北師大版數學一年級下冊4.7《填數游戲》（教案）_第1頁
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文檔簡介

4.7數學好玩填數游戲教學設計數學年級一年級本節課是北師大版小學數學一年級下冊第四單元《100以內數方格為載體，引導學生根據已知數字和行列不重復的規則填入缺失數字，難度梯度合理：從單一空格推理到多空格綜合判斷，符合兒童認知發展規律。活動設計突出“玩中學”,通過動手操作強化對9以內數的感知，同時滲透有序思考的數學思想，為后續學習復雜推理問題奠定基礎。教學中需注意將游戲規則可視化，用直觀教具輔助學生理解抽象邏輯關系。學習目標1.學習目標描述：在填數游戲中，運用推理能力完成簡單的數獨，培養有2.學習內容分析：通過3×3方格填數游戲，掌握簡單推理方法3.學科核心素養分析：本課重點培養推理意識和數感，滲透有序思維，激發探索興趣，為邏輯推理奠定基礎。同時，在游戲中培養規則意識和耐心，體現數學的嚴謹重點難點理解行列數字不重復的邏輯關系，有序思考教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、視頻導入。1.播放視頻，導入新課。學生認真觀看觀看科普視頻，識，又能很快引入新課。數獨是什么數獨是什么板書課題：填數游戲。(1)讀懂了嗎?師：大家先了解一下游戲規則。學生閱讀課本規則：每個空格中只能填1,2,3中的一個。(2)初步嘗試，從哪里開始? 同一行中有1和2,那么這個空格只能填3。那么師：第二行同行有1和2,空格填3,最后剩下的兩個格子應該填什么?師：規則和前面的一樣，我們先把第三、四、學生思考后回答：第一列也只有一個空格了，同一行有1和3,空格填學生回答：剩下的第二列和第三列，就只通過填寫、觀察、討論、總結填數游戲的過程，發展學生的邏輯推導能力。們一一來嘗試。第一行第三空格可以填2/4,但因為第三行已經有了4,只能填2。那這樣最后的三個格子老師請三位同學分別說一說應該填什么數(4)回顧與思考呢?被指名學生回時，可以從空格少的地方填，不能確定試，錯了再調列都要看，最課堂練習1.在字母四階數獨中，每一行、每一列、每一3.用6個○擺出不同的數，照樣子，擺一畫一畫，填一填。引導學生能夠在課堂練習的完成過程中對要固，對語言有效課堂小結指名說一說。生1:我能獨生2:我會總結課程的重點通過師生回課所學內容，總結知識，升華認識。板書填數

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