各行業在2025年五四青年節演講會上的演講稿范文（四篇）藏藍青春永不褪色——寫給新時代的追光者篇一尊敬的各位領導、戰友們：大家好！今天站在這兒，看著臺下整齊的藏藍身影，我忽然想起五年前那個在訓練場上摔得膝蓋滲血，卻咬著牙說"我能行"的自己。那時的我剛入警，總以為警察的青春就該像電影里那樣威風凜凜、沖鋒陷陣，直到真正穿上這身警服，才發現我們的青春藏在凌晨三點的接警記錄里，在社區大爺的家長里短中，在追捕時磨破的鞋底上——但每一道藏藍的剪影，都在歲月里閃耀著獨特的光芒。一、青春是穿警服的第一天，在方寸警徽里看見初心記得2020年那個蟬鳴刺耳的夏天，我第一次以見習民警的身份跟著師傅出警。報警人是位頭發花白的奶奶，攥著我的手說孫子在超市門口走丟了。監控室里，我們一幀一幀地翻看錄像，汗水順著下巴滴在操作臺上。三小時后找到孩子時，小家伙正抱著消防員叔叔的大腿哭鼻子。奶奶塞給我一顆水果糖，粗糙的掌心還帶著菜市場的煙火氣："閨女，這糖比蜜甜。"那一刻，警服上的反光條在夕陽下格外耀眼，我忽然懂了：原來警察的初心，從來不是懸在半空的口號，而是蹲下來幫老人系鞋帶時的溫度，是為迷路孩子擦眼淚時的耐心，是把走失老人平安送回家后，那碗遞過來的熱湯面里的暖意。在派出所輪崗時，我見過凌晨兩點蹲在便利店門口吃泡面的社區民警，見過為了核實一條線索在雨里蹲守八小時的刑警，見過在戶籍窗口不厭其煩教老人使用自助辦證機的女警。這些平凡的瞬間讓我明白：警徽的重量，是用無數個"小事"堆起來的擔當——當我們為農民工追回被拖欠的工資，當我們幫高考學生找回遺失的準考證，當我們在臺風天背著行動不便的老人轉移，這些被汗水浸透的藏藍身影，就是青春最動人的模樣。二、青春是凌晨三點的接警臺，在瑣碎日常里鍛造擔當2024年跨年那晚，我在值班室接到一個特殊的報警電話。電話那頭是個帶著哭腔的女孩："警察姐姐，我不敢回家，我怕爸爸又打媽媽。"趕到現場時，屋里的爭吵聲隔著防盜門都能聽見。推開門的瞬間，小女孩正用身體護著躲在角落的媽媽，臉上還掛著淚痕。那天夜里，我們在派出所的調解室待到天亮，看著母女倆蜷縮在沙發上睡著的樣子，我突然想起自己包里的棒棒糖——那是白天巡邏時發給小朋友的，此刻正安靜地躺在警服口袋里。這樣的"不尋常"，在警察的職業生涯里其實很尋常。去年夏天支援防汛搶險，我們在齊腰深的積水中背出89位老人，有位大爺趴在我背上說："丫頭，你的肩膀比救生衣還穩當。"今年初參與打擊電詐專項行動，連續半個月盯著電腦分析資金流，眼睛熬得通紅，終于在嫌疑人準備轉移資金前五分鐘鎖定賬戶。當受害大媽握著我的手說"這是給兒子的救命錢"時，那些熬過夜的黑眼圈，突然就有了最動人的注腳。有人說，警察的青春是"白加黑""5+2"，是朋友圈里永遠的"工作狀態"。但只有我們自己知道，那些在接警本上畫滿的星號（代表緊急警情），那些在勘查筆錄里寫錯又劃掉的字跡，那些在案情分析會上突然拍案而起的靈感，都是青春最硬核的勛章。就像師傅常說的："穿上警服，就得把老百姓的事當成自己的事，把萬家燈火當成心里的光。"三、青春是追捕路上的腳印，在熱血與柔情里書寫信仰去年秋天參與跨省追捕，我們在西南山區追了三天三夜。嫌疑人躲進沒膝的草叢，我踩著濕滑的泥土往前追，突然被藤蔓絆倒，膝蓋的舊傷再次滲血。帶隊的老刑警大哥遞給我一張創可貼："疼嗎？當年我追逃犯時，鞋底都跑飛了。"月光下，他警服上的補丁格外顯眼——那是多年前抓捕時被荊棘劃破的，他說"警服破了可以補，職責丟了補不回來"。最終抓獲嫌疑人的那一刻，山風掠過我們滿是泥濘的藏藍制服，我忽然懂得：原來警察的信仰，是刻在骨子里的不放棄，是明知前路艱險卻依然沖鋒的勇氣。