幼兒園小班周工作計劃范文（29篇）幼兒園小班周工作計劃范文（精選29篇）幼兒園小班周工作計劃范文篇1一、創設富有新意的游戲環境，吸引幼兒主動參與活動。游戲是幼兒最喜愛的活動，特別是小班幼兒更離不開游戲，創設一個良好的游戲環境對幼兒的成長是非常重要的。心理學家皮亞杰強調：“兒童是在周圍環境的`影響下，通過主體與環境的交互作用而獲得心理上的發展。”幼兒受到好奇心的驅使，喜歡通過游戲認識環境、了解環境、熟悉環境。而所謂富有新意的游戲環境，就是符合幼兒心理需要，并具有內容新鮮、構思獨特、富有情趣的游戲環境，它對幼兒產生吸引力。因此，我們利用班內的一切資源，盡可能的創設有情趣的環境，吸引孩子們主動參與。如：在“我喂娃娃吃東西”的環境創設中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場地和不同的娃娃，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽，給娃娃喂食，打扮;在孩子們玩橡皮泥的游戲中，我們及時增添了“小刺猬背果果”的內容，調動了孩子參與的積極性;在迎新年的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹布置了環境。這一切的游戲環境，大大增強了幼兒參與的主動性。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對材料的創造性運用。在為幼兒提供新材料時，我們常與幼兒討論：“這個東西可以怎樣使用?”“可以用這個東西做什么?”“我們可以用什么來代替什么?”其實討論的過程也是一個讓幼兒充分思維、想象的過程。幼兒在對游戲材料進行操作時，及時地添加新材料，因為添加的新材料往往會對幼兒所熟悉的游戲情節形成挑戰，促使幼兒嘗試新的玩法，發展新的情節。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學習活動中重要的階段性經驗的概括和總結：“開心寶寶”“小小的我”、“認識我嗎”、“小手樹”、“落葉飄飄”等欄目出現在班級的環境中。伴隨著主題學習活動的開展，這些欄目成了家長們關注、孩子們積極參與的活動。二、加強個別教育，引導每個孩子充分發展。由于遺傳、環境影響和生活經驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎上的充分發展，但要真正實現因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進行教育。班中有不愿開口和老師講話的孩子，崔嘯便是其中的一個，為了他，我們花費了很多的心血，主動與其說話、游戲，并通過家長了解孩子對我們的反饋，正如家長所說的，孩子心中像明鏡似的，只是沒開口罷了。我們堅持如一的工作在11月中得到了回報，崔嘯來園主動回答了每天由誰送的問題，雖說只是短短的一句話，但讓我們看到了教育成功的希望。班中有幾名說話又急又口吃的孩子，家長為此深感煩惱，我們就在日常的上中鼓勵他們說話放慢速度，想好了再說，并注重隨機提醒和表揚孩子，如今李佳圓、殷曉峰的口吃現象好多了，看到每個孩子的進步，我們感到由衷地高興。不同的家庭教育使每個孩子的性格、特點都不同。班中部分男孩子都十分好動，一些未入托的孩子在常規方面更顯不足，如劉霆霄、顧一帆等等。作為老師的我們，堅持不用同一標準去衡量、要求他們，而是采取更細心的觀察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優點著手，堅持鼓勵、引導。每次活動都特別注意對他們的帶領，教會他們如何與同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規則……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚，并讓全班幼兒為他們鼓掌。幼兒園小班周工作計劃范文篇2生活活動：1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。2、培養幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。3、學習自己洗襪子洗手絹。教育活動安排：1、折紙：雙船2、生活活動：洗手絹（分組）3、生活活動：洗手絹（分組）4、兒歌：自己走活動區材料與指導：1、美工區：1）培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。2）重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。3）引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。4）學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。2、娃娃家：請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。戶外體育游戲：1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。3、重點教幼兒拍皮球可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。家長工作：1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。3、回家后配合指導幼兒拍皮球。生活活動1、引導幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”2、繼續學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露星皮。3、學習卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。教育活動安排1、游戲：我是水果寶寶2、益智區活動3、語言：水的作用4、吹泡泡活動區材料與指導1、益智區：1）重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。2）重點指導幼兒玩拼圖玩具。2、美工區：1）指導幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。2）重點指導幼兒在美工區中用剪刀，如：為攜物剪面條、剪烙餅。3）配合“水”的主題活動，調整美工區材料。戶外體育游戲1、結合測試開展戶外體育活動。2、指導幼兒開展多種形式玩球。3、繼續學習戶外小器戒玩具的玩法。家長工作1、配合收集有關水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節約用水等方面的。2、教育家長天氣轉涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園。幼兒園小班周工作計劃范文篇3本周主題：一起玩(一)1、能參與集體活動，遵守集體活動的規則，體驗集體活動的快樂。2、嘗試邀請同伴一起玩，體驗與同伴一起游戲的快樂。目標鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動，體驗一起玩的快樂。內容材料圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。學習雙手雙膝著地爬。能在規定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。通過游戲：過小河，幼兒練習雙腳跳。學習聽老師的指令，能根據指令做出相應的動作。通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能，培養幼兒對運動的興趣。上午活動目標內容英語活動練習追逐跑，培養動作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。下午活動目標內容找朋友能主動去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。傳球練習傳球，體驗一起傳球的快樂。跳墊子練習雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗游戲的樂趣。1、學習在午睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學習自己穿褲子和鞋子。2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費。家長工作為孩子準備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗分享的快樂。幼兒園小班周工作計劃范文篇4本周主題目標1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞2、能跟著老師做模仿操相關目標1、彩旗飄飄(涂色)2、制作紅旗3、高高興興上幼兒園(故事)4、把相同顏色的玩具放在一起活動準備1、天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應。