PAGEPAGE58虎門銷煙教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、相識虎門銷煙的宏大意義，培育學生愛祖國、拒外侮的精神。教學重點：有感情地朗讀課文，學習銷煙的經過。教學難點：理解虎門銷煙的宏大意義。教學課時：3課時第一課時一、揭示課題 1、出示雕像圖：這幅圖上畫的是誰？2、簡介林則徐：通過課前收集的資料，自己介紹林則徐。（在他任湖廣總督時，被道光皇帝任命為欽差大臣，到廣州查禁鴉片，懲辦鴉片販子，在虎門當眾銷毀鴉片20240多箱。今日我們要學習的就是這段歷史。）3、板書課題：虎門銷煙誰用一兩句話來說說課題的意思？理解銷：銷毀；煙：鴉片 二、初讀課文1、學生自學，師提自學要求（1）借助課后拼音把課文讀正確，尤其是長句子和帶生字的句子要反復多讀幾遍，看清生字字形，讀準生字字音。（2）把生字詞畫出來多讀幾遍，嘗試理解，不懂的詞可做上記號。（3）標出段落序號。2、檢查自學狀況。（1）認讀生字詞。（2）分節讀課文，正音。3、學生默讀課文，引導學生按事情發展依次把課文分成三段。第一段（第1節）交代了虎門銷煙的時間。其次段（2—5節）詳細寫虎門銷煙的經過，并生動地描述了群情沸騰、人心大快的激烈場面。第三段（第6節）寫虎門銷煙的宏大意義。三、指導寫字1、出示生字，學生認讀。2、講解字形。寨：上中下結構的字，中間的三橫寫得緊湊些，留意長短的改變，撇和捺要伸綻開，下邊的部分左右是兩點。毀：左右結構的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最終是提，右邊是“沒有”的“沒”右半邊。其次課時一、導入新課這節課我們接著學習《虎門銷煙》，板書課題。二、精讀課文1、學習第一節。（1）指名讀課文，說說有什么問題，啟發學生圍繞“值得紀念”發問。板書：值得紀念過渡：這一天為什么值得紀念，原委發生了什么事？2、學習二到五節（1）自由讀其次節課文。（2）指名說說從哪些詞句可以看出虎門寨這一天不同尋常。抓住兩方面體會：一是虎門寨及禮臺的壯美，二是前來觀看的人多。板書：水泄不通彩旗林立（3）感情朗讀，體會壯麗的場面。（4）自由默讀二到五節，思索銷煙的主要過程是什么，并概括出來。（5）指名說：下令銷煙（重點）結果3、學習第三節。（1）默讀課文，想想是分幾步銷煙的，用自己的話概括出來：撒鹽拋鴉片倒生石灰（2）說說自己從哪些詞語能看出銷煙的依次，畫出有關詞語。找出表示依次的詞：先……再……（3）練習復述銷煙的經過，指名復述。（4）自由讀，體會哪些詞語最能突出中國人的氣概。（5）齊讀，說說讀了這三句話仿佛看到了什么。（6）感情朗讀全節。過渡：害人的鴉片被銷毀了，老百姓興奮極了。我們來看第四節。4、學習第四節。（1）指名讀課文。（2）用興奮的語氣齊讀。5、學習第五節。（1）指名讀課文。（2）提問：銷煙持續了23天，說明白什么？銷毀了二百多萬斤說明白什么？煙渣被卷進了咆哮的大海示意著什么？（這一點是本節課難點，學生不易回答出來，老師可適當點撥：示意中國人民的力氣壓倒了外國侵略者的氣焰）（3）想象在中國人民強大的銷煙氣概面前，外國侵略者沒精打采的樣子（4）指導感情朗讀。6、再讀二到五節。7、學習第六節。過渡：虎門銷煙有什么宏大意義呢？（1）齊讀第六節（2）聯系第一節，說說1839年6月3日為什么是中國歷史上值得紀念的日子，進一步理解虎門銷煙的意義三、通讀課文四、總結課文：說說學習了課文有什么感想。第三課時一、復習檢查1、指名讀課文。2、說說虎門銷煙的意義。二、鞏固練習1、聽寫生詞鴉片欺侮裝飾水泄不通鹽巴歷史忽然虎門銷煙2、辨字組詞銷（）歷（）侮（）消（）厲（）梅（）徐（）寨（）泄（）除（）塞（）瀉（）三、復述課文1、默讀課文，邊讀邊想：本課有幾個自然段，每個自然段告知我們什么？是怎樣一步一步把意思說清晰的？2、探討上述思索題。出示：值得紀念的日子→海灘轟動的場面→銷煙起先→百姓歡呼→銷煙結果→宏大意義3、指導復述。（1）分組練習（2）指名復述四、練習說話1、出示文字只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內浸泡半日，把一擔擔生石灰倒下去。2、探討：銷煙時，工人們做了幾件事？（撒鹽拋煙倒石灰）課文中用什么詞把三件事連起來的？（先……再……）3、小結：有時候我們要完成一件事，必需分幾步來做，為了表明這幾步的先后依次，我們可以用上“先、再、然后”來連接。4