮演活動，如模擬家庭聚會或興趣小組活動。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何用英語描述家庭關系？”、“如何用英語表達興趣愛好？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗英語在真實場景中的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家庭和個人興趣相關的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握英語表達技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置寫作作業，要求學生用英語描述自己的家庭或興趣愛好，鞏固所學知識。

-提供拓展資源：提供關于家庭和個人興趣的英文書籍、網站和視頻，鼓勵學生課后進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出語法錯誤、提供改進建議。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-信息技術手段：利用在線平臺、電子資源等，方便學生課后學習和交流。

作用與目的：

-在課前自主探索階段，通過預習活動，讓學生對家庭和個人興趣的話題有所了解，為課堂學習做好準備。

-在課中強化技能階段，通過互動和實踐，幫助學生掌握家庭和個人興趣的表達方式，提高語言應用能力。

-在課后拓展應用階段，通過作業和拓展學習，鞏固所學知識，并鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭結構詞匯：家庭成員的稱呼（如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等），家庭關系詞匯（如son,daughter,husband,wife等）。

-個人興趣愛好詞匯：運動類（如swimming,playingfootball,hiking等），藝術類（如painting,playingtheguitar,singing等），科技類（如programming,playingchess,readingsciencebooks等）。

-家庭和個人興趣相關的文化背景知識：不同國家家庭結構的差異，不同文化中個人興趣愛好的流行趨勢。

-家庭和個人興趣相關的英語表達習慣：如何用英語描述家庭聚會，如何用英語介紹自己的興趣愛好。

2.拓展建議：

-家庭結構詞匯學習：

-學生可以通過制作家庭樹狀圖，用英語標注家庭成員和關系，加深對詞匯的記憶。

-利用在線英語學習平臺，進行家庭成員詞匯的聽力和口語練習。

-個人興趣愛好詞匯學習：

-學生可以收集自己或家人喜歡的興趣愛好，用英語制作海報或小冊子，展示自己的興趣。

-通過觀看英文視頻，了解不同興趣愛好在英語國家的表達方式。

-家庭和個人興趣相關的文化背景知識學習：

-鼓勵學生閱讀關于不同國家家庭結構和興趣愛好差異的書籍或文章。

-組織學生進行小組討論，分享各自國家或地區的家庭和個人興趣文化。

-家庭和個人興趣相關的英語表達習慣學習：

-學生可以通過角色扮演，模擬家庭聚會或興趣愛好小組活動的場景，練習英語表達。

-利用英語學習軟件，進行家庭和個人興趣相關話題的口語練習。

-家庭和個人興趣相關的寫作練習：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭的短文，描述家庭成員和關系。

-寫一篇關于自己興趣愛好的短文，介紹自己的愛好和為什么喜歡它。

-家庭和個人興趣相關的聽力練習：

-學生可以通過在線英語聽力平臺，收聽關于家庭和個人興趣的英語對話或故事。

-觀看英文電影或電視劇，關注家庭和個人興趣相關的對話和場景。

-家庭和個人興趣相關的口語練習：

-學生可以參加英語角或口語俱樂部，與其他同學練習用英語交流家庭和個人興趣。

-與外國朋友進行英語交流，了解他們的家庭和個人興趣。

-家庭和個人興趣相關的跨文化交流活動：

-組織學生參加國際交流活動，與其他國家的學生分享自己的家庭和個人興趣。

-邀請外國教師或專家來校，與學生進行家庭和個人興趣相關的英語交流活動。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了Unit6SectionB2a-2e的相關內容，主要圍繞家庭和個人興趣這一主題展開。以下是本節課的重點內容回顧：

1.家庭結構詞匯和句型：學習了如何用英語介紹家庭成員和關系，掌握了相關的詞匯和句型，例如：Myfamilyhasthreemembers.Theyaremyfather,mother,andme.

2.個人興趣愛好表達：了解了如何用英語表達自己的興趣愛好，包括運動、藝術和科技等領域的興趣。

3.家庭和個人興趣的文化背景：討論了不同文化背景下家庭結構和個人興趣的差異。

4.家庭和個人興趣的英語表達習慣：學習了如何在英語中描述家庭聚會和個人興趣愛好的場景。

1.回顧家庭成員和關系的詞匯和句型，思考如何將這些表達運用到實際交流中。

2.分享自己在興趣愛好方面的經歷，并嘗試用英語進行描述。

3.結合文化背景，探討不同文化中家庭和個人興趣的異同。

當堂檢測：

1.請學生用英語描述自己的家庭結構，包括家庭成員和關系。

2.讓學生用英語介紹自己的一個興趣愛好，并解釋為什么喜歡它。

3.提問學生關于不同文化中家庭結構和個人興趣的問題，例如：“WhatdoyouthinkisthemaindifferencebetweenfamilystructuresinChinaandthoseinWesterncountries?”