材料投放：1、圖書區：各種不同的圖書2、建構區：我喜歡的玩具(提供各色的玩具)觀察、指導要點：1、圖書角：指導幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書2、建構區：學會收玩具工作重點1、鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園；2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。家長工作1、請家長配合本周主題為幼兒準備活東所需用品；2、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園不要遲到。幼兒園小班周工作計劃范文篇5一、生活活動1、引導幼兒大膽用語言與他人交往。2、鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。3、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。益智：引導幼兒熟悉簡單圖形。周一：1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。周三：1、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。周四：1、引導幼兒不和陌生人說話。2、引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。3、社會《小兔乖乖》。4、數學《給正方形涂色》。周五：1、嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。2、童心畫語《打電話》。二、戶外活動目標：1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。2、引導幼兒按規則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。預備：安全的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。游戲名稱：敲小鑼。游戲玩法：教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。三、家園共育1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。2、家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。3、家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。幼兒園小班周工作計劃范文篇6主題目標1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞2、能跟著老師做模仿操相關目標推薦內容1、彩旗飄飄(涂色)2、制作紅旗3、高高興興上幼兒園(故事)4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調整環境創設家教提示墻面布置活動準備1、天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應。把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上幼兒畫好的畫游戲材料投放與觀察重點材料投放：1、圖書區：各種不同的圖書2、建構區：我喜歡的玩具(提供各色的玩具)觀察、指導要點：1、圖書角：指導幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書2、建構區：學會收玩具生活運動重點觀察與指導生活(內容和指導策略)1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。運動(內容和指導策略)愿意與老師一起做模仿操。周次第十九周日期1月4日&1月8日一周工工作重點1、鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園;2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。家長工作1、請家長配合本周主題為幼兒準備活東所需用品;2、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園不要遲到。幼兒園小班周工作計劃(3)生活活動：穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區域活動名稱：美勞區區域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。戶外活動：1.集體游戲名稱：吃毛桃集體游戲目標：1、初步掌握游戲規則和玩法。2、能和同伴愉快的進行游戲。2.分散活動目標：1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。2、練習拍球。活動準備材料：大型器械;球;拱形門;軟飛盤。家園共育：1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。3、與家長溝通堅持送幼兒來園。幼兒園小班周工作計劃范文篇7生活活動：穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區域活動名稱：美勞區區域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。戶外活動：1.集體游戲名稱：吃毛桃集體游戲目標：1、初步掌握游戲規則和玩法。2、能和同伴愉快的進行游戲。2.分散活動目標：1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。2、練習拍球。活動準備材料：大型器械;球;拱形門;軟飛盤。家園共育：1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。3、與家長溝通堅持送幼兒來園。計劃三：幼兒園小班周工作計劃周工作重點1、認識不同的清潔用品。2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。生活活動指導要求1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便后要下手等。2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。教育活動內容安排1、健康社會：神秘的箱子回家路上2、語言：憫農3、科學：好玩的陀螺4、數學：什么時候5、藝術：大雨下雨區域材料投放指導1、清潔用品，給娃娃洗澡。2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。3、古詩表演。4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。戶外活動1、游戲蘿卜蹲2、小貓釣魚。3、游戲大雨小雨3、投籃家長工作1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。幼兒園小班周工作計劃范文篇8工作目標1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。3、學習相應的行為規則，逐漸適應幼兒園生活。生活指導：1、洗手時能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手時不玩水。2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。3、根據氣候的變化，學會自己脫衣服。環境創設材料提供：1、增加各區角，提供豐富的材料，為幼兒能夠更好的操作。2、創設童話劇場，提供各種童話角色人物（手偶或指偶）、道具。家長工作：1、小小班幼兒剛剛升入小班，有可能不太適應，因此家長在開學時，可帶一些衣服和褲子，可供替換。2、請家長在家中為孩子制定合理的生活作息制度，使幼兒在家也能有規律地生活，做到家園同步。家長能及時跟老師交流，讓老師了解孩子在家的情況，方便教師指導孩子。幼兒園小班周工作計劃范文篇9生活活動1、引導幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”2、繼續學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露星皮。3、學習卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。教育活動安排1、游戲：我是水果寶寶2、益智區活動3、語言：水的作用4、吹泡泡活動區材料與指導1、益智區：1）、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。2）、重點指導幼兒玩拼圖玩具。2、美工區：1）、指導幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。2）、重點指導幼兒在美工區中用剪刀，如：為攜物剪面條、剪烙餅。3）、配合“水”的主題活動，調整美工區材料。戶外體育游戲1、結合測試開展戶外體育活動。2、指導幼兒開展多種形式玩球。3、繼續學習戶外小器戒玩具的玩法。家長工作1、配合收集有關水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節約用水等方面的。