2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與文學創作技巧試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律知識要求：請根據所學詩詞格律知識，判斷下列詩詞是否符合相應的格律要求。1.下列詩句中，符合七言絕句格律的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.欲窮千里目，更上一層樓。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。2.下列詩句中，符合五言律詩格律的是：A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.下列詩句中，符合七言律詩格律的是：A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。4.下列詩句中，符合五言古詩格律的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。5.下列詩句中，符合七言絕句格律的是：A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。6.下列詩句中，符合五言律詩格律的是：A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7.下列詩句中，符合七言律詩格律的是：A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.下列詩句中，符合五言古詩格律的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。9.下列詩句中，符合七言絕句格律的是：A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。10.下列詩句中，符合五言律詩格律的是：A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。二、文學創作技巧要求：請根據所學文學創作技巧，分析下列文段中存在的問題，并提出修改建議。1.文段：春風拂面，綠草如茵，我漫步在郊外的小徑上，欣賞著美麗的景色。突然，一陣陣花香撲鼻而來，我順著花香走去，只見一片花海，五彩斑斕，美不勝收。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加細節描寫，使讀者更直觀地感受到景色之美；（2）運用比喻、擬人等修辭手法，使文段更具生動性；（3）調整句式，使文章更具節奏感。2.文段：夜幕降臨，華燈初上，我獨自一人漫步在街頭，看著繁華的夜景，心中涌起一股莫名的感慨。我想起了小時候，每當夜晚來臨，媽媽總會陪在我身邊，為我講述那些美好的故事。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加心理描寫，使讀者更深入地了解人物內心世界；（2）運用對比手法，突出人物情感的轉變；（3）運用排比、對偶等修辭手法，使文章更具氣勢。3.文段：春天來了，萬物復蘇，大地一片生機勃勃的景象。我走在田野間，看到一片片金黃的麥田，感受著農民伯伯辛勤勞作的喜悅。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加對農民伯伯勞作的描寫，使讀者更直觀地了解農民的辛勤；（2）運用象征手法，將麥田比喻為生命的希望；（3）運用對比手法，突出春天生機勃勃的景象。4.文段：夏日炎炎，陽光炙烤著大地，我站在海邊，感受著海風的吹拂。這時，一群海鷗飛過，它們歡快地歌唱著，仿佛在為夏天的到來歡呼。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加對海風的描寫，使讀者更直觀地感受到海風的力量；（2）運用擬人手法，將海鷗的歌唱比喻為夏天的歡歌；（3）運用對比手法，突出夏日海邊的美麗景色。5.文段：秋風送爽，落葉紛飛，我走在林間小道上，看著那一片片金黃的落葉，心中涌起一股離別的憂傷。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加對落葉的描寫，使讀者更直觀地感受到秋天的氛圍；（2）運用象征手法，將落葉比喻為生命的輪回；（3）運用對比手法，突出離別的憂傷。6.