在禁毒大隊見習時，我曾跟著前輩們蹲守在毒販交易點。凌晨四點，當嫌疑人即將交易的瞬間，隊長突然按住準備沖上去的我："等等，旁邊有個放學的孩子。"那一刻，他眼里的警惕與溫柔讓我難忘——原來鐵血與柔情，從來都是藏藍青春的一體兩面。我們會為了破獲大案連續奮戰，也會為了幫群眾找回走失的寵物跑遍半個城區；我們能在抓捕現場如利劍出鞘，也能在留守兒童的幫扶日記里寫下溫暖的寄語。四、致我們的藏藍青春，做永不褪色的追光者今年五四，我收到一條特殊的短信。三年前幫助過的那位高考學生發來錄取通知書照片："姐姐，我考上中國人民公安大學了，以后也要穿和你一樣的警服！"看著照片里少年意氣風發的模樣，我忽然想起入警宣誓時的場景——面對警徽，我們舉起右手，說出"全心全意為人民服務"的那一刻，眼中有光，心中有火。百年前，五四青年用熱血和吶喊照亮了時代；今天，我們用藏藍制服和閃爍警燈守護著萬家燈火。當我們在智能警務室調試AI巡邏系統，在社區微信群里解答群眾咨詢，在反詐直播間里變身"網紅主播"，這些與時代同頻的創新，都是藏藍青春的新注腳。正如習近平總書記所說："青年一代有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業發展才能充滿希望。"最后，我想把自己寫在執法記錄儀上的一句話送給大家："藏藍不是褪色的制服，是永不熄滅的心火；警號不是冰冷的編號，是人民賦予的重托。"愿我們永遠記得第一次穿警服時的驕傲，永遠保持對萬家燈火的守望，永遠相信——當我們追逐光、成為光，這一身藏藍，就是青春最美的底色！謝謝大家！白衣執甲赴青春——一名青年醫生的時代答卷篇二尊敬的各位領導、同仁、青年朋友們：大家好！今天站在這里，望著臺下清一色的白大褂，我忽然想起五年前那個在住院部走廊哭紅眼睛的自己。那時的我，剛結束一場12小時的搶救，看著監護儀上逐漸平穩的生命體征，突然讀懂了希波克拉底誓言里"健康所系，性命相托"八個字的重量。作為新時代的青年醫生，我們的青春或許沒有聚光燈下的璀璨，卻在無影燈下、在病歷本上、在與死神賽跑的每分每秒里，書寫著屬于醫者的滾燙答卷。一、青春是初見時的悸動，在生命的裂痕里種下希望記得規培那年，我負責照顧一位患白血病的小姑娘小雨。15歲的她總愛盯著病房的窗戶發呆，蒼白的臉上寫滿對未來的迷茫。第一次給她抽血時，我緊張得手直抖，她卻反過來安慰我："姐姐別慌，我早就不怕疼了。"那天傍晚，她忽然指著窗外的梧桐樹說："等樹葉再綠起來，我想去學校看看。"這句話像一顆種子，在我心里發了芽。從那以后，我每天提前半小時到病房，用彩色便簽紙給她畫漫畫版的治療流程，把枯燥的用藥知識編成順口溜。當她第一次主動問我"今天學什么"時，陽光正好穿過紗窗，在她睫毛上跳動。三個月后，小雨順利完成骨髓移植，出院那天塞給我一幅畫：穿白大褂的姐姐牽著扎馬尾的小女孩，背景是滿樹新綠。畫面下方寫著："醫生姐姐的手，比春天還暖。"在急診科輪轉時，我見過凌晨三點抱著高燒孩子痛哭的母親，在ICU見過用顫抖的手給老伴寫下"加油"的老人，在門診見過帶著整箱檢查報告卻舍不得花錢買藥的農民工。這些真實的生命故事讓我懂得：醫生的青春，從來不是病歷單上冰冷的診斷，而是俯下身時的一句"別擔心，我們一起努力"，是加班時隨手給患者捎去的一份熱飯，是手術成功后與患者家屬相視而笑的瞬間——這些藏在時光褶皺里的溫柔，才是醫者初心最動人的模樣。二、青春是淬煉中的覺醒，在歲月的磨礪中鍛造擔當2024年冬天，甲型流感疫情來襲，發熱門診單日接診量突破800人次。作為值班醫生，我連續工作12小時后，突然接到兒科緊急會診通知：3個月大的嬰兒出現窒息前兆，血氧飽和度跌破80%。