Unit1MeetingnewpeoplePartBReadandwritePartCProjectReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索英語世界的奇妙旅程，走進(jìn)“Unit1Meetingnewpeople”這一章節(jié)。在這個(gè)部分，我們不僅會(huì)一起閱讀和寫作，還會(huì)進(jìn)行一次有趣的“ProjectReadingtime”。我會(huì)用生動(dòng)有趣的方式，帶領(lǐng)你們走進(jìn)新朋友的奇妙世界，感受英語的魅力！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生將提升聽說讀寫技能，學(xué)會(huì)用英語描述新朋友，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過項(xiàng)目閱讀，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度理解文本，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握如何用英語描述新朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。

-例如，通過課本中的例句，學(xué)習(xí)使用形容詞和介詞短語來表達(dá)“他有一頭黑發(fā)，他笑起來很友好”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將新學(xué)習(xí)的詞匯和句型自然地融入對(duì)話和寫作中。

-例如，難點(diǎn)在于如何正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的見面情景，如：“Imetanewfriendyesterday,andshehasblueeyesandlikesreadingbooks.”學(xué)生可能難以掌握過去時(shí)態(tài)的用法，特別是在構(gòu)成和語境中的應(yīng)用。

-另一難點(diǎn)是詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，如“character”和“personality”兩個(gè)詞在描述人的性格時(shí)雖然意思相近，但用法上有細(xì)微差別，學(xué)生需要通過大量練習(xí)來區(qū)分。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬實(shí)際見面場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)新詞匯和句型。

2.引入游戲化教學(xué)，如“猜猜他是誰”游戲，通過互動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中分享新朋友的故事，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示新朋友的照片，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的應(yīng)用。

2.通過互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理新知識(shí)，增強(qiáng)記憶效果。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要開始一段新的英語學(xué)習(xí)之旅，主題是“Meetingnewpeople”。你們有沒有在某個(gè)場(chǎng)合遇到過新朋友呢？讓我們一起來探索如何用英語介紹他們，好嗎？

【熱身活動(dòng)】

（老師）首先，讓我們來做一個(gè)小游戲。請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫下自己或一個(gè)熟悉的人的名字、外貌特征和興趣愛好。然后，我們輪流分享，并用英語描述一下。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）很好，同學(xué)們都做得很好。現(xiàn)在，我們來看看課本上的內(nèi)容。今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語描述新朋友。首先，讓我們來看看這本書上的例句：“Mynewfriendhaslonghairandwearsglasses.Shelikesplayingsoccerandreadingbooks.”我們一起來讀一讀這個(gè)句子，注意其中的形容詞和動(dòng)詞。

【詞匯學(xué)習(xí)】

（老師）在這個(gè)句子中，我們學(xué)到了幾個(gè)新詞匯：longhair（長(zhǎng)發(fā)）、glasses（眼鏡）、soccer（足球）和reading（閱讀）?，F(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)這些詞匯的正確發(fā)音和用法。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)“l(fā)onghair”。這個(gè)詞組由形容詞“l(fā)ong”和名詞“hair”組成，表示“長(zhǎng)發(fā)”。我們來看看“l(fā)ong”這個(gè)單詞，它讀作[l??]。現(xiàn)在，請(qǐng)跟我一起讀：“l(fā)onghair”。

（學(xué)生）longhair。

（老師）接下來是“glasses”。這個(gè)詞由名詞“glass”加上后綴“-es”構(gòu)成，表示“眼鏡”。發(fā)音是[ɡl?s?z]。請(qǐng)跟我讀：“glasses”。

（學(xué)生）glasses。

（老師）再來是“soccer”。這是一個(gè)名詞，表示“足球”。發(fā)音是[s??k??]。請(qǐng)跟我讀：“soccer”。

（學(xué)生）soccer。

（老師）最后是“reading”。這是一個(gè)動(dòng)名詞，表示“閱讀”。發(fā)音是[?ri?d??]。請(qǐng)跟我讀：“reading”。

（學(xué)生）reading。

【句型練習(xí)】

（老師）現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些詞匯，接下來我們要學(xué)習(xí)如何用它們來構(gòu)造句子。請(qǐng)看課本上的例句：“Mynewfriendhaslonghairandwearsglasses.”這個(gè)句子告訴我們，描述一個(gè)人的外貌特征時(shí)，我們可以用“have”加上形容詞來描述身體部位，然后用“and”連接另一個(gè)特征。

（學(xué)生）我明白了，老師。

（老師）很好?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試用我們剛才學(xué)的詞匯構(gòu)造一個(gè)句子。比如：“Myfriendhasshorthairandabigsmile.”

（學(xué)生）Myfriendhasshorthairandabigsmile.