2、教育家長天氣轉涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園。幼兒園小班周工作計劃范文篇10本周工作重點：1.樂意參加制作活動，練習撕紙、折紙、團紙和涂畫的技能。2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的游戲，體驗做做玩玩的快樂。3.在做做玩玩中，發展動作的協調性。生活活動指導：1.鼓勵幼兒飯后學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。2.指導孩子在玩玩具后分類擺放，養成良好的整理習慣。3.安全教育：不跟陌生人走。區域游戲：娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。建構區:提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建筑。美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫，“打扮山洞”。運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物喂食。幼兒園小班周工作計劃范文篇11生活活動：1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。2.鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。益智：引導幼兒熟悉簡單圖形。周一：1.引導幼兒正確發出兔、褲字音。2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。周三：1.鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。2.練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。周四：1.引導幼兒不和陌生人說話。2.引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。1.社會《小兔乖乖》2.數學《給正方形涂色》周五：嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。童心畫語《打電話》戶外活動目標1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。2.引導幼兒按規則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。預備安全的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。集體游戲游戲名稱游戲玩法敲小鑼教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。扔沙包幼兒聽口令，進行肩上投擲。分散活動小推車、大車輪、羊角球、沙包。家園共育1.家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。2.家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。3.家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。幼兒園小班周工作計劃范文篇12社會性領域：1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。保教工作：1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。幼兒園小班周工作計劃范文篇13生活活動：1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。2.鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。益智：引導幼兒熟悉簡單圖形。周一：1.引導幼兒正確發出兔、褲字音。2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。周三：1.鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。2.練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。周四：1.引導幼兒不和陌生人說話。2.引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。3.社會《小兔乖乖》4.數學《給正方形涂色》周五：嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。童心畫語《打電話》幼兒園小班周工作計劃范文篇14一、重視教師的專業成長今年，我園通過讀書考學、閱讀交流、專業基礎理論測試、聆聽專家講座、教師專業成長匯報、新教師亮相課展示、外出教師學習匯報、集體教學研討、教師基本功比賽、游戲故事展示、創意戲劇活動觀摩、游戲診斷專題培訓、環境創設觀摩以及各功能室的創建等活動促進教師的專業成長。二、開展豐富多彩的主題活動結合各個節日和專題活動我們開展了豐富多彩的各項主題教育活動，如：小海娃實踐活動、親子運動會、“九九重陽，老少同樂”、“祖國媽媽在我心中”、“月亮圓圓，月餅甜甜”、“老師，您辛苦啦”!鬧元宵、慶“三八”、“我們的節日”、“粽葉飄香，歡慶端午”等，通過這些主題活動，孩子們發展了能力，獲得了經驗，陶冶了情操，培養了他們熱愛生活的美好情感。三、各項工作小有成效通過全體教職工的共同努力，這一年來，我園的辦園水平綜合評估獲“金獎”、同時我們還獲得了“課程游戲化先進單位”“如東縣優秀教師團體”、“如東縣教育宣傳先進集體”、“如東縣綠色學校”、“如東縣文明校園”等榮譽稱號。視頻“給孩子一片織夢的天空”在如東縣課程游戲化推進會上展示。本人也獲得了“優秀德育工作者”、“推動讀書先進個人”“教育宣傳先進個人”等榮譽稱號，教研敘事獲縣二等獎。全園教師發表論文10多篇，20多人論文競賽獲獎，青年教師夏莎莎被評為縣優秀教師，張冬青被評為縣讀書先進個人，張冬松獲縣教師基本功比賽一等獎，周婷、朱婷婷和沈淑敏獲縣二等獎。省級、市級宣傳報道10多次，縣級報道100多次，在如東縣新苗幼兒園教育共同體活動中，我們向同行們成功展示了我園的環境創設、區域游戲、戲劇活動和游戲故事。我們將繼續一往直前，腳踏實地做好每項工作，為穩步推進園所內涵發展而不懈努力!幼兒園小班周工作計劃范文篇15周工作重點1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。生活活動指導要求1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。教育活動內容安排1、語言：拔蘿卜2、數學：去歡歡家3、藝術：寶寶涂色4、科學：大蘿卜5、健康社會：輕輕區域材料投放指導1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。戶外活動1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。家長工作1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。幼兒園小班周工作計劃范文篇16主題：我的身體20__年9月26日(周一)下午班一、睡前教育：安靜入睡重點：鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬活動目標1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。活動準備1、幼兒人手一個小皮球。2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。3、在場地上畫一個大圓。活動過程一、開始部分。(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。二、基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3)教師：“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。三、結束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。四、各類游戲：體育游戲：小兔子跳房子活動目標：1、嘗試不同的跳法跳過格子路。2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。活動準備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：(一)準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的?(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。(五)休息、總結，并交代游戲規則。