Unit6Myfamily（教學設計）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖Hey,大家好！今天咱們來聊聊家庭這個溫馨的話題。作為一年級的寶貝們，了解自己的家庭成員可是非常重要哦！???????????咱們將通過滬教版英語一年級上冊的“Unit6Myfamily”這一章節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學習家庭詞匯，認識家庭成員，感受家的溫暖。咱們會用豐富的教學活動，讓這些小家伙們在游戲中學習，在笑聲中進步！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①正確發音家庭詞匯，如：father,mother,brother,sister等；

②能運用所學詞匯描述家庭成員，如：“Myfatherisateacher.”（我的爸爸是老師。）

②在日常交流中，能夠使用簡單的英語句子介紹自己的家庭。

2.教學難點，

①掌握家庭成員的英語表達方式，并能在實際情境中進行運用；

②理解并運用英語中的代詞，如：he,she,it等，來指代家庭成員；

②在語境中區分相似詞匯的用法，如：father和mother，brother和sister。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音箱、白板

-課程平臺：滬教版英語一年級上冊電子教材、在線教學平臺

-信息化資源：家庭圖片集、家庭成員角色扮演視頻

-教學手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、互動游戲卡片、英語歌曲和兒歌教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**活動準備**：準備家庭成員圖片卡片、音樂播放設備。

2.**教學步驟**：

-**播放音樂**：播放一首輕松愉快的英文歌曲，如《Hello,MyFriends》，營造輕松的學習氛圍。

-**情境創設**：教師用簡單的英語問候學生，如“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

-**提出問題**：教師展示一張家庭成員的圖片，提問“Whoisthis?Canyoutellmeaboutyourfamily?”

-**互動環節**：學生回答問題，教師鼓勵學生用英語描述自己的家庭。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動準備**：準備PPT或黑板，展示家庭成員的英語單詞和圖片。

2.**教學步驟**：

-**引入新詞匯**：教師板書或PPT展示家庭成員的英語單詞，如“father,mother,brother,sister”。

-**發音教學**：教師示范發音，并帶領學生跟讀，強調每個單詞的正確發音。

-**句子構造**：教師引導學生用新學的詞匯構造簡單的句子，如“Myfatherisadoctor.”（我的爸爸是醫生。）

-**情景模擬**：教師和學生一起模擬家庭場景，如“Canyoushowmeyourfamily?”（你能給我展示一下你的家庭嗎？）

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**活動準備**：準備練習題卡、互動游戲卡片。

2.**教學步驟**：

-**詞匯匹配**：分發家庭成員圖片卡片和單詞卡片，讓學生進行匹配練習。

-**角色扮演**：學生分組，每組扮演不同的家庭成員，用英語進行對話。

-**游戲互動**：進行“MemoryGame”（記憶游戲），展示家庭成員圖片，學生快速說出對應的英語單詞。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**活動準備**：準備問題卡片。

2.**教學步驟**：

-**提問環節**：教師出示問題卡片，如“Whoisyourfavoritefamilymember?”（你最喜歡家里的誰？）

-**學生回答**：學生舉手回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

-**拓展延伸**：教師根據學生的回答，進行適當的拓展，如討論家庭成員的職業。

**五、情感表達與拓展（5分鐘**）

1.**活動準備**：準備情感表達卡片。

2.**教學步驟**：

-**情感表達**：教師分發情感表達卡片，如“happy,sad,love”。

-**學生分享**：學生分享自己家庭中的溫馨時刻，用英語表達情感。

-**總結**：教師總結本節課的學習內容，強調家庭的重要性。

**六、課堂小結與作業布置（5分鐘**）

1.**教學步驟**：

-**課堂小結**：教師對本節課的學習內容進行總結，強調家庭成員的英語表達。

-**作業布置**：布置家庭作業，要求學生用英語描述自己的家庭，并畫出家庭成員的圖片。拓展與延伸1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料**：

-**《MyFamilyStorybook》**：一本關于家庭成員的故事書，以圖文并茂的形式介紹不同家庭的故事，幫助學生了解不同文化背景下的家庭結構。

-**《FamilyFunActivities》**：一本包含家庭互動活動的書籍，提供了一系列有趣的游戲和活動，旨在增強家庭成員之間的溝通和情感聯系。

-**《FamilyTreeWorkbook》**：一本關于繪制家庭樹的練習冊，通過繪制家族成員的關系圖，幫助學生了解家族的歷史和成員之間的關系。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**：

-**家庭調查**：學生可以回家后，調查自己家庭成員的職業、愛好等信息，并用英語記錄下來，以便在下次課堂上分享。

-**家庭攝影**：學生可以拍攝家庭照片，并嘗試用英語為照片配上簡短的描述，如“Hereismyfamilyatthepark.”（這是我在公園和我家人的照片。）