沖進搶救室時，嬰兒的小臉已經發紫，年輕的父母在墻角顫抖著哭泣。吸痰、給氧、建立靜脈通路……當我跪在地上為嬰兒做心肺復蘇時，分針在墻上走了12圈。直到嬰兒終于發出第一聲微弱的啼哭，我才發現后背的手術服早已被汗水浸透。這樣的時刻，在醫生的職業生涯中從不罕見。去年參與社區義診時，我曾跟著家庭醫生團隊爬了40分鐘山路，為一位獨居老人上門換藥；在腫瘤病房，我見過同事偷偷為經濟困難的患者墊付醫藥費，卻謊稱是"醫院的惠民政策"；在科研實驗室，為了破解罕見病的基因密碼，我們團隊連續三個月泡在實驗室，終于在國際期刊發表了第一篇臨床研究論文。有人說，醫生的青春是"白大褂下的黑眼圈，急救服上的汗漬印"，但只有我們自己知道，那些在深夜反復推敲的治療方案，在凌晨三點寫滿批注的CT片，在學術會議上勇敢提出的質疑，都是青春最硬核的勛章。2025年的今天，當AI輔助診斷系統開始普及，當遠程醫療車開進偏遠山區，當精準醫療為癌癥患者帶來新希望，我們這代青年醫生正站在醫學變革的潮頭。記得在規培結業典禮上，帶教老師曾說："真正的醫者，既要能在急診室與死神掰手腕，也要能在診室里做生命的擺渡人。"這句話，至今刻在我工作牌的背面——它提醒我，醫學不僅是科技的較量，更是溫度的傳遞；不僅是疾病的對抗，更是生命的守護。三、青春是奔赴中的堅守，在時代的答卷上書寫信仰去年支援邊疆時，我在海拔3000米的衛生院待了三個月。那里的牧民騎馬走一整天才能到最近的診所，很多老人一輩子沒做過一次全面體檢。記得第一次跟著巡回醫療車進山，72歲的卓瑪奶奶摸著我的白大褂說："北京來的醫生丫頭，比雪蓮花還親。"那些日子里，我們背著便攜式彩超儀翻山越嶺，在帳篷里為牧民做超聲檢查，用藏語教孩子們洗手的正確方法，離開時收到的哈達，掛滿了整個醫務室的墻壁。有人問："在大城市當醫生多好，為什么非要去艱苦的地方？"我想起五四青年節陳列館里的一張老照片：1919年，一群穿著長衫的青年舉著"科學救國"的標語奔跑在街頭。百年后的今天，當健康中國的號角吹響，當"十四五"規劃把優質醫療資源下沉列為重點，我們的青春早已和國家的醫療事業緊緊相連。無論是在三甲醫院的手術臺前，還是在偏遠鄉村的義診路上，無論是投身新冠疫情防控，還是攻堅重大疾病科研，我們都在回答同一個問題：新時代的青年醫生，該如何接過前輩手中的接力棒？答案，藏在凌晨五點產房里的第一聲啼哭中，在社區衛生服務中心家庭醫生的隨訪記錄里，在醫學實驗室反復驗證的數據分析表上。正如鐘南山院士所說："生逢盛世當不負盛世，生逢其時當奮斗其時。"我們或許成不了名震中外的醫學大家，但可以做患者心中"最溫暖的聽診器"；我們或許改寫不了疾病譜的走向，但可以在每個診療細節中踐行"有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰"的醫者仁心。四、致我們的白衣青春，做永不褪色的追光者今年五四，我收到一條特殊的微信。三年前搶救過的心梗患者李大叔發來視頻：他正在公園教孫子打太極拳，陽光穿過樹葉落在他胸前的手術疤痕上。"小陳醫生，你看，我現在能跑能跳，比生病前還精神！"視頻里的他笑得像個孩子，而我知道，這樣的笑容，正是我們所有努力的意義。百年前，青年們用熱血和吶喊喚醒了一個時代；今天，我們用白大褂和聽診器守護著千萬個家庭。當我們為疑難病例爭論到深夜，為貧困患者申請公益救助，為醫學科普拍短視頻到凌晨，這些看似平凡的日常，正是對五四精神最好的傳承。愿我們永遠記得初穿白大褂時的那份悸動，永遠保持對生命的敬畏與熱愛，永遠相信"健康所系"的重量里，藏著"性命相托"的榮耀。最后，請允許我用自己改編的詩句與大家共勉："少年何妨夢摘星？