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?(六)游戲：小兔拔蘿卜五、離園活動1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。20__年9月27日(周二)上午班一、來園活動：娃娃之家目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、體鍛活動：一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。二、集體游戲：我和我的好朋友游戲目標：1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲──鉆洞洞1、做個小洞洞a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!三、操節：目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。四、學習活動：小手拍拍(藝術)活動目標：1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂活動過程：一、熟悉音樂及歌詞1、聽音樂拍手(2/4拍)師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。2、在動作中熟悉歌詞師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。A、老師示范(慢慢的邊說邊做動作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里?用手指出來。B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。二、學習歌曲1、欣賞音樂師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。2、學唱歌曲師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。三、拓展創編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出來。五、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。活動過程：1、欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》2、問答游戲：教師指五官，幼兒回答。3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。4、教師巡回指導。5、結束講評。六：餐前教育：長袖變短袖重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20__年9月28日(周三)下午班一、睡前教育：安靜入睡重點：鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、戶外活動：體育游戲：運果子活動目標：1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。活動準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;活動過程：1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!”②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎?”3、進行游戲《運果子》①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;②小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。4、結束游戲。五、離園活動1、引導幼兒學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。20__年9月29日(周四)上午班一、來園活動：娃娃之家目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、體鍛活動：一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。二、集體游戲：我和我的好朋友游戲目標：1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲──鉆洞洞1、做個小洞洞a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!三、操節：目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。四、學習活動：印小手(藝術)活動目標：1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。2、能大膽模仿與創造作畫后能及時將手擦干凈。活動準備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。活動過程一、導入活動師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)二、學習作畫1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。(2)剛才老師印了一只小雞，現在我又要來印了，應該怎么印?(用剛才的手指繼續印，用左手印右手畫)現在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?三、幼兒作畫：(提出注意點)(1)你想動手試一試嗎?(2)提出注意點：請你們注意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。(3)開始行動吧!四、結束部分：表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。五、各類游戲：扮演區：紅紅家、藍藍家、小汽車活動目標：幼兒愿意擺弄老師所提供的材料，學習物品歸類。材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、紐扣配對、貼五官等。觀察指導：1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料，愿意參與游戲。2、觀察幼兒是否能了解人體五官的位置。六：餐前教育：長袖變短袖重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20__年9月30日(周五)上午班一、來園活動：娃娃之家目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行簡單的對話。材料：娃娃、家具用品、餐具等。結束講評：二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、體鍛活動：一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。重點指導內容：拍皮球目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。觀察與指導：1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。二、集體游戲：我和我的好朋友游戲目標：1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲──鉆洞洞1、做個小洞洞a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!三、操節：目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。四、學習活動：玩具大家一起玩(健康)活動目標：1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。2、感受體育活動所帶來的樂趣。活動準備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。活動過程一、創設情境教師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。二、師生共同商議想一想，小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。四、集體練習活動：(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。五、延伸提示1、在戶外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。五、各類游戲：體育游戲：老貓睡覺醒不了活動目標：1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣。活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。