2025年六年級語文下學(xué)期月考考試提升檢測姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、我會看拼音，寫詞語。chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎnjiěshìáozhōurǎnɡānɡjiéránwànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi二、把詞語填寫完整。高山（____）水輕歌（____）舞畫龍點(diǎn)（____）（____）走龍蛇巧（____）天工（____）筆生花惟妙惟（____）栩栩如（____）三、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。摻和（cānchān）棲息（qīxī）機(jī)杼（shūzhù）僧人（sēngzēng）翡翠（fēifěi)吞噬（shìsì）唾沫（chuítuò）腫脹（zhōngzhǒng）四、形近字組詞。籍（______）刑（______）峻（______）僻（______）魔（______）藉（______）形（______）竣（______）避（______）摩（______）五、選詞填空。明亮明媚1．晚上，我們在（_______）的燈光下復(fù)習(xí)功課。2．昨天陽光（_______），雪后的廣場多了不少堆雪人的人。消逝消失3．大雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會兒就會（_______）。4．時光會在不知不覺中悄悄（_______），浪費(fèi)時光就等于浪費(fèi)生命。六、按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_____________________________________2.隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_____________________________________3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過《童年》這本書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________4.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。（改為反問句）_____________________________________七、回顧本學(xué)期讀過的故事，按要求填空。1．成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動。高爾基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_________________。他（她）_______________________這件事情就給我留下了深刻的印象。在《愛的教育》中，_____________的故事也讓我很感動。2．在小說《橋》中，結(jié)尾處老太太來祭奠的兩個人分別是文中的______和__________，我認(rèn)為作者這樣寫的好處是________________________________。3．《燈光》這個故事以“________”為線索貫穿全文，讀完這個故事，我深深地感受到_______________。八、閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：____________契機(jī)：_____________2．破折號的主要用法有：①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）3．請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。______________________4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A．________________________B．____________________5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_______________________________6．讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。______________________________九、習(xí)作與表達(dá)。我們參加過很多活動：六一兒童節(jié)、學(xué)校運(yùn)動會、愛國詩詞朗誦會……用上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的場面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法，來記錄這些難忘的活動瞬間吧！要求：①題目自擬。②注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達(dá)中心思想。③內(nèi)容真實，字?jǐn)?shù)不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、陳醋餃子鞭炮眨眼解釋熬粥染缸截然萬象更新懸燈結(jié)彩2、流曼睛筆奪妙肖生3、chānqīzhùsēngfěishìtuòzhǒng4、書籍刑法嚴(yán)峻僻靜魔鬼慰藉形狀竣工避免摩托5、明亮明媚消失消逝6、1.老人注視著海鷗們。2.隊伍很長，就像一條長龍，大家都在靜靜地等待著。3.他湊到我的耳邊輕輕地問我讀沒讀過《童年》這本書。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問我讀過《童年》這本書沒有。）4.不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？7、外祖母面臨火災(zāi)時她果斷勇敢、臨危不懼的行為醫(yī)院天使老漢小伙子設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，增強(qiáng)故事的悲壯色彩，達(dá)到震撼人心的藝術(shù)效果燈光今天的幸福生活來之不易8、1．用手擋住臉，不敢看。重要環(huán)節(jié)；機(jī)會。2．②①3．痛楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4．在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼ＭＭ闯惺柜R修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6．馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。9、示例：有趣的六·一兒童節(jié)星期日，我來到奶奶家。和我的“老校友”奶奶聊起了“六一”節(jié)，因為明天又是一個六一節(jié)了。奶奶告訴我，她以前過六一也是在學(xué)校里過的。他們會搞一些有趣的活動。我問奶奶：“你們過六一的時候有什么和我們不一樣的活動？”“那有的，晚上我們在家里吃好晚飯，還要到學(xué)校里再參加篝火晚會。我們頭上可以貼著小動物的圖案，圍著篝火跳舞呢！”奶奶說的時候眼神里滿是興奮。我心想：“哇！奶奶那時候還能在篝火旁邊玩呢。”奶奶又告訴我，他們白天在操場上為新隊員興行入隊儀式，還在大禮堂里表演節(jié)目：“有小品、合唱、跳舞等節(jié)目呢！”奶奶越說越開心，似乎回到了屬于她的“六一”節(jié)。我想，雖