白衣執甲踏歌行。無影燈下春秋筆，病歷箋上歲月情。愿以青春鑄醫魂，長守人間煙火明。"愿我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶，永遠在生命的征途上，做追光的人！謝謝大家！以青春之名，赴教育之約篇三尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家好！今天站在這里，看著臺下一張張年輕的面孔，我忽然想起十年前的自己——那個揣著師范院校錄取通知書，在日記本上鄭重寫下"做一名點亮星光的引路人"的女孩。如今，當我真正站在三尺講臺上，才懂得教育的星光從來不是孤懸天際的璀璨，而是無數個平凡日子里的守望與奔赴。作為新時代的青年教師，我們的青春，正與教育的年輪緊緊相擁。一、青春是初遇時的初心，在方寸講臺種下光的種子記得剛入職那年，我接手了一個特殊的班級。班里有個叫小羽的女孩，父母常年在外打工，她總是坐在教室最后一排，像只害怕被觸碰的小獸，用沉默筑起心墻。第一次批改她的作文，我在結尾看到一行歪歪扭扭的字："老師，作文本上的紅筆痕，像媽媽織毛衣時的毛線團，暖烘烘的。"那一刻，我的眼眶突然發熱——原來教育的第一個秘密，是讓每個孩子都看見自己被愛著的模樣。我開始每天給她寫一段"專屬評語"：她畫在課本上的小人物，我會補上翅膀；她作文里的錯別字，我用彩色筆圈成小太陽；下雨天她忘記帶傘，我把自己的雨衣披在她肩上。三個月后的家長會，小羽踮著腳把親手折的千紙鶴塞進我口袋："老師，這是會飛的星星，送給你。"那個瞬間，我忽然明白：青春的意義，從來不是驚天動地的誓言，而是俯下身來，用耐心與溫柔，在孩子心中種下對世界的信任與期待。就像陶行知先生說的："真教育是心心相印的活動。"我們或許成不了改變世界的偉人，但可以做擦亮星星的人——當孩子第一次在課堂上勇敢舉手，當自卑的少年在運動會上收獲掌聲，當畢業多年的學生發來一條"老師，您當年的話我還記得"的消息，這些閃著光的瞬間，就是青春最動人的注腳。二、青春是成長中的淬煉，在教育田野深耕夢想去年冬天，我帶著學生排演課本劇《少年中國說》。扮演"梁啟超"的小浩總是卡殼，急得直掉眼淚："老師，我怕自己讀不出那種氣勢。"我沒有說教，而是給他看了一段視頻：1919年，一群和他們同齡的青年在街頭演講，眼中燃燒著理想的火焰。"真正的氣勢，不是聲音有多大，而是心里有光。"我帶著他逐句分析文字背后的情感，在操場的寒風中一遍又一遍練習。演出那天，當小浩喊出"少年強則國強"時，臺下掌聲雷動，他眼里的光，比舞臺上的燈光更亮。教育從來不是簡單的知識傳遞，而是一場與生命的彼此成就。為了讓留守兒童感受到家的溫暖，我們組建"教師媽媽"團隊，每周陪孩子們讀繪本、過生日；為了讓課堂更有吸引力，我們在語文課本里挖掘黨史故事，在數學公式中融入科技前沿，讓知識變成觸摸時代的窗口；為了幫助"學困生"重拾信心，我們設計分層作業，用"進步勛章"替代冰冷的分數，讓每個孩子都能在成長中找到自己的節奏。有人說，教師的青春是"粉筆灰染白雙鬢，紅墨水浸透初心"。但我覺得，青春是永遠懷揣著好奇心——好奇每個孩子獨特的成長密碼，好奇如何讓知識在課堂上綻放光彩，好奇怎樣用創新的方式回應時代的呼喚。就像此刻，當我們為一道教學設計反復打磨，為一次家訪冒雨前行，為學生的迷茫徹夜難眠，這些看似"折騰"的付出，正是青春最好的模樣：熱烈、真誠、永不褪色。三、青春是奔赴中的堅守，在平凡歲月續寫熱愛今年春天，我收到一條特別的微信。已經畢業五年的學生小雨說："老師，我考上師范大學了，將來也要成為像您一樣的人。"