活動過程：一、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。二、展開：(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。六、餐前準備：長袖變短袖重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。幼兒園小班周工作計劃范文篇17一周總要求：新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。2.25(星期四)綜合：開學第一天目標：1、感受開學第一天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。體育：球門叮當響目標：1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。2.26(星期五)綜合：搓元宵目標：1、能用濕糯米粉并能團的較圓。2、能感受元宵節的快樂。音樂游戲：袋鼠媽媽1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。附歌詞：《袋鼠媽媽》袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。幼兒園小班周工作計劃范文篇18隨著新的一年的到來，我們迎來了新的學期。我班幼兒由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒有得到發展。有的不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。本學期，我們將結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。在語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通交流，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高。在班務工作方面：為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。幼兒園小班周工作計劃范文篇19教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。一、情況分析：我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：二、班級管理本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》與《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。三、衛生保健：1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發生。2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。4、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發生四、教育教學工作：目標：（一）、身體發展：1、發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。2、學習一套徒手操與模仿操。3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的'地方。4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。5、在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。（二）、認知發展：1、認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。2、熟悉周圍環境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色與形狀，學做一些模仿動作，5、初步認識幾種美術材料與工具，認識紅、黃、藍基本色調。6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。7、區別“1”與許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。8、能傾聽與聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。（三）、社會性發展：1、培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。2、初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。4、培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。5、培養幼兒能聽懂并學說普通話。措施：1、通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。3、在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。4、通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業常規。5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂氣氛。6、創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作與語言表現角色。8、通過區角活動的開展，培養幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴、老師在一起。9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。五、教研工作本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。六、環保教育目標：1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。措施：1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動3、每月開展兩次環保教育活動七、家長工作：家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省課題的安排，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。幼兒園小班周工作計劃范文篇20活動名稱：歡歡樂樂慶國慶活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。活動目的：1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。活動準備：炮竹的'圖片（沒有煙花）人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片活動過程：1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？2、介紹國慶節。（1）明天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？（2）學說：十月一日是國慶節。（3）大家會怎樣慶祝呢？（4）欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。（5）帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。4、幼兒作畫，添畫煙花。5、將作品送給“祖國”。活動延伸：請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。幼兒園小班周工作計劃范文篇21計劃制定人：時間：__年__月__日—__月__日第二周重點工作安排1、開展新主題教學活動《相愛一家人》第二階段的課程。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業。2、開始正式開學了，穩定幼兒的情緒，引導幼兒有禮貌的問好。3、教育幼兒在活動中要注意安全，不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面。3、新生入園要穩定情緒，班級常規需要繼續鞏固加強培養。家長工作1、做好和老師的溝通，共同來幫助幼兒適應新學期，每天讓幼兒開學入園。2、幼兒開學初期需要都注意孩子請洗手，多喝水。區域材料投放益智區：動物圖片配對語言區：我的'東西在哪里美工區：蠟筆、彩紙娃娃家：玩偶建構區：各種積木時間星期一星期二星期三星期四星期五7：40入園＼晨間活動晨檢＼入園＼晨間活動8：00生活＼餐后活動早餐＼盥洗＼整理餐后游戲＼晨談9：00戶外活動升旗體能《快樂跳跳》自選活動早操體游：《網魚》自選活動早操體游：《小鳥找家》自選活動早操體能活動自選活動早操體游：《小羊過橋》自選活動10：00生活活動盥洗＼吃水果＼整理10：10游戲＼學習活動區域自主游戲：重點指導建構區：選擇積木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙發等。