PAGEPAGE1（2）西方的民主政治1、古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于安葬犧牲的戰士,城邦為他們樹立墓碑,刻上全部犧牲者的名字,但并不寫明他們的家世。這旨在強調(

)A.城邦公民的同等

B.軍事對城邦的重要性

C.共同的宗教信仰

D.血緣對城邦維系的作用2、有學者評價古羅馬某部法律時指出,“幾乎全部殘存的文本看起來都具有土生土長的特點,這同留傳下來的傳統說法相一樣;平民們所尋求的不是改革法律,而是公開法律。”據此推斷這部法律(

)A.鞏固了羅馬帝國統治

B.突破了公民法的局限

C.是羅馬習慣法的匯編

D.主要是維護平民利益3、1714年,安妮女王去世,其德意志遠親喬治一世入主英國,他不懂英語,不愿出席內閣會議而讓大臣們去料理國事,大臣遇事協商出對策后交國王確認。這表明此時的英國()A.國王的行政權已丟失 B.為責任內閣制形成供應了契機C.責任內閣制起先形成 D.君主立憲制極易導致大臣擅權4、19世紀30年頭,力主改革的輝格黨領袖、英國首相格雷要求國王冊封50名改革派貴族進入上議院,以保證改革法案在上議院通過。但持保守看法的國王拒絕了這個懇求。于是,輝格黨政府集體辭職。這表明在英國政治生活中()A.責任內閣制已經形成 B.國王擁有推翻議會的權力C.貴族勢力漸漸被減弱 D.改革派與保守派勢均力敵5、美國獨立斗爭爆發之初，古代雅典人在馬其頓的大舉進攻面前不愿齊心反抗，以致城邦淪陷的歷史事實得到廣泛宣揚；隨著斗爭的結束，斯巴達人隨時都打算為國家的利益而獻身的精神卻成為反面的例證。上述材料主要說明()A.犧牲個人利益以鞏固國家的重要性 B.動員美國民眾參加對英斗爭的迫切性C.獨立后維護自由和個人權利的重要性 D.古希臘政治體制孕育了美國共和政體6、在美國制憲過程中，一些州代表說：“我們從來不是獨立的州，現在不是，將來也不是……州（獨立）與它們的支持者在其主權思想中過于沉迷了。”這些代表()A.主見州與聯邦共享權力 B.呼吁州權高于聯邦權力C.強調加強中心政府權力 D.相識到聯邦制的局限性7、法國大革命失敗以后，面對封建復辟王朝對這場革命的否定，人們在重新相識啟蒙運動及大革命的意義和精神時，極大地激發出反對專制暴政，要求特性解放，渴望自由、民主、同等權利的政治熱忱。在這種背景下產生的文學作品()A.側重表現生活對人的壓抑和扭曲 B.深化發掘人類的感情世界C.注意照實地描寫社會底層的心聲 D.主見復原啟蒙時代的理性精神8、法蘭西第三共和國時期,教科書編者在初等學校的必修課程教科書中強調,“一百年前,法國由一個國王統治,今日,它已經是一個共和國了”;并要求學生論證“人民主權的共和國優于王權無任何限制的專制王朝”。這反映出當時法國()A.共和制成為國民的追求 B.學校不能教授封建社會歷史C.反對專制成為社會共識 D.政府強化國民共和意識9、德意志帝國是一個半專制的君主立憲制國家。帝國議會具有民主選舉的基礎,也供應了現代政黨的講壇,但是帝國議會對帝國政府沒有任何監督權。普魯士的專制主義和軍國主義傳統在帝國中得以持續。這實質上表明()A.德皇擁有確定的實權 B.德國民主政治不完善C.德國的議會是虛設的 D.德國的封建殘余深厚10、1908年，德意志部分議員提出議案，要求具體規定帝國宰相的職責，皇帝的宣戰權必需得到議會的贊同。這些議案沒有獲得通過，但帝國議會獲得了在質詢宰相時通過多數決議確定國會看法的權力，還可以宣布對宰相不信任。這一改變表明德意志帝國()A.責任內閣制形成并得以完善 B.資產階級代議制有所發展C.皇帝的權力受到了嚴格限制 D.權力的中心變為帝國議會11、閱讀材料,完成下列問題。材料一1689年英國議會頒布《權利法案》（1）凡未經議會同意,以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力,為非法權力。（2）近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僧,越權力,為非法權力。4.凡未經議會準許.借口國王特權,為國王而征收,或供國王運用而征收金錢.超出議會準許之時限或方式者,皆為非法。9.議會內之演說自由、辯論或議事之自由.不應在議會以外之任何法院或任何地方,受到彈劾或訊問.材料二1912年3月11日,《中華民國臨時約法》正式予以公布。《中華民國臨時約法》(以下簡稱《臨時約法》)共7章56條。第一章“總綱”,規定了中華民國的主權歸屬、領土范圍和行使統治權的國家機構,貫穿了“中華民國之主權屬于國民全體”這一基本原則。其次章“人民”,依據資產階級民主自由原則,具體地規定了人民的各種權利和義務。第三章‘參議院”、第四章“總統”、第五章“國務員”和第六章“法院”,依據資產階級三權分立的原則,確立了資產階級共和國的政治體制。《臨時約法》把國家權力分為立法權、行政權和司法權三種,規定分別由三種不同的國家機關駕馭和行使,以達到以權制權的目的,從而防止專制獨裁并保障自由。第七章“附則規定了《臨時約法》的效力以及嚴格的修改程序,以防袁世凱之流隨意篡改《約法》。（1）依據材料一結合所學學問說明英國《權利法案》體現的憲政原則。