文段：冬日暖陽，雪花飄落，我站在窗前，看著那潔白的雪花，心中涌起一股寧靜的喜悅。問題：該文段在文學創作技巧方面存在哪些問題？修改建議：（1）增加對雪花的描寫，使讀者更直觀地感受到冬日的美麗；（2）運用擬人手法，將雪花的飄落比喻為生命的舞蹈；（3）運用對比手法，突出冬日暖陽的溫暖。四、詩詞鑒賞與分析要求：請閱讀下列詩詞，分析其主題思想、藝術特色及表達技巧。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。五、文學常識與作家作品要求：根據所學文學常識，回答下列問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.《三國演義》中，誰被稱為“臥龍”？3.《水滸傳》中，哪位好漢被稱為“及時雨”？4.《西游記》中，孫悟空的師傅是誰？5.《儒林外史》的作者是誰？6.《吶喊》是哪位作家的代表作？7.《駱駝祥子》的作者是誰？8.《圍城》的作者是誰？9.《平凡的世界》的作者是誰？10.《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的關系是什么？六、現代文閱讀與寫作要求：閱讀下列現代文片段，回答問題。片段一：在茫茫人海中，我們如同孤舟中的一葉扁舟，彼此相遇、相識、相知，共同度過人生的酸甜苦辣。友情，如同陽光，溫暖著我們的心靈；親情，如同雨露，滋潤著我們的成長；愛情，如同星辰，照亮著我們的前行。問題：1.請簡要概括這段文字的主題思想。2.請分析這段文字中使用的修辭手法及其作用。3.請根據這段文字，寫一段關于友情的感悟。本次試卷答案如下：一、詩詞格律知識1.A解析思路：七言絕句要求每句七個字，且平仄格式為“仄仄平平仄仄平”，A選項符合七言絕句的格律要求。2.B解析思路：五言律詩要求每句五個字，且平仄格式為“平平仄仄平平仄”，B選項符合五言律詩的格律要求。3.A解析思路：七言律詩要求每句七個字，且平仄格式為“平平仄仄平平仄”，A選項符合七言律詩的格律要求。4.C解析思路：五言古詩要求每句五個字，且平仄格式較為自由，C選項符合五言古詩的格律要求。5.A解析思路：七言絕句要求每句七個字，且平仄格式為“仄仄平平仄仄平”，A選項符合七言絕句的格律要求。6.A解析思路：五言律詩要求每句五個字，且平仄格式為“平平仄仄平平仄”，A選項符合五言律詩的格律要求。7.A解析思路：七言律詩要求每句七個字，且平仄格式為“平平仄仄平平仄”，A選項符合七言律詩的格律要求。8.C解析思路：五言古詩要求每句五個字，且平仄格式較為自由，C選項符合五言古詩的格律要求。9.A解析思路：七言絕句要求每句七個字，且平仄格式為“仄仄平平仄仄平”，A選項符合七言絕句的格律要求。10.A解析思路：五言律詩要求每句五個字，且平仄格式為“平平仄仄平平仄”，A選項符合五言律詩的格律要求。二、文學創作技巧1.問題：-缺乏細節描寫-修辭手法運用不足-句式單調修改建議：-增加對景色、人物、情感的細節描寫-運用比喻、擬人等修辭手法-調整句式，使文章更具節奏感2.問題：-心理描寫不足-對比手法運用不當-修辭手法單一修改建議：-增加對人物心理活動的描寫-運用對比手法突出情感轉變-運用排比、對偶等修辭手法增強文章氣勢3.問題：-缺乏對農民勞作的描寫-缺少象征手法-對比手法運用不足修改建議：-增加對農民勞作的描寫-運用象征手法將麥田比喻為生命的希望-運用對比手法突出春天生機勃勃的景象4.問題：-缺乏對海風的描寫-缺少擬人手法-對比手法運用不足修改建議：-增加對海風的描寫-運用擬人手法將海鷗的歌唱比喻為夏天的歡歌-運用對比手法突出夏日海邊的美麗景色5.問題：-缺乏對落葉的描寫-缺少象征手法-對比手法運用不足修改建議：-增加對落葉的描寫-運用象征手法將落葉比喻為生命的輪回-運用對比手法突出離別的憂傷6.問題：-缺乏對雪花的描寫-缺少擬人手法-對比手法運用不足修改建議：-增加對雪花的描寫-運用擬人手法將雪花的飄落比喻為生命的舞蹈-運用對比手法突出冬日暖陽的溫暖四、詩詞鑒賞與分析1.主題思想：表達詩人對美好景色的贊美和對人生哲理的思考。藝術特色：運用對仗、夸張等修辭手法，描繪出壯麗的自然景象。表達技巧：通過景物描寫，抒發詩人的情感和哲理。2.主題思想：表達詩人對故鄉的思念之情。藝術特色：運用對比、擬人等修辭手法，生動地描繪出詩人的思鄉之情。表達技巧：通過景物描寫和情感抒發，使讀者產生共鳴。3.主題思想：描繪春天的景象，表達詩人對生命的熱愛。藝術特色：運用對仗、擬人等修辭手法，生動地描繪出春天的美好。