2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷（含答案）之教育改革與發展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育政策與法規要求：考察學生對教育政策與法規的理解和應用能力，包括教育法律法規的基本概念、教育政策的主要內容以及教育法規與政策的相互關系。1.下列哪項不屬于教育政策的基本特征？（）A.目標性B.指導性C.權威性D.法定性2.我國教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.公平B.普及C.公平與普及相結合D.公平與義務相結合3.教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.全日制B.非全日制C.全日制與非全日制相結合D.以上都是4.我國教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.義務教育B.非義務教育C.義務教育與非義務教育相結合D.以上都是5.教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.基礎教育B.高等教育C.基礎教育與高等教育相結合D.以上都是6.我國教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.義務教育B.非義務教育C.義務教育與非義務教育相結合D.以上都是7.教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.全日制B.非全日制C.全日制與非全日制相結合D.以上都是8.我國教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.義務教育B.非義務教育C.義務教育與非義務教育相結合D.以上都是9.教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.基礎教育B.高等教育C.基礎教育與高等教育相結合D.以上都是10.我國教育法規定，國家實行（）教育制度，保障公民依法享有受教育的權利，促進教育事業的健康發展。（）A.義務教育B.非義務教育C.義務教育與非義務教育相結合D.以上都是二、教育倫理與職業道德要求：考察學生對教育倫理與職業道德的理解和應用能力，包括教育倫理的基本原則、教育職業道德的主要內容以及教育倫理與職業道德的關系。1.下列哪項不屬于教育倫理的基本原則？（）A.尊重學生B.公正無私C.勤勉敬業D.創新思維2.教師職業道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人3.教師職業道德的核心是（）。A.尊重學生B.公正無私C.勤勉敬業D.愛國守法4.教師職業道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人5.教師職業道德的核心是（）。A.尊重學生B.公正無私C.勤勉敬業D.愛國守法6.教師職業道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人7.教師職業道德的核心是（）。A.尊重學生B.公正無私C.勤勉敬業D.愛國守法8.教師職業道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人9.教師職業道德的核心是（）。A.尊重學生B.公正無私C.勤勉敬業D.愛國守法10.教師職業道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人三、教育心理學要求：考察學生對教育心理學的基本理論、教育心理學的應用以及教育心理學在教育教學中的地位和作用的理解和應用能力。1.下列哪項不屬于教育心理學的研究對象？（）A.學生的認知發展B.學生的情感發展C.學生的生理發展D.學生的道德發展2.在教育心理學中，學習理論主要分為（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.以上都是3.在教育心理學中，學習理論的核心問題是（）。A.學習動機B.學習方法C.學習過程D.學習結果4.在教育心理學中，學習理論主要分為（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.以上都是5.在教育心理學中，學習理論的核心問題是（）。A.學習動機B.學習方法C.學習過程D.學習結果6.在教育心理學中，學習理論主要分為（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.以上都是7.在教育心理學中，學習理論的核心問題是（）。A.學習動機B.學習方法C.學習過程D.學習結果8.在教育心理學中，學習理論主要分為（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.以上都是9.在教育心理學中，學習理論的核心問題是（）。A.學習動機B.學習方法C.學習過程D.學習結果10.在教育心理學中，學習理論主要分為（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.以上都是四、教育評價要求：考察學生對教育評價理論和方法的理解，包括教育評價的目的、類型、原則以及評價方法的應用。1.教育評價的基本目的是（）。A.檢驗教學效果B.評估教師教學水平C.促進學生全面發展D.以上都是2.教育評價的類型包括（）。A.形成性評價B.總結性評價C.診斷性評價D.以上都是3.教育評價的原則包括（）。A.客觀性原則B.發展性原則C.全面性原則D.以上都是4.教育評價的方法包括（）。A.觀察法B.測量法C.調查法D.以上都是5.教育評價的目的是（）。A.檢驗教學效果B.評估教師教學水平C.促進學生全面發展D.以上都是6.教育評價的類型包括（）。A.形成性評價B.總結性評價C.診斷性評價D.以上都是7.教育評價的原則包括（）。A.客觀性原則B.發展性原則C.全面性原則D.以上都是8.教育評價的方法包括（）。A.觀察法B.測量法C.調查法D.以上都是五、課程與教學要求：考察學生對課程與教學理論的理解，包括課程設計、教學原則、教學方法以及教學策略。1.課程設計的基本要素包括（）。A.課程目標B.課程內容C.教學方法D.評價方式2.教學原則包括（）。A.科學性與思想性相結合B.