-**家庭故事創作**：學生可以創作一個關于自己家庭的小故事，用英語寫下來，并在課堂上進行分享。

-**跨文化交流**：鼓勵學生了解其他國家的家庭文化，通過互聯網或圖書館查找資料，了解不同文化中家庭的重要性和表達方式。

-**角色扮演游戲**：學生可以組織一個家庭角色扮演游戲，通過模擬家庭生活場景，練習使用英語進行交流。

3.**家庭作業建議**：

-**家庭詞匯卡片制作**：學生可以制作家庭成員的英語詞匯卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文翻譯和圖片。

-**家庭介紹視頻**：學生可以錄制一個介紹自己家庭的視頻，用英語講述家庭成員、家庭活動等。

-**家庭主題繪畫**：學生可以創作一幅關于家庭的繪畫作品，并用英語寫上自己的創意和想法。作業布置與反饋作業布置：

1.**家庭成員詞匯卡片制作**：學生需要回家后，根據課堂所學，制作至少五張家庭成員的英語詞匯卡片。每張卡片上寫上家庭成員的英文單詞，如“father,mother,brother,sister”，背面寫上對應的中文翻譯和一張家庭成員的圖片。

2.**家庭介紹小作文**：學生要用英語寫一篇簡短的家庭介紹小作文，內容包括家庭成員的名字、職業、興趣愛好等。字數要求在50-100字之間。

3.**家庭照片英語描述**：學生可以選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的場景和家庭成員，描述內容需包含至少三個新學的家庭成員詞匯。

作業反饋：

1.**及時批改**：教師應在課后及時批改學生的作業，確保學生能夠盡快收到反饋。

2.**個性化反饋**：對于每個學生的作業，教師應給出個性化的反饋，包括以下幾點：

-**發音和拼寫**：對于學生詞匯卡片的拼寫和家庭成員的發音，教師應給予糾正和指導。

-**語法和句子結構**：對于家庭介紹小作文，教師應檢查學生的語法使用和句子結構，指出錯誤并提供正確的表達方式。

-**內容豐富性**：教師應鼓勵學生在描述家庭照片時，使用更多的細節和豐富的詞匯，以增強描述的生動性。

3.**改進建議**：在反饋中，教師應給出具體的改進建議，幫助學生提高英語表達能力。例如，對于詞匯使用不準確的學生，教師可以建議他們多讀相關書籍或觀看英語視頻，以增加詞匯量。

4.**展示與分享**：教師可以選擇一些優秀的作業在課堂上進行展示，鼓勵其他學生學習和借鑒。同時，教師也可以在課堂上組織一個小型的家庭介紹會，讓學生有機會用英語分享自己的家庭故事。

5.**家校溝通**：教師可以通過家校聯系冊或家長會等方式，與家長溝通學生的作業完成情況，共同關注學生的學習進步。典型例題講解1.**例題**：用正確的家庭成員詞匯填空。

-My______isateacher.Heisverykind.

-Sheismy______.Sheisadoctor.

-______ismybrother.Heisastudent.

**答案**：

-Myfatherisateacher.Heisverykind.

-Sheismymother.Sheisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

2.**例題**：根據圖片描述，用英語完成句子。

-Lookatthepicture.Therearetwo______intheroom.

-Whoisthis?______ismysister.

**答案**：

-Lookatthepicture.Therearetwosistersintheroom.

-Whoisthis?Thisismysister.

3.**例題**：選擇正確的家庭成員詞匯填空。

-My______isadoctor.Sheisverybusy.

-______ismybrother.Heisateacher.

**答案**：

-Mymotherisadoctor.Sheisverybusy.

-Mybrotherisateacher.

4.**例題**：用英語描述你的家庭成員。

-Myfatherisateacher.Heistallandstrong.

-Mymotherisanurse.Sheisverykindandpretty.

**答案**：

-Myfatherisateacher.Heistallandstrong.

-Mymotherisanurse.Sheisverykindandpretty.

5.**例題**：根據圖片選擇正確的家庭成員。

-Whoisthis?______ismyfather.

-Whoisthis?______ismysister.

**答案**：

-Whoisthis?Thisismyfather.

-Whoisthis?Thisismysister.

**補充說明**：

-在填空題中，學生需要根據句子意思和圖片提示，選擇正確的家庭成員詞匯。這有助于學生鞏固家庭成員的英語表達。

-在描述家庭成員的例題中，學生需要運用所學的形容詞和副詞來描述家庭成員的特征，這有助于提高學生的語言表達能力。

-在選擇題中，學生需要根據圖片和句子內容，選擇正確的家庭成員詞匯。這有助于學生區分相似詞匯的用法。

**題型舉例**：

1.**連線題**：

-將家庭成員的英文單詞與對應的中文翻譯連線。

-father--父親

-mother--母親

-brother--兄弟

-sister--姐妹

-uncle--叔叔

-aunt--阿姨

2.**匹配題**：

-將家庭成員的圖片與對應的英文單詞匹配。

-(1)father

-(2)mother

-(3)brother

-(4)sister

-(5)uncle

-(6)aunt

3.**判斷題**：

-判斷下