那一刻，我想起剛工作時帶過的畢業班級——最后一堂課上，孩子們在黑板上畫滿笑臉，寫著"謝謝老師讓我們相信自己能發光"。原來，教育是一場漫長的接力，我們種下的種子，終會在某個春天發芽，長成照亮他人的模樣。但堅守的路上，也有過迷茫與困惑。當看到同齡人在更光鮮的崗位收獲成就，當面對繁瑣的教學任務感到疲憊，當遇到教育難題久攻不下面臨挫敗，我也曾問自己：這樣的付出值得嗎？直到那天路過教室，聽見有學生說："我們老師像哆啦A夢，什么問題都能解決。"那一刻，所有的疲憊都化作溫柔的力量——原來，我們早已在不知不覺中，成為了學生心中的"超人"，而這份信任，正是教育賦予我們最珍貴的勛章。教育是慢的藝術，就像麥田里的守望者，我們不能催促麥穗成熟，卻可以守護它免受風雨侵襲；就像擺渡人，我們不能代替乘客劃船，卻可以指明前行的方向。當我們用青春的熱忱點燃學生的夢想，用日復一日的堅守詮釋教育的信仰，終會明白：所謂偉大，從來都是無數平凡的堅守與熱愛的疊加。四、致我們的青春，做永遠在路上的追光者今年是五四運動106周年，百年前的青年喊出"愛國、進步、民主、科學"的口號，用熱血與理想改寫了中國的命運；今天的我們，站在教育的戰場上，同樣需要回答時代的問卷：如何讓每個孩子都享有公平而有質量的教育？如何培養擔當民族復興大任的時代新人？答案，藏在每一堂精心準備的課里，在每一次促膝長談的家訪中，在每一個為學生點亮心燈的瞬間。作為青年教師，我們或許沒有驚天動地的壯舉，但可以用"一輩子做教師，一輩子學做教師"的虔誠，讓青春在三尺講臺上閃光；我們或許無法改變整個世界，但可以通過改變一個個孩子，讓世界擁有更多溫暖與希望。最后，我想把自己最喜歡的一段話送給大家："教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。"愿我們永遠懷揣這把火，以青春之名，赴教育之約——在方寸講臺，播撒星辰；于平凡歲月，續寫光榮！謝謝大家！弘揚五四精神揮灑青春激情篇四尊敬的各位領導、親愛的同仁們：大家好！今天，我站在這里，懷著無比崇敬的心情，與大家共同探討一個永恒的主題——弘揚五四精神，揮灑青春激情。回首百年前的五四運動，那是一場波瀾壯闊的愛國救亡運動，它孕育出的五四精神，猶如璀璨的星辰，照亮了中國近代史的夜空，至今仍熠熠生輝，激蕩人心。今天，讓我們共同追憶那段激情燃燒的歲月，探尋五四精神的時代價值，激發我們每一位青年心中的熱血與豪情，讓青春在新時代的舞臺上綻放絢麗光彩。一、銘記歷史，感悟五四精神的厚重底蘊回溯歷史長河，1919年的那個春天，一群熱血沸騰的青年學子，面對國家危亡、民族存續的嚴峻局勢，毅然挺身而出，以“外爭主權，內除國賊”的響亮口號，揭開了五四運動的序幕。這場運動，是中國近現代史上具有里程碑意義的重大事件，它標志著中國新民主主義革命的開端，開啟了中華民族偉大復興的新篇章。五四精神，是愛國、進步、民主、科學的集中體現，它凝聚了無數仁人志士的高尚品質和崇高追求。愛國，是對祖國深沉的熱愛與忠誠，是面對國家危機時挺身而出的無畏勇氣；進步，是對舊事物的批判與革新，是對新思想、新文化的熱烈追求；民主，是對人民主體地位的堅定捍衛，是對平等、自由、人權的執著追求；科學，是對真理的不懈探索，是對理性、知識、技術的崇尚與追求。這四大精神要素，構成了五四精神的深厚內涵，成為了激勵一代代青年奮發向前的精神動力。二、立足當下，挖掘五四精神的時代價值百年后的今天，我們身處一個全新的時代，面臨新的機遇與挑戰。然而，無論時代如何變遷，五四精神依然具有鮮明的時代價值，它是我們在新時代背景下，砥礪前行的精神燈塔。首先，五四精神呼喚我們樹立深厚的家國情懷。在