統編人教版二年級語文下冊《沙灘上的童話》示范公開課教學課件_第1頁
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10沙灘上的童話二年級語文下冊?人教版談話導入研讀課文，認識生字。堡

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贊

合記bǎochāxiōnghěnliàngjiàhōngbóbǔchōnggōngshāngyàozànhéjì研讀課文，認識生字。堡壘

插上

兇狠

充足

爭搶

攻擊

商量

駕駛

轟炸

反駁

火藥

贊賞

忘記

合力研讀課文，認識生字。壘

堡

插

兇

狠充

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攻

商

駕轟

駁

藥

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記朗讀課文，整體感知。課文主要講了一個什么故事？

這篇課文主要講“我”和小伙伴們在沙灘上壘城堡，并編織了從魔王城堡救公主的童話，還把媽媽當作救出來的公主的故事。指導寫字周圍句補充藥合死記指導寫字補充記指導寫字死橫、撇、橫撇、點、撇、豎彎鉤。乚作業布置1．回憶自己編織過的有趣的童話故事。2．朗讀課文，讀準字音，讀出童真童趣。

沙灘上的童話第二課時復習導入堡

插

兇

狠補充

攻

商量駕

轟

駁藥

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合記bǎochāxiōnghěnliàngjiàhōngbóbǔchōnggōngshāngyàozànhéjì品讀課文，合作探究。小伙伴們把海邊的沙灘稱為“快樂天地”？

小伙伴們可能經常在這里做游戲，玩耍。品讀課文，合作探究。小伙伴們發現公主被魔王抓走：小伙伴們救出“公主”后：氣憤

焦急興奮

激動畫出描寫救出公主后，小伙伴們心情的句子。品讀課文，合作探究。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？

忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。歡呼著歡呼著歡呼著微笑著大聲叫喊著歡呼著品讀課文，合作探究。誰成為了被救出來的公主？為什么媽媽會被孩子們當做公主？

小伙伴們都還沉浸在童話中，媽媽正好站在大家身后。媽媽品讀課文，合作探究。媽媽的心情是怎么樣的？

覺得很有趣。從哪里可以看出來？

從媽媽的表情可以看出來：媽媽微笑著望著我們。為什么“我”會忘了媽媽的身份？品讀課文，合作探究。

因為“我”太高興，太激動了，還沉浸在自己編織的那個童話世界里。總結課文，想象說話。你對小伙伴們編織的童話有什么看法？總結課文，想象說話。（1）從前，在一座高高的山上……（2）在一片無邊無際的大海里，生活著……想象說話：

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