理論聯系實際C.教師主導與學生主體相結合D.以上都是3.教學方法包括（）。A.講授法B.討論法C.案例分析法D.以上都是4.教學策略包括（）。A.導入策略B.講授策略C.活動策略D.評價策略5.課程設計的基本要素包括（）。A.課程目標B.課程內容C.教學方法D.評價方式6.教學原則包括（）。A.科學性與思想性相結合B.理論聯系實際C.教師主導與學生主體相結合D.以上都是7.教學方法包括（）。A.講授法B.討論法C.案例分析法D.以上都是8.教學策略包括（）。A.導入策略B.講授策略C.活動策略D.評價策略六、班級管理與班級建設要求：考察學生對班級管理與班級建設理論的理解，包括班級管理的基本原則、班級建設的目標以及班級活動的設計與實施。1.班級管理的基本原則包括（）。A.尊重學生B.公平公正C.民主參與D.以上都是2.班級建設的目標包括（）。A.培養良好的班風B.提高班級凝聚力C.促進學生全面發展D.以上都是3.班級活動的設計與實施應遵循的原則包括（）。A.目的性原則B.科學性原則C.創新性原則D.以上都是4.班級管理的基本原則包括（）。A.尊重學生B.公平公正C.民主參與D.以上都是5.班級建設的目標包括（）。A.培養良好的班風B.提高班級凝聚力C.促進學生全面發展D.以上都是6.班級活動的設計與實施應遵循的原則包括（）。A.目的性原則B.科學性原則C.創新性原則D.以上都是7.班級管理的基本原則包括（）。A.尊重學生B.公平公正C.民主參與D.以上都是8.班級建設的目標包括（）。A.培養良好的班風B.提高班級凝聚力C.促進學生全面發展D.以上都是9.班級活動的設計與實施應遵循的原則包括（）。A.目的性原則B.科學性原則C.創新性原則D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育政策與法規1.答案：D解析：教育政策的基本特征包括目標性、指導性和權威性，但不包括法定性，法定性是法律的特征。2.答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“公平與普及相結合”的教育制度。3.答案：D解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“義務教育、非義務教育”相結合的教育制度。4.答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“義務教育”教育制度。5.答案：D解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“基礎教育、高等教育”相結合的教育制度。6.答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“義務教育、非義務教育”相結合的教育制度。7.答案：D解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“全日制、非全日制”相結合的教育制度。8.答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“義務教育、非義務教育”相結合的教育制度。9.答案：D解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“基礎教育、高等教育”相結合的教育制度。10.答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行“義務教育、非義務教育”相結合的教育制度。二、教育倫理與職業道德1.答案：D解析：教育倫理的基本原則包括尊重學生、公正無私、勤勉敬業等，創新思維不是教育倫理的基本原則。2.答案：D解析：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人等。3.答案：D解析：教師職業道德的核心是愛國守法，因為這是教師履行職責的基礎。4.答案：D解析：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人等。5.答案：D解析：教師職業道德的核心是愛國守法，因為這是教師履行職責的基礎。6.答案：D解析：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人等。7.答案：D解析：教師職業道德的核心是愛國守法，因為這是教師履行職責的基礎。8.答案：D解析：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人等。9.答案：D解析：教師職業道德的核心是愛國守法，因為這是教師履行職責的基礎。10.答案：D解析：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人等。三、教育心理學1.答案：C解析：教育心理學的研究對象包括學生的認知發展、情感發展、生理發展和道德發展，但不包括生理發展。2.答案：D解析：學習理論主要分為行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論。3.答案：C解析：學習理論的核心問題是學習過程，包括學習的動機、方法、策略和結果。4.答案：D解析：學習理論主要分為行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論。5.答案：C解析：學習理論的核心問題是學習過程，包括學習的動機、方法、策略和結果。6.答案：D解析：學習理論主要分為行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論。7.答案：C解析：學習理論的核心問題是學習過程，包括學習的動機、方法、策略和結果。8.答案：D解析：學習理論主要分為行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論。9.答案：C解析：學習理論的核心問題是學習過程，包括學習的動機、方法、策略和結果。10.答案：D解析：學習理論主要分為行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論。四、教育評價1.答案：D解析：教育評價的基本目的包括檢驗教學效果、評估教師教學水平和促進學生全面發展。2.答案：D解析：教育評價的類型包括形成性評價、總結性評價和診斷性評價。3.答案：D解析：教育評價的原則包括客觀性原則、發展性原則和全面性原則。4.答案：D