【角色扮演】

（老師）現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會(huì)扮演一個(gè)新來的同學(xué)，你們中的一位要扮演我的朋友。我們用剛才學(xué)的句子來介紹彼此。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)一位同學(xué)上來，我們一起開始吧。

【閱讀理解】

（老師）接下來，我們要一起閱讀課本中的小故事。這個(gè)故事講述了兩個(gè)新朋友相遇并成為朋友的故事。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，并回答以下問題：

1.故事中的兩個(gè)新朋友叫什么名字？

2.他們是如何相遇的？

3.他們有什么共同的興趣愛好？

（學(xué)生）我們一起來回答這些問題。

【寫作練習(xí)】

（老師）現(xiàn)在，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到寫作中。請(qǐng)每位同學(xué)寫一段話，描述你的一個(gè)新朋友。你可以包括他們的外貌特征、性格特點(diǎn)和你們共同的活動(dòng)。

（學(xué)生）好的，我會(huì)寫一段關(guān)于我的新朋友的描述。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述新朋友。我們學(xué)習(xí)了新詞匯，練習(xí)了句型，還進(jìn)行了角色扮演和寫作練習(xí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，用英語介紹你的新朋友。下課！明天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyBestFriend》是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，故事講述了主人公和他的朋友之間的友誼，包含了豐富的描述人物特征和性格的詞匯和句型。

-《ADayattheZoo》是一本關(guān)于動(dòng)物園的英語故事書，書中描述了各種動(dòng)物的特征和習(xí)性，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物詞匯和描述。

-《MyFamily》是一本介紹家庭成員的英語繪本，通過描述家庭成員的外貌和特點(diǎn)，學(xué)生可以鞏固和擴(kuò)展關(guān)于家庭詞匯和句型的使用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己或家人的照片，并用英語寫出描述性句子，如“Mymotheristallandhaslonghair.Sheisateacher.”

-讓學(xué)生嘗試用英語寫一個(gè)小故事，講述他們與新朋友相遇的經(jīng)歷，可以包括新朋友的外貌、性格和共同的活動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)他們熟悉的人物，用英語描述這個(gè)人物，并準(zhǔn)備一個(gè)小演講，在班級(jí)內(nèi)分享。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或電影，注意觀察人物描述的方式，并嘗試在觀看后用英語復(fù)述故事情節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或在線英語交流平臺(tái)，與外國(guó)朋友交流，練習(xí)用英語介紹自己和新朋友。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的動(dòng)物”的主題，讓學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的資料，用英語制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示他們的研究成果。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式情景教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演和情景模擬來增強(qiáng)學(xué)生的參與感，讓他們?cè)趯?shí)際的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的口語能力，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備來展示圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。這種現(xiàn)代化教學(xué)手段使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異。有些學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

2.課堂時(shí)間分配：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，影響了學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：為了更好地分配課堂時(shí)間，我會(huì)在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。此外，我還會(huì)在課堂上靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。八、課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

1.課堂提問

-我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在講解新詞匯時(shí)，我會(huì)提問：“Whocantellmewhat‘soccer’means?”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否理解了詞匯的含義。

-在進(jìn)行角色扮演活動(dòng)后，我會(huì)問：“Howdidyouintroduceyourfriendtotheclass?”這樣的問題可以評(píng)估學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，比如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、在角色扮演中的投入程度等。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)，哪些學(xué)生需要額外的幫助來跟上進(jìn)度。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，比如誰負(fù)責(zé)記錄、誰負(fù)責(zé)組織討論等。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，這樣他們可以學(xué)會(huì)如何客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。

4.當(dāng)堂測(cè)試

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我可以出一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，以及哪些知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，確保每個(gè)作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語法錯(cuò)誤、詞匯運(yùn)用以及寫作的流暢性。

-作業(yè)反饋會(huì)包括具體的改進(jìn)建議，以及鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力的話語。

6.定期反饋

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。

-通過家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別談話，我可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能獲得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的反饋。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-描述人物特征：height,weight,haircolor,eyecolor,skincolor,faceshape,smile,expression

-性格特點(diǎn)：kind,friendly,outgoing,quiet,shy,active,thoughtful,creative

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（am/is/are+形容詞）和一般過去時(shí)（was/were+形容詞）

②詞匯

-形容詞：tall,short,thin,fat,black,brown,blue,green,white,red,smiling,friendly,outgoing,quiet,shy,active,thoughtful,creative

-動(dòng)詞：have,wear,like,play,read

③句型

-描述外貌：“He/Sheis+形容詞+and+形容詞.”

-描述性格：“He/Sheis+形容詞.”

-描述興趣愛好：“He/Shelikes+動(dòng)詞不定式.”

-描述過去發(fā)生的事情：“Imet+名詞+yesterday,andhe/she+was+形容詞.”典型例題講解在“Unit1Meetingnewpeople”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述新朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：

描述以下人物的外貌特征。

-Heistallandhasshorthair.

-Sheisshortandhaslonghair.

答案：Heistallandhasshorthair.Sheisshortandhaslonghair.

例題2：

描述以下人物的性格特點(diǎn)。

-Heisfriendlyandoutgoing.

-Sheisquietandshy.

答案：Heisfriendlyandoutgoing.Sheisquietandshy.

例題3：

用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下人物的興趣愛好。

-Helikesplayingso