4.進行聽力練習，播放一段關于家庭和個人興趣的英語對話或故事，讓學生回答相關問題。

5.設計一個小組活動，要求學生用英語討論他們最喜歡的家庭聚會或興趣愛好，并準備一個簡短的演講。課后作業課后作業旨在鞏固學生對Unit6SectionB2a-2e所學的家庭和個人興趣相關知識的掌握。以下是一系列與課文知識點緊密相關的作業題目：

1.寫作練習：

-請用英語寫一篇短文，描述你的家庭結構。包括家庭成員的名字、關系以及你們家庭的日常生活。

-答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Therearemyfather,mother,brother,andme.Myfatherisadoctor,andheworksveryhard.Mymotherisateacher,andsheisverykind.Mybrotherisinhighschool,andheisverysmart.Weusuallyhavedinnertogethereveryevening,andweenjoyspendingtimewitheachother.

2.口語練習：

-與同學進行角色扮演，模擬一個家庭聚會的場景。一個學生扮演家庭成員，另一個學生扮演訪客，用英語進行對話。

-答案示例：

Visitor:Hi,it'sgreattoseeyouall.Howareyoudoingtoday?

Brother:We'realldoingwell,thanks.Howaboutyou?

Visitor:I'mdoingfine,thanks.I'veheardsomuchaboutyourfamily.Tellmeaboutyourparents.

Mother:Well,myhusbandisadoctor,andheworksinabighospital.MyjobistoteachEnglishatalocalschool.

3.詞匯應用：

-用下列詞匯完成句子，每個詞匯使用一次：brother,sister,father,mother,grandmother,grandfather.

-答案示例：

Mybrotherisstudyinginuniversity.

Mysisterisateacher.

Myfatherisadoctor.

Mymotherisanurse.

Mygrandmotheris70yearsold.

Mygrandfatherisaretiredengineer.

4.閱讀理解：

-閱讀以下短文，然后回答問題。

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.Myfathertaughtmehowtoplay.Now,Icanplaymanysongs,andIenjoyperformingatschoolevents.MyfriendsthinkI'magoodguitarist.

Questions:

a.Whatisthewriter'sfavoritehobby?

b.Howoldwasthewriterwhenhestartedlearningtoplaytheguitar?

c.Whotaughtthewritertoplaytheguitar?

d.Whatdoesthewriterenjoydoingwithhisguitar?

-答案示例：

a.Playingtheguitar.

b.12yearsold.

c.Hisfather.

d.Performingatschoolevents.

5.寫作練習：

-請寫一篇短文，介紹你的一個興趣愛好。包括你為什么喜歡這個愛好，你如何開始學習，以及你在這個愛好上的成就。

-答案示例：

Mypassionispainting.IdiscoveredmyloveforartwhenIwasachild.Mymotherencouragedmetotrydifferentartforms,andIeventuallyfellinlovewithpainting.Overtheyears,Ihavewonseverallocalartcompetitions,andmypaintingshavebeendisplayedincommunitygalleries.Ifindpaintingtobearelaxingandrewardingactivitythatallowsmetoexpressmyselfcreatively.板書設計①家庭結構詞匯和句型

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,son,daughter,husband,wife

-Relationshipterms:parent,child,sibling,relative

-Sentences:Myfamilyhasthreemembers.Theyaremyfather,mother,andme.

②個人興趣愛好表達

-Hobbies:sports,music,art,technology,reading

-Descriptivephrases:love,enjoy,beinterestedin,liketodo

-Examplesentences:Iloveplayingfootball.Ienjoylisteningtomusic.

③家庭和個人興趣的文化背景

-Culturaldifferencesinfamilystructures

-Commonhobbiesindifferentcultures

-Example:Insomecultures,largefamiliesaremorecommon,whileinothers,nuclearfamiliesarepreferred.

④家庭和個人興趣的英語表達習慣

-Phrasesforintroducingfamily:Myfamilyconsistsof...,Wehavea...,Myparentsare...,etc.

-Phrasesfortalkingabouthobbies:Myhobbyis...,Iaminterestedin...,Iliketodo...,etc.

-Example:Myhobbyispainting.Ithelpsmerelaxandexpressmyself.教學反思教學反思

今天上了八年級下冊Unit6SectionB2a-2e的英語課，總體來說，我覺得這節課進行得比較順利。學生們對家庭和個