小組教學：語言：我和爸爸的游戲（A）小組教學：科學：這是誰的家（A）小組教學：語言：我和爸爸的游戲（B）小組教學：科學：這是誰的家（B）區域自主游戲：觀察幼兒在操作中能認真的完成。`11：10餐前活動盥洗＼整理繪本：《我的東西在哪里》兒歌《小老鼠上燈臺》手指游戲《黑貓警長》兒歌；《搖籃曲》繪本：老鼠和大象的故事11：30生活活動午餐＼盥洗＼整理12：00戶外活動餐后散步12：30生活活動睡前準備＼午睡14：30生活活動起床＼整理＼午間操＼盥洗＼整理14：50游戲＼學習活動社會：我爸爸我媽媽音樂：妹妹背著洋娃娃數學：交通工具分類創意：我會自己做安全：危險的小圓珠15：10生活活動盥洗＼午點15：30戶外活動滑滑梯鉆山洞丟沙包拍球飛碟15：55離園活動離園準備＼離園遇下雨天預案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：蘿卜蹲；周二、周五音樂廳：丟沙包幼兒園小班周工作計劃范文篇22主題：高高興興上幼兒園第_6、7_周10月8日&&10月14日本周主題目標1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞2、能跟著老師做模仿操相關目標推薦內容1、彩旗飄飄(涂色)2、制作紅旗3、高高興興上幼兒園(故事)4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調整環境創設家教提示墻面布置活動準備1、天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應。把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上幼兒畫好的畫游戲材料投放與觀察重點材料投放：1、圖書區：各種不同的圖書2、建構區：我喜歡的玩具(提供各色的玩具)觀察、指導要點：1、圖書角：指導幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書2、建構區：學會收玩具生活運動重點觀察與指導生活(內容和指導策略)1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。運動(內容和指導策略)愿意與老師一起做模仿操。周次第十九周日期1月4日&1月8日一周工工作重點1、鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園;2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。家長工作1、請家長配合本周主題為幼兒準備活東所需用品;2、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園不要遲到。幼兒園小班周工作計劃范文篇23一、指導思想20__年，我園安全工作將繼續堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，認真貫徹落實科學發展觀和科學發展、和諧發展、突破發展為主題，以“構建和諧校園”為目標，全面貫徹落實省、市、縣有關安全生產法律法規和文件精神，積極應對，超前防范，夯實基礎、狠抓落實、完善制度、健全機制、創新措施，不斷增強師生安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升幼兒園安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責任事故發生，確保校園平安穩定。二、工作目標1、杜絕一切安全事故和責任事故發生。2、強化安全教育，提高防范技能。進一步完善校園突發公共事件應急預案，不斷增強師生安全防范意識和自我防護能力，定期開展安全課。3、加大隱患排查力度，建立排查整治檔案。4、加強園車司機和跟車教師的管理，確保師生人身安全。三、工作措施(一)、加強教育增強素質1、加強幼兒園安全教育，增強幼兒的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。幼兒園要根據幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。增強幼兒安全防護的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學知識保護自己。2、要教育教師做好幼兒在園的監護工作。通過對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。(1)、要讓教師明確自己對本班孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。(2)、了解和關心幼兒的在園生活，為孩子安排一些豐富多彩的戶外活動，并對幼兒的行為進行有效的監護。(3)、幼兒園對幼兒進行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講幼兒的長處，要通報幼兒園的安全狀況，要根據季節的特點，把幼兒容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。家園配合共同做好幼兒的安全教育工作，并讓家長明白自己應該擔負的監護責任。(二)、抓住重點確保安全1、規范教育教學行為，消除安全隱患。規范幼兒園和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實幼兒園安全保衛工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環境整治工作，確保幼兒園的良好育人環境。3、定期檢查各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。4、要建立健全幼兒園各項事故處置預案制度。使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度。5、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能漏報瞞報。以免造成更大損失。6、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發現問題及時處理，確保幼兒園師生安全。(三)、繼續加強對幼兒的安全教育1、加強幼兒的.入園、離園管理;2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容;3、各班教師要通過安全方面的兒歌、安全課等加強對幼兒的安全教育。4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車教師會議，加強安全教育，簽訂好安全責任狀。5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運行。四、具體方案1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防“非典”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一般一學期三次)制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。3、規范工作，確保安全。(1)嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。(2)堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發現設施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。(3)抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。(5)充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。(6)繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。幼兒園小班周工作計劃范文篇2420__年9月26日（周一）下午班一、睡前教育：安靜入睡重點：鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。二、生活活動：今天吃什么目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬活動目標1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。活動準備1、幼兒人手一個小皮球。2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。3、在場地上畫一個大圓。活動過程1、開始部分(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。2、基本部分(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。3、結束部分(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