1一、遺傳物質早期探索提出“遺傳因子”，并總結遺傳規律孟德爾把“遺傳因子”命名為基因約翰遜提出基因在染色體上的假說薩頓實驗證明基因位于染色體上摩爾根染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質科學家們發現

DNA蛋白質1、蛋白質是生命活動的承擔者，與生物的性狀密切相關。2、人體中，組成蛋白質的氨基酸有21種，組成DNA的核苷酸只有4種。3、蛋白質遇高溫條件下容易變性。4、PCR中，DNA在高溫下變性，低溫下能復性。5、同一生物個體不同組織細胞中，DNA的含量基本相等，生殖細胞恰好一半。6、同一生物的不同組織細胞中，蛋白質的種類和質量差異較大。7、DNA能自我復制，且存在糾錯機制。20世紀中葉，科學家發現：染色體主要是由蛋白質和DNA組成的，究竟誰才是遺傳物質呢？以下資料中：

支持蛋白質是遺傳物質的事實有：______________

支持DNA是遺傳物質的事實有：________________1、24、5、7多樣性穩定性能精確復制(連續性)遺傳物質的特性：控制性狀噬菌體侵染細菌的實驗格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗格里菲思艾弗里赫爾希蔡斯能證明DNA是遺傳物質的是？這兩個實驗能證明DNA是主要遺傳物質的嗎？類型R型菌S型菌有無致病性無有制致病機理有莢膜的S型肺炎鏈球菌可以抵抗吞噬細胞的吞噬，而在宿主體內存活并繁殖。一、選材：肺炎鏈球菌

P43有多糖類的莢膜肺炎鏈球菌轉化實驗（體內、體外轉化）表面粗糙

Rough表面光滑

Smooth菌落特征菌體結構（顯微鏡下觀察）abcd不死亡S型活細菌不死亡S型活細菌和R型活細菌①

實驗a、b對比說明：R型細菌無致病性，S型細菌有致病性。②

實驗b、c對比說明：被加熱殺死的S型細菌無致病性。證據1：格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗Q2：加熱會使“轉化因子”失活嗎？Q1：第d組的S型細菌是怎么出現的？已經加熱致死的S型細菌，含有某種轉化因子能夠促使R型活細菌轉化為S型活細菌。（部分轉化）（這種轉化是能夠遺傳的）不會。蛋白質和核酸對于高溫的耐受力是不同的。在80-100℃的溫度范圍內，蛋白質失活，DNA雙鏈解開；當溫度降至55℃以下時，DNA雙鏈能夠重新恢復，但蛋白質不能恢復活性。證據2：艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗P64Q1：實驗的對照組是？自變量、因變量分別是？Q2：艾弗里的實驗思路是？是否加入酶及酶的種類；每一實驗組利用不同的酶，特異性去除一種物質，從而觀察這種物質對轉化的影響。是否發生轉化減法原理加法原理分別與R型菌混合培養純化鑒定進一步分析了細胞提取物的理化性質（元素分析、特定試劑鑒定、電泳分析等），發現這些特性與DNA的極為相似。結論：DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。轉化的實質【補充科學史】根據構成莢膜多糖存在的差異，肺炎雙球菌分為很多類型。S菌有S-I、S-II、S-III，R菌有R-I、R-II、R-III。科學家發現在自然狀態下，S菌可以突變為同型R菌，

R菌也可以突變為同型S菌。如S-II可突變為R-II，但不會突變為R-III。

格里菲思的體內轉化實驗中用到的肺炎雙球菌類型是R-II與S-III，若轉化實質是基因突變，則第四組實驗小鼠體內提取出來的S菌類型為

。若轉化實質是基因重組，則第四組實驗小鼠體內提取出來的S菌類型為

。進一步思考：用R菌的DNA與S型菌混合培養，能將S菌轉化成R菌嗎？為什么？基因重組有莢膜的S型肺炎鏈球菌可以抵御外來DNA入侵由S型肺炎雙球菌的DNA可以轉移到R型菌中，并與R型菌中DNA重組得到啟示：DNA可以從一種生物個體轉移到另一種生物個體，賦予生物新的遺傳特性。（2017年全國卷Ⅰ-第38題節選）：艾弗里等人的肺炎鏈球菌轉化實驗為證明DNA是遺傳物質作出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是：脫氧核苷酸、氨基酸、酶等證據三：赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗假說1：DNA注入假說2：蛋白質注入假說3：DNA和蛋白質均注入設計實驗思路：①用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA②用已標記噬菌體侵染未標記的大腸桿菌③攪拌、離心④檢測Q：為何不用14C？如何標記噬菌體？標記噬菌體方法：用帶標記培養基培養宿主細胞，再用帶上標記的宿主細胞培養噬菌體。短時間保溫作用？攪拌離心作用？檢測指標有？預期實驗結果：組1：35S標記蛋白質組2：32P標記DNA假說1：DNA注入子代噬菌體的放射性情況：_________子代噬菌體的放射性情況：_________假說2：蛋白質注入子代噬菌體的放射性情況：_________子代噬菌體的放射性情況：_________假說3：DNA和蛋白質整體注入子代噬菌體的放射性情況：_________子代噬菌體的放射性情況：_________沒有有有沒有有有離心管中的放射性檢測結果