（2）依據材料一、二指出中英兩國立法的主要共同目的。結合所學學問分析導致兩部法律實施結果不同的緣由。答案1、A解析：本題考查雅典民主政治。公共墓地用來安葬犧牲的戰士雖然反映了軍事對于城邦的重要性,但是題干材料信息強調的是公民個人而忽視家世,由此可知,雅典這一做法重在強調城邦公民的同等。B項不符合題意;C、D兩項錯誤。2、C解析：“幾乎全部殘存的文本看起來都具有土生土長的特點,平民們所尋求的不是改革法律，而是公開法律”體現了《十二銅表法》是習慣法的匯編和成文法的起點以及打破貴族壟斷法律學問的特點，《十二銅表法》頒布時正處于羅馬共和國時期，解除A;《十二銅表法》本身就是公民法，沒有突破公民法的局限，解除B;《十二銅表法》確定程度上愛護了平民的利益，但是主要是維護奴隸主階級利益，解除D,故C正確。

十二銅表法是古羅馬國家立法的紀念碑，也是最早的羅馬法文獻。公元前五世紀時，羅馬的法律還是習慣法，它的說明權操在貴族法官手里。法官利用這個權利為貴族謀利益。平民要求制定成文法，經過長期的斗爭，于公元前449年逼使貴族成立十人委員會（十人團）制定和公布了成文法。因這個文法刻在十二塊牌子（銅表）上而得名。十二銅表法基本上仍是按舊有習慣法制定，還是維護貴族奴隸主的利益，但它對奴隸主私有制、家長制、繼承、債務和刑法、訴訟程序等方面都作了規定，限制了貴族法官為所欲為地說明法律的權力。十二銅表法反映了羅馬奴隸制的發展和奴隸主階級國家的形成過程。3、B解析：本題考查英國君主立憲制之下內閣制的發展。材料中大臣協商出對策后仍交國王確認，說明國王并未完全丟失行政權，故A項錯誤；喬治一世不出席內閣會議，而由大臣們協商對策，這為責任內閣制形成供應了契機，故B項正確；1721年沃波爾成為事實上第一任內閣首相，標記著責任內閣制起先形成，故C項錯誤；英國君主立憲制下議會是權力中心，行政權受到立法權的約束，因而不會干脆導致大臣擅權，故D項錯誤。4、A解析：本題考查英國的責任內閣制。依據所學可知，責任內閣制的特點之一是內閣成員對政府事務集體負責，與首相在政治上共進退，這與材料“輝格黨政府集體辭職”相符，故A項正確。5、C解析：本題考查美國對個人權益的確定和愛護。依據材料可知獨立斗爭結束后，美國反對犧牲個人利益以鞏固國家，故A項錯誤；美國獨立斗爭爆發之初，宣揚雅典人不齊心反抗以致城邦淪陷的故事在于動員民眾團結起來參加對英斗爭，但迫切性無從體現，故B項錯誤；美國獨立斗爭結束后，斯巴達人成為反面例證說明美國獨立后注意維護個人權利與自由，故C項正確；D項材料信息無法體現，故D項錯誤。6、C解析：本題考查美國聯邦制。據材料可知，一些州代表強調加強中心政府的權力，反對“獨立的州”，故C項正確。7、B解析：本題考查浪漫主義文學。20世紀，現代主義文學反映了現代西方人心靈的迷惘和苦痛，側重表現生活對人的壓抑和扭曲，這與材料不符，故A項錯誤；法國大革命失敗以后，產生了浪漫主義文學，在政治上反對封建制度，不再刻意突出人的理性,而是深化發掘人類的感情世界，故B項正確；19世紀30年頭以后，隨著資本主義的進一步發展，各種社會沖突更加尖銳，現實主義文學藝術家起先對社會現實進行深刻的揭露和批判，照實地描寫社會,這與材料不符，故C項錯誤；法國大革命失敗以后，人們對啟蒙思想家設想的“理性王國”深感悲觀，努力找尋新的精神寄予，故D項錯誤。8、D解析：本題考查法國的民主進程。編撰教科書是政府行為，體現的是國家意志，共和制成為國民的追求不合題意，故A項錯誤；據材料“一百年前，法國由一個國王統治”可知學校能教授封建社會歷史，故B項錯誤；依據材料不能得出反對專制成為社會共識，故C項錯誤；據材料可以得出法國加強對共和國的教化宣揚，是為了強化國民的共和意識，故D項正確。9、B解析：本題考查德意志帝國君主立憲制的缺陷。題干中“帝國議會具有民主選舉的基礎”“但是帝國議會對帝國政府沒有任何監督權”說明德國民主政治不完善，故B項正確。10、B解析：本題考查近代德意志帝國君主立憲制。當時德意志并未形成責任內閣制，故A項錯誤；材料說明帝國議會的權力有所增加，表明德意志資產階級代議制有所發展，故B項正確；材料內容只涉及帝國議會對宰相的確定限制，沒有體現皇帝權力受嚴格限制，故C項錯誤；德意志二元制君主立憲體制下，權力中心為皇帝而非帝國議會，故D項錯誤。11、（1）原則:議會主權(或議會至上、議會高于王權):限制衛權;法律至上;君主立憲:議會自由.

（2）目的:防止專制.維護民主。緣由:中國失敗:中國是半殖民地半封述社會:資本主義發展不充分(資產階級力氣弱);封建軍閥勢力強大。帝國主義干涉;民眾思想落后;傳統思想根深蒂固;約法本身因人立法的缺陷。英國勝利:資本主義發展較充分(資產階級和新貴族力氣較強大):英國固有的議會歷史傳統;民眾對君主有著劇烈的感情;漸進性的改革。解析：（1）本題考査英國、權利法案和《中華民國臨時約法》