上清液沉淀物組1：35S標記蛋白質75%25%組2：32P標記DNA15%85%子代噬菌體的放射性檢測結果

子代噬菌體組1：35S標記蛋白質<1%組2：32P標記DNA30%實驗結果得出結論：____________________________________________DNA進入細菌，并遺傳給了子代DNA是遺傳物質攪拌不夠充分保溫時間過長或過短1．(2022·山東濰坊檢測)下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質”的實驗過程，由此可以判斷(

)A．水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質和RNAB．蛋白質是使TMV產生穩定遺傳變化的物質C．侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉錄過程D．TMV的遺傳物質的結構中嘧啶數和嘌呤數相同ARNA復制型病毒2．(2022·海南卷)某團隊從下表①～④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質。結果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是(

)實驗組材料及標記T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未標記A．①和④ B．②和③C．②和④ D．④和③C標記物噬菌體大腸桿菌沉淀沉淀上清液+沉淀上清液3．(科學實驗和探究情境)下表為T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗設計方案，下列敘述正確的是(

)組別大腸桿菌材料T2噬菌體材料檢測結果甲35S標記的大腸桿菌未被標記的T2噬菌體培養一段時間后，攪拌離心，檢測子代T2噬菌體的放射性乙未被標記的大腸桿菌32P標記的T2噬菌體A．甲組的子代T2噬菌體部分含放射性B．乙組的子代T2噬菌體全部含放射性C．該實驗能證明只有DNA才是T2噬菌體的遺傳物質D．乙組含放射性的子代T2噬菌體個數與培養時間無關D全部部分(2017全國改編)若1未被標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放n個噬菌體，含有放射性標記的噬菌體占了

。1、生物的遺傳物質是______。

其中原核生物的遺傳物質是_________；

真核生物..................是_________；T2噬菌體.................是_________；

煙草花葉病毒、HIV、新冠病毒的遺傳物質是_______。核酸小結一：DNADNADNARNA小結二：肺炎鏈球菌體外轉化實驗噬菌體侵染細菌的實驗共同點運用技術：設計思路：不同點細菌培養技術將物質區分開，單獨研究某一物質所起的作用酶解法（減法原則）放射性同位素標記法【例】2020年諾貝爾生理及醫學獎授予三位科學家，以表彰他們在“發現丙型肝炎病毒”方面做出的貢獻。丙型肝炎病毒(HCV)感染可引起丙型肝炎。圖1為HCV的結構模式圖，圖2為HCV進入宿主細胞的方式。下面是科研小組為探究HCV遺傳物質是DNA還是RNA的實驗設計，請將步驟補充完整。核酸（1）材料用具：顯微注射器，丙型肝炎病毒的核酸提取液，鼠胎肝干細胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。（2）實驗步驟：①

把丙型肝炎病毒的核酸提取液分成相同的A、B、C三組，分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不作處理②

取等量的鼠胎肝干細胞分成三組，用

技術把上述三組核酸提取物分別注射到三組鼠胎肝干細胞中。顯微注射③

，然后從培養好的鼠胎肝干細胞中抽取樣品，檢測是否有丙型肝炎病毒產生。將三組鼠胎肝干細胞放在相同且適宜的環境中培養一段時間【拓展一】假設在宿主細胞（肝細胞）內不發生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定HCV遺傳物質是DNA還是RNA。簡要寫出：(1)實驗思路；(2)預期實驗結果及結論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)。實驗思路:甲組:

將宿主細胞培養在含有放射性標記的尿嘧啶(U)的培養基中,之后接種HCV病毒。培養一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性。乙組:將宿主細胞培養在含有放射性標記的胸腺嘧啶(T)的培養基中，之后接種HCV病毒。培養一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性。預期實驗結果及結論:若甲組收集的病毒有放